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Educando

  1. 1. educando Bogotà D.C-JUEVES-14 DE MARZO DE 2013 Año.1 Nùmero58 La Televisión como EscuelaNo radica en un cambio teatro escapatefísico, tampoco a su es-tructura tecnológica, ni Pag 7 Pag 6mucho menos a su porta-ble accesibilidad, es algomás allá de lo palpable;hablamos de conceptua-lizar sus contenidos en algo que aporte, 1
  2. 2. editorial enterate como primer contacto con ese aparto como algo dife- rente a las muestras violentas que se ven a diario. Finalmen- te la invitación esta abierta a que quien desee se programe con esta onda comunicativa muy internas o poco interesan- que apenas empieza y necesita tes acerca de sus vivencias o emo- universitaria con fallas y forta- de mas ideas para moldearse y Beca Para Estudiar Italiano ciones frente a alguien. lezas en su campo de acción, transformarse en lo que uste- aunque con la firme intención des quieren ver y sentirse parte ``educando``, además pre- de aportar algo que realmente de ello. tende convertirse en el pro- deje un legado en la institu- yecto bandera de la institu- ción donde vivió la etapa de la niñez, algo de la adolescencia y País Colombia (República cativa de Bogotá y ciudades ción educativa, teniendo en se le educo para la profesional de Colombia) aledañas el acceso a programas cuenta que si se trabaja de como un ser pensante capaz de la mano con los alumnos y ayudar a otros a través de pe- docentes, se puede lograr Directora General Programa CURSOS de aprendizaje y perfecciona- DE miento del idioma italiano en L’educazione non queñas cosas que innoven. IDIOMA ITALIANO (PRO Colombia, gozando de des- un record de publicaciones con el suficiente poder para Para esta primera publicación Yeimy Paola Rozo Alvarez GRAMA SOCIAL IDIOMAS cuentos especiales en el valor SIN FRONTERAS) de la matrícula por estratos so- sta giocando, è un mantenerse vigente a través del cambio de generaciones se abordo un tema muy po- lémico e importante entre los Director Creativo Área HUMANIDADES ciales. diritto L que se acercan al final de esta jóvenes, docentes, y padres de Contenido del Programa E ste periódico ``educan-do`` está dirigido a la población etapa educativa. Puede llegar a convertirse en su propio medio interno, pero man- familia, se trata de ``La Tele- visión como Escuela``, que es un articulo con el cual se pretende analizar el verdadero Sebastian Bermudez Equipo de Redacciòn Oferente ISTITUTO ITA- LIANO DI CULTURA HORARIOS: Los cursos de ita- liano INTENSIVO se llevarán (La educaciòn no es juego, esestudiantil de educación secun- teniendo siempre las bases Tipo de curso Presencial a cabo en los siguientes hora- un derecho) iníciales que hoy expongo, uso que se le está dando a sus Andrea Ruiz Titulo a Obtener C e r t i f i - rios: Entre semana: de 7:00 adaria; es realizado con la inten- contenidos, que no son solo cado de Asistencia 9:00 a.m., de 9:00 a 11 a.m. deción de brindarles un medio de aunque los cambios van a Jose Sanabria Aproveche esta gran oportuni- series vacías o programaciones Cecilia Garcia 6:00 a 8:00 p.m. (horario porcomunicación hecho por ellos y ser posibles y necesarios para dad, no la deje pasar la posibi- repetitivas con novelas y reality Fecha Inicio (aaaa-mm-dd) confirmar). Sábados de: 8:00para ellos, con el fin de que en mantener un proyecto lineal shows, también tiene un lado lidad de aprender otro idiomaeste se les presenten contenidos todo el tiempo, si se puede 2013-04-01 a.m. a 12:00m. GRUPOS: Mí- con lo que podra abrirse puer- en el que se debe entrar a in- Fecha Terminación (aaaa- nimo 15- Máximo 24 alumnosde interés como información de pensar en que es muy impor- tas a espacios laborales en el vestigar, interactuar y a recon- mm-dd) 2013-05-28 (para 1o. y 2o. nivel), mínimobecas, se enteren de aquellas his- tante no perder el hilo con- extranjero o incluso aqui mis- ciliarse con el medio para me- 8 alumnos (para niveles suce-torias que han podido marcar la ductor del que surge este pro- mo en Colombia. jorarlo a través de nuevas ideas, Duración 2 Mes(es) sivos).vida de profesionales que en pro yecto. a pesar de la situación del paísde su labro han hecho transfor- respecto a los dos grandes mo- Idioma(s) Italiano Gastos que cubre el Progra-maciones