Para mandaa blackde nucleo ii

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Para mandaa blackde nucleo ii

  1. 1. • Nuestro tema de investigación es habilidades y actitudescon las que podremos ir progresando dentro de estacarrera que es Ing. En Sistemas y Tecnologías Industrialesy que vamos a adquirir al egresar de la carrera.• Esto es de gran importancia ya que con esto es con loque nos vamos a enfrentar a lo que podremos llamarcompetitividad laboral.
  2. 2. El tema que vamos ainvestigar solo serelaciona dentro de laU.P.S.L.P.En SanLuisPotosí
  3. 3. El tema es factible porque se nosfacilitó el acceso a la informaciónutilizada para llegar al objetivode nuestra investigación.Esto nos interesa porque comoingenieros sabemos quedebemos de entrar a laUniversidad con ciertashabilidades y actitudesNo es de nuevo conocimiento yaque la carrera lleva tiempo deejercerse y se va actualizando lainformación que se ofrece cada vezque es necesario. Por lo tanto va aser más fácil comprobar lahipótesis que se realizara másadelante.
  4. 4. • Evaluar las actitudes, habilidades y capacidades con que egresan losestudiantes de la carrera de I.S.T.I. de la U.P.S.L.P.» Identificaremos las actitudes y habilidades quesobresalen de los alumnos de la universidad Politécnicade San Luis Potosí, que les ayudan a su desarrollo laboral.» Comprobar con la información obtenida las áreas en laque se puede desempeñar la competitividad laboralforjada en la UPSLP en la industria.
  5. 5. (2001)Grech Pablo• «Es fácil imaginar que nuestros primeros ingenieros no tenían un gran parecidocon las personas a las que hoy identificamos con ese nombre»(2006)Iglesias Marta• «El conocimiento crece de forma exponencial y es casi imposible que uningeniero aprenda todo lo nuevo que se produce durante sus años de estudio»(2001)Rdz. Carlos• El liderazgo es una habilidad que no se da en muchas personas y que sedesarrolla a medida que se hace uso consciente de la misma
  6. 6. Diseño• No experimental• Transaccional DescriptivaTécnicas• Recopilación y análisis documental• EntrevistaEnfoque• CualitativoEntrevistados• 8 Jóvenes (estudiantes, egresados), 1 experto en el tema
  7. 7. GRAFICAS,DATOS YRESULTADOS
  8. 8. Datos Personales de los entrevistados
  9. 9. 1. ¿QUÉ HABILIDADES PUEDE ADQUIRIR UNEGRESADO DE LA U.P.S.L.P.?Fig.1 Creación propia
  10. 10. ¿En que áreas se puede desempeñar un ISTI?Áreas de trabajoFig.2Creación propia
  11. 11. 4. ¿CUÁL ES EL PUESTO MÁS OCUPADOPOR UN I.S.T.I.?Fig.3 Creación propia
  12. 12. 5. ¿CUÁL ES LA ACTITUD QUE DESARROLLA MÁSDURANTE LA CARRERA?Fig.4 Creación propia
  13. 13. 6. ¿CUÁL ES EL TIPO DE CERTIFICACIONESQUE HAS RECIBIDO?Fig.5 Creación propia
  14. 14. 7. ¿EL NIVEL DE INGLÉS CON EL QUE SEEGRESA ES EL NECESARIOFig.6 Creación propia
  15. 15. ¿QUÉ CERTIFICACIÓN DE OFFICE MANEJASCON MAYOR FRECUENCIA?0% 50% 100%WordExcelPowerPointAccessFrecuenciaFrecuenciaENTREVISTADOS RESULTADOS1 Excel y PowerPoint2 Excel3 Access, PowerPoint y Excel4 Access, Word y Excel5 PowerPoint, Word y Access6 Excel7 ExcelFig.7 Creación propia
  16. 16. 2. TE GUSTARÍA RECIBIR POR PARTE DE LAUPSLP OTRO IDIOMA?14%28%58%MayoriaAlemánNo lesinteresaFrancésENTREVISTADOS RESULTADOS1 Francés2 Alemán3 Francés4 NO5 NO6 Francés7 FrancésFig.8 Creación propia
  17. 17. ¿QUÉ HABILIDADES PUEDE ADQUIRIR UNEGRESADO DE LA U.P.S.L.P.?• “A lo largo de su formación los estudiantes de la Universidad Politécnica deSan Luis Potosí adquieren habilidades que complementan la teoría conherramientas o tecnologías aplicables a su campo profesional y que seránreconocidas una vez que se incorporen al sector ocupacional.”(UPSLP)• Tendremos la habilidad para tener la capacidad para el análisis gerencial y lasolución técnica de problemas.• Así como la formación en las ciencias y las matemáticas, más la visión deconjunto sobre las tecnologías Industriales, nos permitirán ejercer unliderazgo creativo orientado a mejorar los sistemas administrativos de lasorganizaciones.
  18. 18. • Así como la formación en las ciencias y las matemáticas, más la visión deconjunto sobre las tecnologías Industriales, nos permitiran ejercer unliderazgo creativo orientado a mejorar los sistemas administrativos de lasorganizaciones.• Dominio de las tecnologías de la Información para su aplicación en laeficiencia y competitividad de los procesos industriales.• Conocimiento de la administración y la economía aplicados a la evaluación delas tecnologías industriales.• Capacidad para innovar los sistemas industriales y administrativos deempresas y de otras organizaciones.
