Le livre numérique en éducation, mirage ou réalité
Conférence présentée au congrès de La Commission des écoles primaires de la feep
Livres numériques :
Mirage ou réalité par Sébastien Stasse
2013-SébastienStasse
Intentions de la conférence
✤ Situer le livre numérique
✤ Présenter l’offre de livres numériques ici et ailleurs
✤ Exposer quelques défis du livre et du manuel numériques en
éducation
✤ Voir l’édition au-delà des maisons d’édition
2013-SébastienStasse
Qui suis-je ?
✤ Un enfant né dans les livres qui a choisi d’apprivoiser le numérique
✤ Parent qui vit avec la réalité du numérique
✤ Acteur du milieu de l’éducation qui mobilise le numérique
2013-SébastienStasse
C’est quoi le livre numérique
✤ Livre numérique ou électronique
✤ Fichier électronique — téléchargé, stocké et lu
✤ Format : PDF, Amazon Kindle, ePub, etc ...
✤ Hausse de la popularité depuis 2007
Appareils mobiles
2013-SébastienStasse
Quelques chiffres
✤ Ventes : ~35 % aux É.-U., ~20 % au Canada
✤ Offre francophone VS offre anglophone
✤ Virage numérique
✤ 60 % de la consommation du numérique sans ordinateur
✤ Aux États-Unis, les ventes de livres numériques dépassent
le livre relié et s’approchent à 5 % du livre de poche
Pew Research Center
BookNet Canada
Association of American Publishers
2013-SébastienStasse
Le comment...
✤ Numériser les copies existantes
✤ Rendre disponible un format numérique (PDF, ePub, Kindle)
✤ Écrire un livre pour le numérique (Adobe InDesign, iBooks author,
Traitement de texte, etc.)
✤ Créer des applications/format pour accéder à un contenu numérique
« propriétaire »
« on ne fait pas d’édition numérique,
on numérise de l’édition » (@gillesherman)
« [Il faut] aborder différemment le
numérique selon le type de livre »
« je pense que l'édition, c'est l'édition.
Le numérique c'est un moyen»
(@remolino — Clément Laberge)
2013-SébastienStasse
Offre numérique à l’achat
✤ Magasins en ligne : Amazon, iBooks Store et Google Play
✤ Maisons d’édition : Overdrive, Barnes & Noble, Kobo, etc...
✤ Agrégateurs : BookBaby, Smashwords et Lulu
✤ Au Québec : Entrepôt numérique (127 éditeurs)
✤ Magazines et journaux
✤ Sites des librairies : Archambault, Chapters
2013-SébastienStasse
Offre numérique « gratuite »
✤ Domaine public : 50 ans après la mort de l’auteur (70 ans en France)
✤ Projet Gutenberg de Michael S. Hart (40 000 ouvrages)
✤ http://www.gutenberg.org
✤ Quelques livres « piratés »...
2013-SébastienStasse
Emprunter ou louer le numérique?
✤ Habitudes de consommation qui changent
✤ Films, musique et livres
✤ Modèle d’affaires nouveau genre
✤ Service abonnement
✤ Chronodégradable (21), « Tatouage » numérique
2013-SébastienStasse
Livres numériques et l’éducation?
✤ Nouveau format qui nécessite nouvelles stratégies?
✤ Saccades oculaires, lecture en contexte numérique et plaisir de lire
✤ Roman
✤ Manuel scolaire
André Roux
2013-SébastienStasse
Le roman numérique
✤ Les avantages
✤ Coût : domaine public (Jules Verne, Comtesse de Ségur,
Maupassant, etc.)
✤ Dictionnaire au bout des doigts
✤ Annotation et envoi (mots difficiles, personnages, lieux, etc.)
2013-SébastienStasse
Le manuel scolaire numérique
✤ Outil très particulier, pointu
✤ Au-delà de l’outil de référence et de consultation
✤ Doit pouvoir être bonifié, complété, donc personnalisé
✤ Doit permettre le partage et la mise en commun
✤ Fusion du manuel, cahier exercices et notes de cours ou personnelles
2013-SébastienStasse
La réalité aujourd’hui
✤ Loin d’exploiter tout le potentiel de l’outil
✤ Aucune norme ou standard commun
✤ 5 maisons d’édition, 5 formats différents
✤ Gestion de code, accès, bogues : qui s’en occupe?
✤ Manuel papier bon pour 5 ans ... et le numérique ?
2013-SébastienStasse
Et pourtant...
✤ Pourquoi se contenter de ce qui existe?
✤ Enseignants peuvent produire du contenu
✤ Khan Academy (3600)
✤ Élèves peuvent aussi produire du matériel
Collège Lachine
2013-SébastienStasse
En conclusion
✤ Le livre numérique est bien là
✤ Cartable numérique est une réalité
✤ Le « futur » manuel scolaire numérique doit :
✤ 1 — Exploiter le potentiel de ce nouvel outil
✤ 2 — Introduire un changement d’usage
✤ 3 — Nécessiter une adaptation de nos pratiques