Robotica educativa

1. DAIP: LUISA CRISTÓBAL SANCHEZ

3. Principio I: Dirección de rotación

4. Principio II: Cambiando la dirección de la rotación

5. Principio III: Reduciendo Velocidad

6. Principio IV: Aumento de velocidad

7. Principio V: En ángulo

8. Principio VI: Transmisiones por correa
compuestas

9. Principio VIII: Poleas Móviles

10. Principio VII: Poleas fijas

11. Fase de exploración
https://www.youtube.com/watch?v=-efJryHvW6I
HELICÓPTERO DE RESCATE
• Cuando eso sucede, los animales y las personas pueden estar en
peligro:
• Las tormentas eléctricas son responsables de muchos incendios
naturales.
• Cuando comienza el fuego, puede destruir hábitats muy
rápidamente.
• Los fuertes vientos e inundaciones también pueden ser peligrosos.
• En casos extremos, las autoridades envían misiones de rescate.
• Los helicópteros se pueden usar para levantar y volar animales y
personas fuera de peligro o llevar suministros a los necesitados.
Los riesgos serios relacionados con el clima pueden destruir áreas de
manera muy rápida y violenta.

13. Preguntas para la discusión
• ¿Qué tipos de peligros relacionados con el clima ocurren en su área u otras
áreas?
¿Cómo afectan los peligros relacionados con el clima a los animales o las
personas?
La respuesta a esta pregunta dependerá de su ubicación, pero el uso de
herramientas, máquinas y robots probablemente sea parte de la respuesta.
• Describa las diferentes formas en que se puede usar un helicóptero durante un
peligro relacionado con el clima.
Un helicóptero es útil porque puede ir a múltiples ubicaciones. Puede recoger
o entregar personas y materiales.

14. Crear fase
Construimos y programamos un helicóptero
de rescate
Seguimos las instrucciones de construcción para
crear un emocionante
helicóptero de rescate .
1. Construye un helicóptero.
El modelo utilizado en el proyecto utiliza una polea
para transmitir el movimiento desde el eje del
motor al eje de la cuerda.

15. Drop and Rescue

16. Programamos el helicóptero para subir y bajar la cuerda.
Cuando se presiona el primer bloque de inicio, el motor
se enciende en una dirección durante 2 segundos. El
motor comenzará a ir en la otra dirección cuando se
presione el segundo Bloque de Inicio.

17. Diseñe otra solución
A partir de este modelo, indicamos a los estudiantes deberían poder
diseñar su propio dispositivo de rescate o caída.
1. Construya un dispositivo para reubicar a un animal en peligro de
extinción.
Los estudiantes pueden construir una plataforma, una caja o una camilla
para levantar al animal. Asegúrese de que el animal no se caiga durante
el transporte.
2. Construya un dispositivo para soltar materiales para ayudar a las
personas.
Los estudiantes pueden construir una canasta, una red o una camilla
para bajar los materiales. Asegúrese de que no se caiga nada durante el
transporte.
3. Construya un dispositivo para dejar caer agua para apagar un
incendio.
Esta modificación podría conducir a un nuevo diseño para el cuerpo del
helicóptero, utilizando el motor para soltar agua en lugar de mover la
cuerda.

18. Evaluación del proyecto