sociales a partir de pe- nopolios que lo manejan (rcn ¡Ten En Cuenta! queños proyectos. ma y caracol), hay otras opciones Fotografia Tomada Por David para pertenecer a la televisión TODOS LOS CANDIDATOSPor otro lado en esta publica- Rodriguez Condiciones MATRICULA DOS ALUMNOS y a través de ella transformar DEBERÁN APLICAR POR LAción tendrá la participación de DE ESTRATO 1: 100% Curso- socialmente comunidades que PÁGINA WEB, DE LO CON-alumnos, profesores, persona- Perfil del Aspirante El pro- Principiantes - DOS ALUM- lo necesiten, y que entiendan TRARIO NO SERÁN TENI-jes que harán la historia para grama está dirigido a bachille- NOS DE ESTRATO 2: 70% DOS EN CUENTA POR LAcontar y quién está escribiendo res, estudiantes universitarios o Curso- Principiantes - TRES COMISIÓN NACIONAL DEserá el puente entre todos ellos ``Somos un medio educa- profesionales en diferentes ca- rreras, residentes en Bogotá y ALUMNOS DE ESTRATO 3: 50% Curso- Principiantes u BECAS.y ``educando``. Cada uno deellos tendrá siempre algo que tivo hecho por sus prota- ciudades aledañas, que deseen aprender o perfeccionar sus otros niveles (con examen de clasificación) -contar, mostrar, informar etc., y LOS RESULTADOS DE PRE-este medio quiere ser quien ayu- gonistas, los estudiantes conocimientos de italiano. TRES ALUMNOS DE ESTRA- TO 4: 30% Curso- Principiantes SELECCIÓN SE DARÁN Ade a transmitir todo eso. Esta CONOpublicación quiere retomar ese la cara del presente y del REQUISITOS : Los bachilleres deben contar con examen de u otros niveles (con examen de clasificación) - Se permitirá CER DESPUÉS DE LA SESIÓNtradicional proyecto de periódi- DE LA COMISIÓN NACIO-co escolar, en el cual se trabajo cambio futuro`` ICFES pruebas Saber 11, míni- mo 55 puntos y ser mayores el acceso con un 25% de des- cuento sobre el costo normal NAL DE BECAS, EN LA PÁ-un tiempo en la institución, sin GINA WEB DE ICETEX EN ELembargo en esta ocasión se busca de 17 años. Para profesiona- del curso, a 10 alumnos más LINK DE RESULTADOS.ofrecerles al publico algo diferen- les deben tener un promedio de Estrato 3 y 4 que demues-te, no tan tradicionalista, sino Es claro que no a todos les de notas mínimo de 4,0/5.0. tren su necesidad económicaun parecido a las publicaciones gusta la comunicación social y Para todos deben certificar el y buen nivel académico. - El LOS CANDIDATOS DE BO-de circulación local donde se in- el periodismo, pero para estar estrato socio-económico de 1 porcentaje de la beca se aplica GOTÁ DEBERÁN ENTREGARforma, se cuenta, se muestra, se en este medio no es necesario a 4 (no se aceptan solicitudes sobre los costos de los cursos. SUS DOCUMENTOS SOPOR-analiza y se habla de varios espa- serlo, porque todos indepen- de personas de estrato 5 y 6). TE DE SU APLICACIÓN, ENcios y eventos que realmente tie- dientemente de nuestra voca- LAS OFICINAS DE ICETEX-nen relevancia para nuestro pú- ción podemos hacer parte de Criterios de Preselección ATENCIÓN AL USUARIO,blico clave. Por ello es un espacio él, ofreciendo lo que tenga- Estrato socio-económico UBICADAS EN LA CARRERAde expresión, pero todo bajo las mos por habilidades como una 3 No. 18-32 PRIMER PISO.wmedidas del respeto por el otro y herramienta para crear nuevas Promedio Académico Pregra-por la institución y a quienes allí coas, participar activamente y do Mas información en ICETEXtrabajan; es decir que aunque es no sentirse solo un espectador Puntajes en la prueba del ICFES on lineun medio abierto a las ideas, no mas de este proceso comuni-puede convertirse en el cual los cativo que es hecho por una ex Objetivos del Programa estudiantes critiquen cuestiones alumna, hoy en día estudiante Facilitar a la comunidad edu- 2 3
