Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
ПРОЕКТ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ
КАК ИНСТРУМЕНТ
ПОДДЕРЖКИ
ОДАРЕННОСТИ
Баранов А.С., к.ф.н., зам. Директора МАОУ
«Гимназия №5» г. Чебок...
Способность обнаружить и поставить проблему
Способность к генерации большого количества идей
Оригинальность, нестандартнос...
5 класс
• Основы проектной деятельности
• Дельта-тестирование
• Курсы по выбору
6 класс
• Основы исследовательской деятель...
9 класс
• ИОП, ИУП
• Альтернативные формы работы
• Гибкое расписание
• Образовательные модули
• Компетентностные лагеря
10...
ОЛИМПИАДНОЕ ДВИЖЕНИЕ
• Подготовка к участию через «Школу олимпийского резерва»
гимназии «Перспектива»;
• Кураторство старш...
Турслёт
Литературное
кафе «Ночь в
гимназии»
Рождествен
ский бал
Сессия ШОР
«Перспектива»
Встреча
выпускников
Научно-
практ...
ФИКСАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЙ ОДАРЕННЫХ
Портфолио выпускника
Динамика
достижений
Крылья
успеха
База
данных
достижений
Визуализация
м...
ВЫВОДЫ / НАБЛЮДЕНИЯ
• Всему свое время и возраст;
• Наибольшие усилия в конструирование
мотивирующей среды для развития од...
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
МАУО «Гимназия №5» г. Чебоксары,
Президентский бульвар, д.21
www.gym5cheb.ru
gim5cheb@mail.ru
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Проект старшей школы как инструмент поддержки одаренности

100 views

Published on

Баранов А.С.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Проект старшей школы как инструмент поддержки одаренности

  1. 1. ПРОЕКТ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННОСТИ Баранов А.С., к.ф.н., зам. Директора МАОУ «Гимназия №5» г. Чебоксары
  2. 2. Способность обнаружить и поставить проблему Способность к генерации большого количества идей Оригинальность, нестандартность мышления Способность усовершенствовать объект Умение увидеть в объекте новые признаки, найти новое использование КРИТЕРИИ ОДАРЕННОСТИ
  3. 3. 5 класс • Основы проектной деятельности • Дельта-тестирование • Курсы по выбору 6 класс • Основы исследовательской деятельности • Дельта-тестирование • Курсы по выбору • Предметные пробы 7 класс • Дифференциация 4 предметов • Дельта-тестирование • Курсы по выбору • Предметные пробы 8 класс • Дифференциация 6 предметов • Профориентация • Курсы по выбору • Предметные пробы Олимпиадное движение События гимназии
  4. 4. 9 класс • ИОП, ИУП • Альтернативные формы работы • Гибкое расписание • Образовательные модули • Компетентностные лагеря 10-11 класс • ИОП, ИУП • Альтернативные формы работы • Вариативные формы контроля • Гибкое расписание • Образовательные модули • Предметы по выбору • Ресурсная карта • Экстернат в освоении базового уровня • Компетентностные лагеря События гимназии Олимпиадное движение
  5. 5. ОЛИМПИАДНОЕ ДВИЖЕНИЕ • Подготовка к участию через «Школу олимпийского резерва» гимназии «Перспектива»; • Кураторство старшеклассниками младшего «олимпийского резерва» • Гибкое расписание для участников олимпиад • Индивидуальный подход к олимпиадникам, кураторство предметников • Расширенные возможности для выбора форм обучения • Образовательные, проектные, компетентностные лагеря; • Внешние площадки для стажировки, экспериментальные базы; • Специализация среди педагогов-предметников по разным аспектам и темам подготовки к олимпиадам; • Образовательные экскурсии как стимулирование успехов призеров
  6. 6. Турслёт Литературное кафе «Ночь в гимназии» Рождествен ский бал Сессия ШОР «Перспектива» Встреча выпускников Научно- практическая конференция Сессия ШОР «Перспектива» День добра Крылья успеха СОБЫТИЯ ГИМНАЗИИ
  7. 7. ФИКСАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЙ ОДАРЕННЫХ Портфолио выпускника Динамика достижений Крылья успеха База данных достижений Визуализация маркеры – браслеты Площадки для презентации продуктов Кейсы наиболее одаренных гимназистов
  8. 8. ВЫВОДЫ / НАБЛЮДЕНИЯ • Всему свое время и возраст; • Наибольшие усилия в конструирование мотивирующей среды для развития одаренности; • Переориентация образования на субъектность ученика; • Практика и деятельность – главные элементы всей системы работы с одаренными; • Система работы со всеми видами одаренности; • Интеграция и переориентация одаренности в образовательной среды гимназии
  9. 9. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ МАУО «Гимназия №5» г. Чебоксары, Президентский бульвар, д.21 www.gym5cheb.ru gim5cheb@mail.ru

×