Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Trabajo con grupos teoría y técnica Mª Dolores Saavedra LLobregat EGD DPTO 19 C. S.  La Florida. Alicante
<ul><li>TRABAJO GRUPAL </li></ul><ul><li>ACTIVIDADES GRUPALES </li></ul><ul><li>TRABAJO EDUCATIVO GRUPAL </li></ul><ul><li...
<ul><li>GRUPO----  Objeto de estudio de la  psicología social </li></ul><ul><li>Disciplina científica que se encarga del e...
Marco conceptual <ul><li>Cambio de pensamiento </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Enfoque individual </li></ul></ul></ul></ul><...
Estructura y dinámica de grupo <ul><li>El grupo es más que la suma de los individuos que lo componen </li></ul><ul><li>VÍN...
 
Afecto y pensamiento <ul><li>Grupo </li></ul><ul><ul><ul><li>espacio para integrar ambos aspectos de la persona </li></ul>...
Aprendizaje terapéutico <ul><li>Educación para la Salud    aprendizaje significativo </li></ul><ul><li>lo que se aprende ...
Ansiedades y emociones básicas. <ul><li>Las ansiedades conforman las emociones básicas del grupo </li></ul><ul><li>(descon...
 
Encuadre <ul><li>Características, requisitos, normas y procedimientos que regulan el trabajo grupal. </li></ul>
Grupo operativo <ul><li>Conjunto de personas con un objetivo común. </li></ul><ul><li>objetivo que intentan abordar operan...
Grupo operativo. GRUPO TAREA COORDINADOR
Objetivos <ul><li>Tres tipos de grupos: </li></ul><ul><ul><ul><li>Aprendizaje (formativos o educativos) </li></ul></ul></u...
Duración del trabajo grupal. <ul><li>Aprendizaje.------------ 8 sesiones </li></ul><ul><li>Mixto.--------------------- 8 /...
Frecuencia. <ul><li>Semanal </li></ul><ul><li>Más intensidad </li></ul><ul><li>Menos vida </li></ul><ul><li>Quincenal </li...
Duración. <ul><li>90 minutos </li></ul><ul><ul><ul><li>Apertura : exposición del tema. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li...
Espacio <ul><li>Sala de grupos :  acogedora, con espacio suficiente.  </li></ul><ul><li>Mobiliario : lo menos sanitario po...
 
Temas <ul><li>Son guía al trabajo del grupo </li></ul><ul><ul><ul><li>Objetivos del grupo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul>...
Selección de los integrantes <ul><li>Homogéneo </li></ul><ul><li>Empobrece el discurso </li></ul><ul><li>Facilita su reali...
 
Equipo Coordinador. <ul><li>Función del coordinador :  </li></ul><ul><ul><li>Aportar herramientas al grupo para el desarro...
Compromisos éticos  <ul><li>Escuchar antes de intervenir. </li></ul><ul><li>Esperar a que el grupo resuelva sus problemas....
 
Equipo Coordinador. <ul><li>Función del observador :  </li></ul><ul><ul><li>Registrar los hechos más significativos de la ...
 
Técnicas grupales. <ul><li>Técnicas y ejercicio para ayudar al grupo en situaciones concretas: inicio, evaluación,… </li><...
Evaluación <ul><li>¿qué se evalúa? </li></ul><ul><li>Cumplimiento de los objetivos: </li></ul><ul><ul><ul><li>Mayor bienes...
FORMACIÓN <ul><li>Aprendizaje autodidacta </li></ul><ul><li>Aprendizaje con otros </li></ul><ul><li>Programa de formación:...
Ideas clave <ul><li>El trabajo grupal requiere el conocimiento de la técnica pero también de la teoría (conceptos) </li></...
 
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Trabajo en Grupos Teoria y Tecnica