  3. 3. opinando de hablan de algún tema de interés o se da a conocer por La demonizacion de una causa a la que solicitan les ayuden y consiguen mover un la televisiòn, no es la significante grupo de perso- nas alrededor de una solución mejor forma de debatir conjunta, no son premiados por el rating que consiguen, ni sus contenidos, se debe por los personajes famosos que LA TELEVISIÒN COMO hayan podido participar, pero la proponer un cambio al satisfacción de hacer algo im- portante que genera un peque- medio. ño paso para la transformación ESCUELA social es una muestra de que se pueden hacer movilizaciones usando como herramienta ese medio al que demonizamos todo el tiempo. pero tampoco algo en lo que Es sencillo criticar, y con ar- desde casa se nos enseñe mu- gumentos validos acabar con cho como hacer. la reputación de un programa Los estudiantes en gran parte pero lo complejo llega cuando son la mayor audiencia de este nos dicen que propongamos medio, ya sea en la franja in- una solución o un cambio a esa impedimento para proponer, de esta caja negra que para los fantil, familiar o hasta para la temática, es hay en ese instante cuando en casa podemos crear más pequeños es ``mágica``, que se supone es para adultos; donde el televidente o protes- los materiales necesarios para y parte de nuestra responsabi- por esa razón es de vital im- tante se queda corto porque se producir programas audiovi- lidad social está en mostrarles portancia una concientización cree que los únicos que pueden suales dirigidos a públicos es- cuál es la verdadera magia que frente a la argumentación que mejorar o empeorar el conte- pecíficos y con contenido que se puede presentar allí. deben darle a todo esos temas nido son los dueños del canal, conmueva transformaciones, que allí son abordados y este y resulta entonces que nos ce- no es necesario un show me- Lo unico que necesitas es: público en general no lo anali- gamos a seguir viendo lo mis- diático libreteado para llamar za desde un punto crítico, sino mo con variaciones de horarios la atención de quienes buscan mas bien se transforma en un morbo común del que después por que el rating ya no da lo mismo. otras opciones para sintonizar en sus canales. Creatividad todos discuten sin llegar a nin- guna conclusión clara o por lo menos que trascienda a generar una propuesta de cambio. Un ejemplo claro de cómo apli- car lo anterior, es el programa Ingenio de ``Especiales Pirry``, quién desde su labor social como pe- riodista gestiono un proyecto que se llama ``La Revolución de las Cosas Pequeñas``, a tra- vés de esto él buscaba ayudas Actitud para casos de extrema necesi- dad, utilizando como medio la televisión y apoyándose en las ¿Amos o esclavos de dentro de esa caja viviendo; flexión en el televidente; por redes sociales; aunque se diga pero la conocemos tan bien ejemplo ¿cree usted que la his- la televisión? que pareciese no saber cómo usarla, como tratarla, como re toria de nuestro país es tal cual lo que muestran en las series que él por su labor logro mo- ver muchas influencias y consi- Informa-El medio audiovisual como significarla para no culparla de de televisión?,..¿Alguna vez ha guió hacer realidad muchos de ción ¿Dueños o seguido- vender un sistema consumista escuchado por cualquier otro los casos que presento, y queuna de las mejores herra- res de sus alcances?.. que es el imperio para cual ser- medio los testimonios reales de cualquiera de nosotros no po- dría hacerlo porque no está en vimos a diario. las víctimas y victimarios que ¿Y cómo ayudar simientas que ha encontrado A través del tiempo la evolu- La re significación de la tele- protagonizaron la verdadera el medio, sería una negación a intentarlo, a unírsele a ese lema no sabemos nada visión no radica en un cambio historia?; confrontar la infor- Finalmente la interpretación la escuela, para educar ción de los medios nos arrojo una de su más grande inven- físico, tampoco a su estructura mación, los hechos, y las imá- de hacer grandes y significati- vas cosas a través de propues- del medio, solo lo de los contenidos, debe ser Herramien- ción ``La Televisión``, esa caja tecnológica, ni mucho menos genes hacen parte del uso que algo que haga parte de un aná- vemos?...