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Elsa palma

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Programa de Experto en Elearning Módulo 6 - Modelo PACIE – Interaccion

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  1. 1. FATLA Programa de Experto en ElearningMódulo 6 - Modelo PACIE – Interacción Bloque Académico Elsa Palma
  2. 2. Metodología PACIEEs una metodología de trabajo en línea quehace uso de las TIC como soporte para losprocesos de aprendizaje a través de unCampus Virtual, dando realce al enfoquepedagógico tradicional. Pedro Xavier Camacho
  3. 3. Aula Virtual Bien distribuida debe proporcionar, a detalle, varias y diferentes secciones dentro o fuera del EVA. Puede generar procesos de interacción correctos. Motivar a la vivencia de experiencias que generarán conocimiento. Facilitar los procesos tutoriales.
  4. 4. La Metodología PACIE estructura el aulavirtual en tres partes: Bloque 0 - PACIE Bloque Académico Bloque de Cierre
  5. 5. El Bloque Académico Tiene por objetivo mostrar al estudiante la información referente a la Materia de estudio.  El tiempo de duración de cada periodo de estudio. Las fechas de inicio y cierre de cada uno. El desarrollo de este bloque permitirá la generación de conocimiento en el EVA.
  6. 6. Sección de exposición BLOQUE de información, enlaces y documentosACADÉMICO: Sección de rebote Constituido Actividades de autocrítica y filtro Sección de construcción del conocimiento, crítica, análisis y discusión Sección de comparación síntesis, comparación y verificación
  7. 7. BLOQUEACADÉMICO: Sección de Exposición Aquí se comparte los contenidos de la materia que debe adquirir el estudiante. En forma clara y precisa, utilizando herramientas tecnológicas. Generando en él un deseo por participar activamente.
  8. 8. BLOQUEACADÉMICO: Sección de Rebote  Genera en el estudiante un cambio en el auto-aprendizaje.  Permitiéndole regresar al contenido las veces que sean necesarios  Hasta que alcance el nivel de comprensión del mismo.
  9. 9. BLOQUEACADÉMICO: Sección de Construcción  Aquí el Tutor genera actividades en donde su participación será mínima.  El estudiante busca su propia identidad en la construcción del conocimiento mediante la investigación y la interacción con sus compañeros de aula.
  10. 10. BLOQUEACADÉMICO: Sección de Comprobación  El tutor diseñara una evaluación, que permitirá determinar si las contenidos de la materia presentados han cumplida con su objetivo.  Se comprueba si el estudiante ha desarrollado las destrezas y habilidades que se esperaba que desarrolle en el bloque académico. Se establecen procesos de comparación para verificar si lo obtenido está acorde a lo establecido inicialmente para el aula.

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