21,913 views

Published on

Intervención en Jornada Socioeducatiava en Atención Primaria

Published in: Education

Trabajo en Grupos Teoria y Tecnica

  1. 1. Trabajo con grupos teoría y técnica Mª Dolores Saavedra LLobregat EGD DPTO 19 C. S. La Florida. Alicante
  2. 2. <ul><li>TRABAJO GRUPAL </li></ul><ul><li>ACTIVIDADES GRUPALES </li></ul><ul><li>TRABAJO EDUCATIVO GRUPAL </li></ul><ul><li>Trabajo grupal  conocimiento de técnicas grupales y comprensión de lo que es un proceso grupal. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>GRUPO---- Objeto de estudio de la psicología social </li></ul><ul><li>Disciplina científica que se encarga del estudio de la relación (interacción individuo-sociedad) </li></ul>
  4. 4. Marco conceptual <ul><li>Cambio de pensamiento </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Enfoque individual </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>al grupal y social </li></ul></ul></ul></ul>
  5. 5. Estructura y dinámica de grupo <ul><li>El grupo es más que la suma de los individuos que lo componen </li></ul><ul><li>VÍNCULOS </li></ul>
  6. 7. Afecto y pensamiento <ul><li>Grupo </li></ul><ul><ul><ul><li>espacio para integrar ambos aspectos de la persona </li></ul></ul></ul>
  7. 8. Aprendizaje terapéutico <ul><li>Educación para la Salud  aprendizaje significativo </li></ul><ul><li>lo que se aprende en los grupos va mas allá de los temas tratados </li></ul><ul><li>se aprende sobre uno mismo. </li></ul>
  8. 9. Ansiedades y emociones básicas. <ul><li>Las ansiedades conforman las emociones básicas del grupo </li></ul><ul><li>(desconfianza, confusión, tristeza,…) </li></ul>
  9. 11. Encuadre <ul><li>Características, requisitos, normas y procedimientos que regulan el trabajo grupal. </li></ul>
  10. 12. Grupo operativo <ul><li>Conjunto de personas con un objetivo común. </li></ul><ul><li>objetivo que intentan abordar operando como equipo </li></ul>
  11. 13. Grupo operativo. GRUPO TAREA COORDINADOR
  12. 14. Objetivos <ul><li>Tres tipos de grupos: </li></ul><ul><ul><ul><li>Aprendizaje (formativos o educativos) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Terapeutico </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mixto </li></ul></ul></ul>
  13. 15. Duración del trabajo grupal. <ul><li>Aprendizaje.------------ 8 sesiones </li></ul><ul><li>Mixto.--------------------- 8 /12 sesiones </li></ul><ul><li>Terapéutico.------------ 20 sesiones </li></ul>
  14. 16. Frecuencia. <ul><li>Semanal </li></ul><ul><li>Más intensidad </li></ul><ul><li>Menos vida </li></ul><ul><li>Quincenal </li></ul><ul><li>menos intensidad </li></ul><ul><li>Más vida </li></ul>
  15. 17. Duración. <ul><li>90 minutos </li></ul><ul><ul><ul><li>Apertura : exposición del tema. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Desarrollo : Tema </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cierre : reflexión sobre el trabajo realizado. </li></ul></ul></ul>
  16. 18. Espacio <ul><li>Sala de grupos : acogedora, con espacio suficiente. </li></ul><ul><li>Mobiliario : lo menos sanitario posible </li></ul><ul><li>Lugar fijo . </li></ul>
  17. 20. Temas <ul><li>Son guía al trabajo del grupo </li></ul><ul><ul><ul><li>Objetivos del grupo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Problemas del grupo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Concepción de los profesionales </li></ul></ul></ul>Coordinación
  18. 21. Selección de los integrantes <ul><li>Homogéneo </li></ul><ul><li>Empobrece el discurso </li></ul><ul><li>Facilita su realización </li></ul><ul><li>Heterogéneo </li></ul><ul><li>Enriquece el discurso </li></ul><ul><li>HETEROGENEIDAD INCLUSIVA . </li></ul>
  19. 23. Equipo Coordinador. <ul><li>Función del coordinador : </li></ul><ul><ul><li>Aportar herramientas al grupo para el desarrollo de la tarea. </li></ul></ul><ul><ul><li>Facilitar la comunicación entre los integrantes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Señalamiento de situaciones especiales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuidar que se respete el encuadre. </li></ul></ul><ul><ul><li>Observar como trabaja el grupo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Adquiere dos tipos de compromiso: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Respeto a la confidencialidad. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>No manipulación de la situación. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Compromisos éticos. </li></ul></ul></ul>
  20. 24. Compromisos éticos <ul><li>Escuchar antes de intervenir. </li></ul><ul><li>Esperar a que el grupo resuelva sus problemas. </li></ul><ul><li>Consciente de que sus interpretaciones son subjetivas (hipótesis) </li></ul><ul><li>Explicitarlo como tal: </li></ul><ul><li>( “me parece…”, “lo que escucho me hace pensar…”, “creo que lo que están queriendo decir”,….) </li></ul>
  21. 26. Equipo Coordinador. <ul><li>Función del observador : </li></ul><ul><ul><li>Registrar los hechos más significativos de la sesión: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Comportamientos verbales y no verbales </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Silencios </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reacciones ante la intervención del coordinador </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Emociones que transmiten </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Hechos registrados: temática / dinámica </li></ul></ul><ul><ul><li>Clasificados: apertura, desarrollo y cierre. </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunicar al grupo lo observado </li></ul></ul><ul><ul><li>Reunirse con el coordinador </li></ul></ul>
  22. 28. Técnicas grupales. <ul><li>Técnicas y ejercicio para ayudar al grupo en situaciones concretas: inicio, evaluación,… </li></ul><ul><ul><ul><li>Son un buen apoyo pero requieren una utilización cuidadosa. </li></ul></ul></ul>
  23. 29. Evaluación <ul><li>¿qué se evalúa? </li></ul><ul><li>Cumplimiento de los objetivos: </li></ul><ul><ul><ul><li>Mayor bienestar de los integrantes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reuniones de seguimiento. </li></ul></ul></ul><ul><li>Funcionamiento y proceso grupal. </li></ul><ul><ul><ul><li>Observaciones realizadas por el equipò coordinador. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Evaluación de la tarea grupal </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Factores terapéuticos de los grupos. </li></ul></ul></ul>
  24. 30. FORMACIÓN <ul><li>Aprendizaje autodidacta </li></ul><ul><li>Aprendizaje con otros </li></ul><ul><li>Programa de formación: teoría y práctica </li></ul><ul><ul><ul><li>Formación básica </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Coordinación de grupos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Supervisión </li></ul></ul></ul>
  25. 31. Ideas clave <ul><li>El trabajo grupal requiere el conocimiento de la técnica pero también de la teoría (conceptos) </li></ul><ul><li>La observación del proceso grupal es el instrumento básico de la evaluación </li></ul><ul><li>Coordinar un grupo es un asunto de “arte, ciencia y paciencia”. </li></ul><ul><li>Las ansiedades conforman las emociones básicas del grupo </li></ul><ul><li>El proceso grupal es un proceso en espiral. </li></ul>

×