¡ que nos permitió ver y escu- a su portable accesibilidad, es algo más allá de lo palpable; cada quién le dé a todo aquello que la televisión cumple con tas pequeñas que se van desa- rrollando; aquí entra a jugar la lisis continuo si se quiere pro- poner un cambio o la apuesta tas caseras ¿Pero su uso es el apro- char por primera vez situacio- nes inéditas que ocurrían en hablamos de conceptualizar sus sintonizar. Desde el punto de creatividad, el ingenio y la ca- pacidad propositiva de quienes Fácil! herramientas como los por una televisión diferen- contenidos en algo que aporte, vista de unos, este medio au- te. una donde el televidentepiado ... o es problema de lugares que jamás habíamos pensado podían existir, dis- visión no radica en un cambio diovisual nos vende progra- critican la televisión pero, no saben cómo ayudar a cambiarla libros de las bibliotecas públi- cas, las páginas de internet, las se sienta identificado no con físico, tampoco a su estructura mación basura, para otros es aspectos negativos, sino tam-interpretaciòn de conteni- tinguir personajes de rostros y personalidades que nos cau- tecnológica, ni mucho menos vista como herramienta para o por lo menos mostrar un a cara diferente del problema. Y redes sociales y la cantidad de información que estas mue- bién en un reconocimiento de a su portable accesibilidad, es la escuela si se argumenta el su misma cultura, de aquellas dos?... tivaron. Hoy ya es normal, ya entendemos que su funciona- algo más allá de lo palpable; verdadero fin de utilizarla; sin curiosamente en la internet, se encuentran blogs de video de ven, son de fácil acceso para quienes realmente las buscan tradiciones que se han olvi- Compromi- miento no es por arte de ma- hablamos de conceptualizar sus embargo se cae en la trampa de con un fin ingenioso. El capi- dado porque los contenidos gia, y que no hay personitas contenidos en algo que aporte, transforme y genere una re- la interpretación del conteni- do, no es un aspecto negativo jóvenes haciendo sus propias producciones caseras, don- tal económico no debe ser un violentos o poco educativos han ido sacando de la sintonía so social 4 5
  4. 4. escapate t Feria Internacional del Libro e El vientre de la ba- Manuela Libertadora llena La real academia de la len- 2013 Una obra multime- dia para celebrar el mes de la mujer gua, define a Stripteas como el espaectáculo en el que una Una comedia de crónica roja, escrita y dirigida por Fabio Ru- biano persona se va desnudando Una mujer que se cree la Vír- a Danza aérea, marionetas gi- gen, un dentista que atiendeLa Feria Internacional del Li- gantes, proyecciones, teatro, poco a poco y de manera insi- partos de vientres de alquiler,bro de Bogotá es el evento de un eléctrico que multiplica su música original y elementos depromoción de la lectura y la la comedia del arte hacen par- nuante. Pero en esta ocasión estirpe, una niña que se creeindustria editorial más impor-tante de Colombia, uno de los te de esta propuesta del grupo Tramaluna Teatro que revive la Stripteas es algo más, quizas adulta y una adulta que se cree niña, una mafia que trafica conmás importantes de AméricaLatina, en el que cada año, los historia de la valerosa Manue- un espectáculo en tablas en textiles y órganos humanos, y, lita Sanz. Así, “Manuela Liber- claro, un detective, hacen parteescritores, los libros y los lecto- tadora: Amor de Manuela y el que actores y directores de “El vientre de la ballena”, lares se convierten en los prota- Simón, o Sueño de un país no desnudad las partes más ín- nueva producción del Teatro tgonistas del escenario cultural Nacional y el Teatro Petra que fundado” llega a La Casa deldel país; convirtiendo a Bogotáen la ciudad que acoge la más Teatro Nacional, a partir del 5 timas de sus mentes para se estrenará la próxima semana de marzo, en una temporada en el Teatro Fanny Mikey. Es-importante fiesta de la lectura. alterna que busca celebrar el permitirnos constatar que crita, dirigida y protagonizadaGracias a una exitosa alian- Mes de la Mujer. Cuatro ac- trices, un niño narrador, dos aunque hay cosas que han por Fabio Rubiano esta pieza teatral nos habla del abuso enza entre Corferias y la CámaraColombiana del Libro, se ha actores y un grupo de come- sido hechas para ser vistas, el todos los niveles, a través de dia del arte, nos trasladarán por una historia contada en tonorealizado desde 1988 la Feria cinco espacios y cinco actos Teatro ha sido hecho para ser de comedia negra con tintes de rInternacional del Libro de Bo-gotá. corferias, Filbo 2012 DGLAB nació para ejecutar la turales del Estado portugués, para revivir los momentos más importantes de la vida de esta observado. crónica roja. Una historia don- de el veredicto judicial se defi- política de cubrimiento nacio- tomó a su cargo la preparación nal de la red de bibliotecas pú- de la visita portuguesa a la