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La scuola primaria ospedaliera di Torino è la
prima ad aver utilizzato l’iPad nella didattica
quotidiana con gli alunni degenti.
Grazie alla donazione del Rotary Club Torino
Lamarmora ho potuto utilizzare l’iPad con i
bambini degenti nel reparto oncoematologia
dell’Ospedale Infantile Regina Margherita di
Torino che frequentano, durante i ricoveri e i day
hospital, la scuola ospedaliera.
Grazie a questa donazione mi è stato possibile
attuare      una     programmazione      didattica
particolarmente accattivante e speciale, con alti
contenuti e tecnologicamente all’avanguardia.
La lezione è resa più stimolante .
E’ possibile personalizzare l’iPad in base alle
proprie esigenze didattiche,
E’ possibile collegarsi in internet .
Diventa strumento per facilitare gli
apprendimenti.
Distrae il bambino dall’ambiente ospedaliero.
Stimola la creatività e il pensiero positivo.
E’ modello applicabile in altre realtà
scolastiche.
(sostegno, recupero, stranieri…)
L’iPad
innovazione tecnologica
     nella didattica
della scuola ospedaliera
CARATTERISTICHE
• Innovazione tecnologica
• Facilità d’uso
• Praticità
• Coinvolgimento
COMPETENZE
• Saper usare le applicazioni
• Saper scrivere usando la tastiera
• Saper creare un documento
• Saper gestire le mail
• Saper usare l’iPad come
  strumento didattico
LE CARATTERISTICHE
• L’ iPad come strumento utile alla
  didattica
• Strumento utile a sostenere e
  potenziare la didattica
  ospedaliera, e la didattica
  speciale.
Il gatto registra e ripete tutto ciò che viene
detto.
Fa le fusa, è dispettoso e fa ridere il
bambino.
Utile con gli stranieri per ripetere giocando
le parole. Utile in molti aspetti della
didattica .
La tavoletta agevola e facilita la lezione
davanti ai vetri.
L’alunno riesce a leggere anche da lontano ciò
che la maestra scrive.
 Può vedere immagini, animazioni, ricevere in
tempo reale una mail sul suo computer per
eseguire un esercizio inviato dalla maestra…
Il collegamento internet consente l’uso di
molteplici e svariate attività.
• La tastiera compare e scompare con un
  semplice tocco. E’ sufficientemente
  grande e comoda da usare.
• Funziona come quella di un normale
  computer.
• Segnala le parole sbagliate, suggerisce
  quelle giuste.
LO STRUMENTO PERMETTE DI
 AVVICINARE I BAMBINI AL MONDO
DEI SUONI E DELLA MUSICA .
Molteplici le applicazioni
che permettono di riconoscere gli strumenti
musicali e le note. Si possono iniziare
a comporre le prime melodie.
INVENTA STORIE
Si possono scaricare
gratuitamente applicazioni
per tutte le materia.
Alcune sono a
pagamento.
E’ fondamentale che gli insegnanti
usino, nel proporre il nuovo strumento,
         ” la fantasia didattica”
e accompagnino le proposte con abilità
e con una didattica creativa e
professionale senza la quale anche il
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Ipad

  • 1.
  • 2. La scuola primaria ospedaliera di Torino è la prima ad aver utilizzato l’iPad nella didattica quotidiana con gli alunni degenti. Grazie alla donazione del Rotary Club Torino Lamarmora ho potuto utilizzare l’iPad con i bambini degenti nel reparto oncoematologia dell’Ospedale Infantile Regina Margherita di Torino che frequentano, durante i ricoveri e i day hospital, la scuola ospedaliera. Grazie a questa donazione mi è stato possibile attuare una programmazione didattica particolarmente accattivante e speciale, con alti contenuti e tecnologicamente all’avanguardia.
  • 3.
  • 4. La lezione è resa più stimolante . E’ possibile personalizzare l’iPad in base alle proprie esigenze didattiche, E’ possibile collegarsi in internet . Diventa strumento per facilitare gli apprendimenti. Distrae il bambino dall’ambiente ospedaliero. Stimola la creatività e il pensiero positivo. E’ modello applicabile in altre realtà scolastiche. (sostegno, recupero, stranieri…)
  • 5. L’iPad innovazione tecnologica nella didattica della scuola ospedaliera
  • 6. CARATTERISTICHE • Innovazione tecnologica • Facilità d’uso • Praticità • Coinvolgimento
  • 7. COMPETENZE • Saper usare le applicazioni • Saper scrivere usando la tastiera • Saper creare un documento • Saper gestire le mail • Saper usare l’iPad come strumento didattico
  • 8. LE CARATTERISTICHE • L’ iPad come strumento utile alla didattica • Strumento utile a sostenere e potenziare la didattica ospedaliera, e la didattica speciale.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Il gatto registra e ripete tutto ciò che viene detto. Fa le fusa, è dispettoso e fa ridere il bambino. Utile con gli stranieri per ripetere giocando le parole. Utile in molti aspetti della didattica .
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. La tavoletta agevola e facilita la lezione davanti ai vetri. L’alunno riesce a leggere anche da lontano ciò che la maestra scrive. Può vedere immagini, animazioni, ricevere in tempo reale una mail sul suo computer per eseguire un esercizio inviato dalla maestra… Il collegamento internet consente l’uso di molteplici e svariate attività.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. • La tastiera compare e scompare con un semplice tocco. E’ sufficientemente grande e comoda da usare. • Funziona come quella di un normale computer. • Segnala le parole sbagliate, suggerisce quelle giuste.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. LO STRUMENTO PERMETTE DI AVVICINARE I BAMBINI AL MONDO DEI SUONI E DELLA MUSICA . Molteplici le applicazioni che permettono di riconoscere gli strumenti musicali e le note. Si possono iniziare a comporre le prime melodie.
  • 33.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44. Si possono scaricare gratuitamente applicazioni per tutte le materia. Alcune sono a pagamento.
  • 45. E’ fondamentale che gli insegnanti usino, nel proporre il nuovo strumento, ” la fantasia didattica” e accompagnino le proposte con abilità e con una didattica creativa e professionale senza la quale anche il più sofisticato oggetto diventa sterile e inutile.