El concepto de salud ha evolucionado a lo largo del tiempo y depende del contexto sociocultural. Inicialmente se definía como la ausencia de enfermedades, pero luego la OMS lo definió como un estado de completo bienestar físico, mental y social. Actualmente lo define como la capacidad para trabajar activamente. La salud depende de factores genéticos, ambientales y personales, así como del acceso a los sistemas de salud. Es un derecho humano básico reconocido internacionalmente.

1. 2ª parte

2. Evolución del concepto de salud
El concepto de salud, se trata de un término vivo,
dinámico y por ello relativo a cada sociedad y cada
época, sujeto a un modelo sociocultural concreto.
, dice Hernán San Martín (1981).

3. Concepto de salud
 La definición más intuitiva y aceptada, durante la primera parte del sXX
describía el estado de Salud Pública en términos de presencia o ausencia de
enfermedades.
 Coincidiendo con el final de la II Guerra Mundial, surge una comprensión
moderna de salud, que se consagra en la Carta de Constitución de la
Organización Mundial de la Salud: “la salud es un estado de completo
bienestar físico, mental y social, y no sólo la falta de afecciones o
enfermedades”.
 La OMS, reformula en 1997 el término definiéndola como: “aquello a
conseguir para que todos los habitantes puedan trabajar
activamente en la vida social de la comunidad en la que viven”.

4. El estado de salud
 El estado de salud de las personas es el resultado de:
 Factores genéticos
 Factores ambientales
 Factores personales
 Posibilidad de acceso a los sistemas de salud
Dependiendo de la acción oportuna de los sistemas sanitarios
pueden prevenirse, diagnosticarse y curarse enfermedades.

5. Salud pública
Medicina preventiva
Restaurar la salud
Medios públicos encargados de la promoción de la salud: Concejalías de
Sanidad de ayuntamientos, Consejerías de Sanidad de las CCAA,
Ministerios de Salud,
También encontramos organizaciones supranacionales como la OMS.

6. Derecho a la salud (1/2)
 El derecho a la salud está incluido como uno de los derechos
humanos básicos,
 ha sido recogido en el artículo 43 de la Constitución (1978), donde se
establece el derecho a la protección de la salud para todos los
españoles.
 Son los poderes públicos los encargados de organizar y tutelar la salud
pública por medio de medidas preventivas y servicios necesarios.

7. Derecho a la salud (2/2)
 La sanidad de los países es una consecuencia de sus
sistemas sanitarios y refleja su nivel de desarrollo.
 En la práctica la esperanza de vida en los países en
vías de desarrollo es inferior.
 Muchos gobiernos no pueden proporcionar un
sistema público de salud de calidad.

8. Esperanza de vida (mundial, 15-07-2015)

9. Factores de riesgo
El hombre nace con un potencial de salud que está
condicionado por su genoma, pero también por las
condiciones cambiantes del entorno.
¿Qué factores de riesgo identificas en tu sociedad?
¿Qué es un riesgo?

10.  alimentación deficiente,
 obesidad,
 infecciones,
 alcohol,
 tabaco,
 exposición UV,
 drogas,
 contaminación,
 factores hereditarios,…

11. Salud precaria - pobreza

12. Cada día… (OMS, 2016)
 15.000 niños menores de cinco años mueren cada día por
enfermedades que podrían ser evitadas (OMS).
 Primer mes: 7000 (la mitad en las primeras 24h)
 Diarrea: 1438
 Malaria:800
 Neumonía: (muchos menos en comparación con las anteriores)
 África subsahariana 1 de cada 13.
 España 2-3 por cada 1000.
15 000 (2016) en comparación con 35 000 (1990). Desde 1990 la tasa mundial de
mortalidad de los menores de 5 años ha disminuido en un 53%.
De 93 fallecidos por 1000 nacidos vivos en 1990 a 41 en 2016.

13.  ¿Salud materna?
 Más de medio millón de mujeres fallecen por complicaciones
relacionadas con el embarazo o el parto. El mayor riesgo de mortalidad
materna corresponde a las adolescentes de menos de 15 años. entre ellas
70.000 niñas y jóvenes de 15 a 19 años. Unicef.
 Aunque a escala mundial no se ha alcanzado el Objetivo de
Desarrollo del Milenio (reducir mortalidad materna en un
75% entre 1990 y 2015), se han hecho importantes progresos.
La OMS se ha comprometido a apoyar la reducción acelerada
de la mortalidad materna para 2030, como parte de la agenda
de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

14. Educación sanitaria
 La educación para la salud es un proceso mediante el
cual individuos y grupos de personas aprenden a
comportarse de una manera que favorece la
promoción, el mantenimiento o la
restauración de la salud (Park K., 2000)
 Educar para la salud implica dos actores
fundamentales:
 la persona que educa
 la persona que aprende

15. Educación sanitaria en EFF (fragmento 14”20)
¿Qué ventajas e inconvenientes encuentras?

16.  Mediante la educación sanitaria se pretende…
 obtener una modificación de los conocimientos y
comportamientos de los individuos.
 promoción de la salud
 Se realiza en diversos ámbitos:
 la escuela,
 la comunidad,
 programas nacionales, etc.

17. Relación médico-paciente
 Respetar los sentimientos del paciente.
 Actuar de forma imparcial en relación a las opiniones,
valores y estilos de vida (aún siendo diferentes a los
propios).
 Informar adecuadamente y con claridad.
 Mantener el secreto profesional.
 Según el código de Ética y Deontología médica
 <<la profesión médica está al servicio del hombre y de la
sociedad. En consecuencia, respetar la vida humana, la
dignidad de la persona y el cuidado de la salud del individuo y
de la comunidad, son los deberes primordiales del médico>>

18. Buscamos algunas palabras clave
 Derecho a la salud
 World Health Report/Informe sobre la salud en el mundo
 Agencias del medicamento
 Autorización de comercialización
 Big Pharma
 Consentimiento informado
 Copago
 Medicina social
 Activista

19. Puesta en común