  19. 19. OBJETIVO GENERALComparar las actitudes, habilidades y capacidades con que egresan los estudiantesde la carrera de I.S.T.I. de la U.P.S.L.P.OBJETIVOS ESPECIFICOS» Identificaremos las actitudes y habilidades que sobresalen delos alumnos de la universidad Politécnica, que les ay udan a sudesarrollo laboral» Organizaremos la información recopilada sobre lo que investigamos y a teniendotodo en un orden, y así sabremos cuales son las habilidades y actitudesmas necesarias para un ISTI.“Los estudiantes de la carrera de I.S.T.I. egresan con habilidades,actitudes y capacidades necesarias para competir laboralmente”¿cuál es la actitud que desarrolla más durante la carrera?Una de las actitudes que puede desarrollar un Ingeniero en Sistemas y TecnologíasIndustriales es la de ser un líder y poder llevar a cabo una satisfactoria forma detrabajar en grupo, a su vez es capaz de lograr sus objetivos en el tiempopropuesto.MetodologíaNuestro Universo es la Universidad Politécnica De San Luis Potosí, en el cualnos enfocamos en los alumnos de séptimo y noveno semestre.Nuestro tema de investigación es no experimental, es de tipo transaccionalporque la información que se obtiene es de varios eventos en específicodentro de una comunidad universitaria para esto llevaremos a cabo laentrevista las cuales nos describirán conceptos o variables del momentodeterminado.Una de las técnicas que se emplean durante la investigación será larecopilación y análisis documental ya que este nos sirve de apoyo, porque delos documentos existentes conoceremos los datos necesarios para compararnuestros resultados de la investigación. Con la entrevista nos adentramosmás con nuestro objetivo de estudio ya que obtendremos la opiniónpersonal de algunos egresados de la carrera de I.S.T.I.Liderazgo• Trabajo en equipoCreatividad• DiseñoCapacidad analítica•Solución de problemas“Persigue tu habilidad yconstruye tu capacidad”Integrantes:Jocelyn Jonás LópezLizbeth Hernández AcostaSebastián Vallejo García*Estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas y Tecnologías industriales2do Semestre Materia Núcleo General IIAlgunos de los lugares en donde te podrás posicionardentro de una empresa al adquirir las competenciasnecesarias en la a U.P.S.L.P.0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%Calidad Almacen Produccion ProfesorPorcentaje(2001)Grech Pablo•«Es fácil imaginar que nuestros primeros ingenieros notenían un gran parecido con las personas a las que hoyidentificamos con ese nombre»(2006)Iglesias Marta•«El conocimiento crece de forma exponencial y es casiimposible que un ingeniero aprenda todo lo nuevo que seproduce durante sus años de estudio»(2001)Rdz. Carlos•El liderazgo es una habilidad que no se da en muchaspersonas y que se desarrolla a medida que se hace usoconsciente de la mismaEsta información y recopilación de informaciónno hubiera sido posible sin la ayuda de distintosautores lo cuales nos fueron de muchaimportanciaSin embargo no podemos dejar atrás a las personasque nos ayudaron aportando información para lograrnuestros objetivosCáceres, Galindo Jesús. (1998) Técnicas de Investigación, México, Consejo Nacional para las cultura ylas Artes, Addison Wesley LongmanCovey, Stephen R.: El liderazgo centrado en principios. Ediciones Paidós Ibérica S.A., Barcelona, 1995Rodríguez Combeller Carlos (2004), Liderazgo Contemporáneo, Programa de actualización dehabilidades directivasValls Antonio: Las 12 habilidades directivas clave. Ediciones 2000, S.A, Barcelona, 2003
  20. 20. Se concluye que los estudiantes de la Universidad Politécnica de San LuisPotosí, al momento que están ejerciendo la carrera de Ingeniería en Sistemas yTecnologías Industriales, se van desarrollando gradualmente desde el primersemestre en donde adquieren un perfil necesario para ingresar a lainstitución, hasta llegar a los últimos semestres en donde sobresalen las actitudesy habilidades ya desarrolladas como la madurez, responsabilidad, hasta llegar alperfil de egresado que la institución quiere como objetivo para todos losalumnos, para llegar a tener un nivel competitivo laboral.Así mismo se comprobó que los jóvenes adoptan las habilidades, capacidades yactitudes suficientes para su ámbito laboral, de modo que al egresar de laUniversidad Politécnica de San Luis Potosí pueden identificar con facilidad sudesempeño para la capacidad de hacer un trabajo y la seguridad en la que puedenhacer las cosas.Con las entrevistas realizadas logramos demostrar que nuestra hipótesis escorrecta de modo que nos demostraron que los jóvenes si egresan con lashabilidades, actitudes y capacidades necesarias.
  21. 21. • *Nos dimos cuenta que este tema de investigación aunque es muy extenso sepuede lograr un análisis general en los datos, pero a su vez necesitamosbasarnos en las ideas de diferentes autores los cuales se tomaron en cuentapara tener una base y así lograr generalizar algunas de las respuestas denuestros participantes en su entrevista. No descartamos la idea de quepuedan existir mas actitudes y habilidades que no fueron mencionadas perolas que se mostraron son las que son seguras que serán adquiridas por unI.S.T.I.
  22. 22. • Cáceres, Galindo Jesús. (1998) Técnicas de Investigación, México, Consejo Nacionalpara las cultura y las Artes, Addison Wesley Longman• Covey, Stephen R.: El liderazgo centrado en principios. Ediciones Paidós IbéricaS.A., Barcelona, 1995• Rodríguez Combeller Carlos (2004), Liderazgo Contemporáneo, Programa deactualización de habilidades directivas• Valls Antonio: Las 12 habilidades directivas clave. Ediciones2000, S.A, Barcelona, 2003• http://bdigital.uao.edu.co/handle/10614/3030• Aguirre Mejía, Diana Carolina• http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=49611953001• Dyna, Vol. 75, núm. 155• http://upcommons.upc.edu/handle/2099/8284• http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=305551

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