FIL- legendaria heroína. Por Jeisson Avello nirá por votación de los televi- blicas, así como para mejorar el Bo 2013, y delegó en Jerónimo dentes. Y donde el televidenteEste esfuerzo permanente ha será usted.contado con el apoyo de losMinisterios de Relaciones Ex- ¡PORTUGAL! apoyo a la creación y a la edi- ción y, además, para aumentar Pizarro el comissariado o cura- duría de esa visita. Portugal yteriores, de Cultura y de Edu-cación de Colombia. Así mis- Paìs invitado a esta la la cooperación con los Países Africanos de Lengua Oficial Colombia han comenzado a acercarse de manera creciente versiòn nº 26ª Portuguesa (PALOP). La mi- y la FILBo 2013 pretende fo- omo, junto a la Alcaldía Mayorde Bogotá, participan anual- sión del Camões – Instituto de mentar y consolidar todos losmente las secretarías de Cul- la Cooperación y el Idioma – acercamientos existentes.tura, Recreación y Deporte, consiste en proponer y ejecutar Entre los escritores que visita-Educación Distrital y otras en- políticas de enseñanza y divul- rán Bogotá y estarán presentes Este año, en la edición 26ª de gación de la lengua y la cultura en diversas actividades dentro ytidades. Además, cuenta con el la Feria Internacional del Li- portuguesa en el mundo. fuera de Corferias se encuen-respaldo de empresas privadas y bro de Bogotá – Ecopetrol, tran: Afonso Cruz, Ana Luí-mixtas. Portugal será el país invitado En Colombia el Camões apo- sa Amaral, André Letria, Carla de honor. Su visita, además ya una «Cátedra» en la Uni- Maia de Almeida, Dulce MariaLa Feria del Libro fue un pro-yecto determinante en la de- de traer una completa agenda versidad de los Andes y un Cardoso, Fernando Pinto de Como quieres que un salón de fiestas, con pia-signación de Bogotá como de actividades culturales para «Leitorado» en la Universidad Amaral, Francisco José Vie- te quiera no, columpio de flores, mesas desarrollar dentro del evento, Nacional de Colombia. Por- gas, Gastão Cruz, Inês Pedrosa, adornadas con moños, cisnecapital mundial del libro en será una excelente oportu- tugal comenzó recientemente José Eduardo Agualusa, José Después de una gira interna- color rosa y hasta la impresión2007, y fue designada por el nidad para estrechar lazos de a estrechar sus vínculos cultu- Jorge Letria, José Luís Peixo- cional que la ha llevado a es- fotográfica de 5x5 metros de laconcejo de la ciudad como amistad, promover el inter- rales con Colombia, al mismo to, José Tolentino Mendonça, cenarios de Alemania, España, quinceañera. Bajo la direcciónbien de interés cultural para el cambio cultural y de negocios tiempo que se crearon las con- Mia Couto, Miguel Real, Nuno Brasil y Argentina, regresa a de Jorge Hugo Marín, ochopaís. Se constituye hoy como entre países. diciones para la fundación – en Júdice, Ricardo Araújo Pereira, su sala original “Como quie- actores interpretarán esta his-una de las tres ferias más im-portantes de América Latina y mayo de 2012 – de una Cá- . En la capital colombiana tam- res que te quiera”, la divertida toria de humor negro, que ha En el marco de la FILBo 2013, mara de Industria y Comercio bién estarán otras grandes fi- interpretación de la fiesta de sido aplaudida en varios países.la primera para la Región An- la Dirección General del Li- Luso-Colombiana. guras o personalidades del país 15 años de la hija de un ma-dina. bro, los Archivos y la Biblio- wLa Secretaria de Estado da invitado. están previstas activi- fioso. Por ello, desde el 20 de ´´Ensayo Para Pasar de teca (DGLAB) y el Instituto Cultura – el Ministerio de Cul- dades con todas las figuras que febrero y por cuatro semanas, Camões apoyaron la traduc- Niña a Mujer´´ tura del país invitado – encar- integren la comitiva portugue- el lobby de La Casa del Teatro ción y publicación de treinta y gada de dirigir las políticas cul- sa Nacional se transformará en cuatro libros portugueses. La 6 7
