Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Inspiratiemarkt programmeren
Harald van Brederode
Waarom - begrip
Waarom - vaardigheden
Kennisnet
Wetenschapsknooppunt
Onderzoekend leren21ste eeuwse vaardigheden
Waarom – maakbare wereld
“Creators i.p.v.
consumers”
“To program or be
programmed”
Waarom - werkgelegenheid
http://www.automatiseringgids.nl
Verwachting: In 2017 - 6800 ICT-vacatures die niet kunnen worden...
Leerlijn programmeren
OPONOA (Gelderland) en onderwijsgroep FIER (Friesland), met hulp
van SLO en met ondersteuning van Ke...
Wat deel 1
• SLO leerlijn
Dans - Uitleg
Stap
Links
Stap
Rechts
Klap
X-AS
0-1 1
Dans - algoritmen
Een reeks instructies, die wanneer deze stap voor stap in de juiste volgorde uitgevoerd worden,
tot een ...
Dans - herhalingen
Een lus of loop zorgt ervoor dat iets herhaald wordt.
Dans - Voorwaarden
Iets dat gedaan wordt als er aan bepaalde voorwaarden wordt voldaan. Als…., dan …..
Als dan zeg “Hey”
A...
Dans - Functie
Een hulpprogramma binnen het hoofdprogramma dat hergebruikt kan worden.
[Dans] =
[Dans] 4x
Dans - variabele
Een variabele is een waarde die varieert en moet worden opgeslagen
om te kunnen vergelijken met andere wa...
Tools - Unplugged
Tools – Platte vlak
Tools – Robots
Tools – Maken en IoT
Voor wie
In de klas
Klaar werk bij rekenen
Projecten
Concrete lessen (unplugged)
Binnen andere vakgebieden
Veranderde houding
ICT b...
Prioriteit ???????????
Hoe beginnen?
1. Doe de workshops vandaag: goed bezig!!
2. Zoek een maatje in je team
3. Neem de unplugged leerlijn als ui...
Workshops
Evaluatie
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Programmeren op de paulus

54 views

Published on

Presentatie gegeven bij Inspiratiemarkt programmeren

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Programmeren op de paulus

  1. 1. Inspiratiemarkt programmeren
  2. 2. Harald van Brederode
  3. 3. Waarom - begrip
  4. 4. Waarom - vaardigheden Kennisnet Wetenschapsknooppunt Onderzoekend leren21ste eeuwse vaardigheden
  5. 5. Waarom – maakbare wereld “Creators i.p.v. consumers” “To program or be programmed”
  6. 6. Waarom - werkgelegenheid http://www.automatiseringgids.nl Verwachting: In 2017 - 6800 ICT-vacatures die niet kunnen worden ingevuld. www.ecp.nl
  7. 7. Leerlijn programmeren OPONOA (Gelderland) en onderwijsgroep FIER (Friesland), met hulp van SLO en met ondersteuning van Kennisnet. Wat?
  8. 8. Wat deel 1 • SLO leerlijn
  9. 9. Dans - Uitleg Stap Links Stap Rechts Klap X-AS 0-1 1
  10. 10. Dans - algoritmen Een reeks instructies, die wanneer deze stap voor stap in de juiste volgorde uitgevoerd worden, tot een vooraf vastgesteld doel leiden.
  11. 11. Dans - herhalingen Een lus of loop zorgt ervoor dat iets herhaald wordt.
  12. 12. Dans - Voorwaarden Iets dat gedaan wordt als er aan bepaalde voorwaarden wordt voldaan. Als…., dan ….. Als dan zeg “Hey” Anders
  13. 13. Dans - Functie Een hulpprogramma binnen het hoofdprogramma dat hergebruikt kan worden. [Dans] = [Dans] 4x
  14. 14. Dans - variabele Een variabele is een waarde die varieert en moet worden opgeslagen om te kunnen vergelijken met andere waarden.
  15. 15. Tools - Unplugged
  16. 16. Tools – Platte vlak
  17. 17. Tools – Robots
  18. 18. Tools – Maken en IoT
  19. 19. Voor wie
  20. 20. In de klas Klaar werk bij rekenen Projecten Concrete lessen (unplugged) Binnen andere vakgebieden Veranderde houding ICT begrip in dagelijkse dingen Transformatie Meer interesse in ICT Wanneer? Wat levert het op?
  21. 21. Prioriteit ???????????
  22. 22. Hoe beginnen? 1. Doe de workshops vandaag: goed bezig!! 2. Zoek een maatje in je team 3. Neem de unplugged leerlijn als uitgangspunt 4. Werk zelf met de bee-bot 5. Doe zelf de hour of code op code.org 6. Volg zelf de scratch video ‘appeltjes vangen’ op meesterharald.yurls.net 7. Zorg dat je de basis weet en richt je op het didactische deel 8. Maak ambassadeurs in je klas
  23. 23. Workshops
  24. 24. Evaluatie

×