La educación inclusiva

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La educación inclusiva

  1. 1. LA EDUCACIÓN INCLUSIVA “Un proceso de transformación en las escuelas”
  2. 2. PROPÓSITO GENERAL Impulsar la Educación Inclusiva como eje transversal en las escuelas para contribuir en el logro de las prioridades educativas a través de la corresponsabilidad entre los niveles y modalidades de la Educación Básica.
  3. 3. Centra la atención en todos los estudiantes, respeta y hace cumplir su derecho a una educación de calidad independientemente de su condición personal, cultural, lingüística, de género, de discapacidad... Valora la diversidad de las personas y de los contextos. DISCRIMINACIÓN Barreras DESIGUALDAD EXCLUSIÓN UC ED I ÓN AC CL IN IV A US
  4. 4. SISTEMA EDUCATIVO Personas Procesos BARRERAS Para: l Contextos Políticas educativas
  5. 5. Una escuela inclusiva… Donde se atienda a TODOS los niños, niñas y jóvenes CALIDAD EQUIDAD
  6. 6. LOGRO EDUCATIVO
  7. 7. ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA INCLUSIÓN: COLABORACIÓN Y DIÁLOGO ESCUELA - FAVORECER LA ACCESIBILIDAD - GENERAR CONDICIONES QUE MEJORAN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE - DIVERSIFICAR LA OFERTA EDUCATIVA - IMPULSAR LA GESTIÓN ESCOLAR PARA EL LOGRO EDUCATIVO AULA - DIVERSIFICAR LA ENSEÑANZA Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. - IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS , DIVERSIFICADAS Y AJUSTES RAZONABLES . LA FAMILIA - PARTICIPA EN EL PROCESO EDUCATIVO. - RECONOCE Y VALORA LA DIVERSIDAD. - MANTIENE COMUNICACIÓN CON LA ESCUELA PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE SUS HIJOS.
  8. 8. ATENCIÓN A LAS PRIORIDADES MEJORA DEL APRENDIZAJE Mejorar las prácticas de enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes ALTO A LA DESERCIÓN ESCOLAR Oferta educativa pertinente NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR 7. Las actividades en las aulas logran que todos los alumnos participen activamente en el trabajo de clase 8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo
  9. 9. ¿Cómo logramos hacer de nuestra escuela una escuela inclusiva?  Con apertura hacia la diversidad, donde las aulas son heterogéneas y todos aprendemos de todos.  Con la participación de todos, sin excluir o segregar a nadie.  Con acciones orientadas a la eliminación de las barreras que resultan de prácticas o actitudes excluyentes e incluso de las omisiones en que se incurre durante la prestación del servicio educativo.
  10. 10. ¿Cómo logramos hacer de nuestra escuela una escuela inclusiva?  Con el uso óptimo de los recursos técnicos, materiales, financieros y humanos de la escuela.  Con el trabajo colaborativo, donde el conocimiento y la experiencia de cada profesional y de cada familia, aporta a la mejora del logro educativo.

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