  5. 5. Comunicación en Educación Alfonso Gumucio cación. Como ha señalado al- porque se ha quedado al mar- gún autor, en lugar de la alcan- gen de una sociedad donde los Dagron cía de la “educación bancaria” individuos y las comunidades tenemos ahora cajeros electró- están sometidos permanente- nicos que no resuelven el tema mente a otras influencias que La imaginación es de fondo. contribuyen en su formación más importante El error más común que se (o deformación). La televi- comete actualmente es pensar sión, la publicidad, la presiónque el conocimien- que la introducción de nuevas de grupo, y por supuesto el ac- to tecnologías en la comunidad ceso a la red (web) a través de educativa (y en cualquier otra Internet, son factores que, so- Albert Einstein comunidad), es la respuesta bre todo en el ámbito urbano adecuada frente a las presiones (que hoy es globalmente ma-Hablar de comunicación y de de la sociedad de la informa- yoritario), determinan la con-educación como dos campos ción. La “solidaridad digital” formación de una personalidadseparados no tendría sentido y otras expresiones que llevan “mediada”.en el mundo actual. Carecía ya el pecado original de su sesgo El informe encomendado porde sentido hacerlo en la época tecnológico, desvían el tema la UNESCO a la Comisión In-en que Paulo Freire escribió los de la comunicación hacia el te- ternacional sobre la Educacióntextos seminales que inspira- rreno de los aparatos. en el Silo XXI, presidida por elron a toda una generación de La modernización requerida ex ministro de Francia Jacquesespecialistas de la comunica- se entiende como un tema de Delors(1) concluyó que losción de América Latina, (en- dotar de tecnología a las es- cuatro pilares de la educacióntre ellos Juan Díaz Bordenave, cuelas y no de desarrollar en son:Mario Kaplún, Francisco Gu- ellas procesos de comunicacióntiérrez y Daniel Prieto Castillo, como los que se requieren para Aprender a conocerquienes se han posicionado que los educandos se adapten Aprender a hacera lo largo de su vida a caballo a los desafíos de una sociedad Aprender a convivirentre ambas disciplinas) y ca- cada vez más determinada y Aprender a serrece de sentido ahora, cuando modelada por la informaciónla comunicación puede devol- y la comunicación audiovisual En América Latina varios forosverle a la educación mucho de que se desarrollan en el espacio y autores han enriquecido esoslo que obtuvo de ella. público y en el interior de los conceptos añadiendo: apren-Más que nunca, la educación hogares. der a emprender.necesita de la comunicación, Mario Kaplún usaba expresio-no solamente para romper los nes como “se aprende al co-moldes que han terminado La resistencia al cam- municar”, “conocer es comu- nicar” o “del educando oyentepor aprisionarla y separarla dela posibilidad de crecimiento, bio de metodlogias de al educando hablante”, y afir- maba: “educarse es involucrar-sino también porque frente ala llamada “sociedad de la in- aprendizaje es común, se y participar en un proceso de múltiples interacciones comu-formación” la escuela se haquedado atrás en su manera de sin emabrgo se deben nicativas”.(2) En la medida en que la educa-aprehender los nuevos proce-sos de la comunicación. romper los paradigmas ción se concibe como un pro- ceso de aprendizaje de toda laEl modelo tradicional de laescuela ha recibido en los úl- y enfrentar las nuevas vida, no puede sino acudir a la comunicación como su com-timos años severas críticas porsu incapacidad de evolucionar propuestas. plemento directo. Siguiendo a Paulo Freire, si la educacióncon la rapidez que requiere eldesarrollo social y tecnológico. es a la vez un acto político, unModernizar el sistema educati- acto de conocimiento y unvo para adaptarse a la sociedad acto creador(3), entonces node la información se ha enten- La educación como proceso de puede sino hacer el mismo ca-dido a veces como una simple comunicación (es decir, diálo- mino que la comunicación entraslación de tecnologías. Se go, reflexión colectiva, puesta el proceso de cambio social.remplaza la tabla de multiplicar en común, participación), es(que antes venía impresa detrás indispensable en una sociedad Tomado dede los cuadernos), con calcula- donde la escuela ya no es la que http://www.escritoresyperio-doras, y se introducen cámaras “forma” al individuo como se distas.com/NUMERO31/al-de video y computadoras para creía tradicionalmente. La es- fonso.htmsustituir a los maestros, pero cuela no solamente no forma, La Hojarascano se cuestiona desde adentro sino que tampoco deforma. Suel concepto mismo de la edu- influencia actual es limitada, 8

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