Strumento Didattico

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Strumento didattico utile a quegli insegnanti che volessero condividere questa esperienza didattica per l'insegnamento della storia attraverso i media.Vedi anche la descrizione dell' esperienza PDF.

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Strumento Didattico

  1. 1. Piccoli detective a caccia degli stereotipi nei cartoni animati Classe III Scuola Primaria “G. Rodari” VII Circolo Potenza Anno scol. 2008/09 Insegnante Rosa Massaro OGGETTO DIDATTICO
  2. 2. <ul><li>Giatrus, il primo uomo </li></ul><ul><li>http:// it.youtube.com / watch ?v=SgrLa8F9rwM </li></ul><ul><li>Ryu, il ragazzo delle caverne </li></ul><ul><li>http://www.hitparadeitalia.it/cartoni/serie/ryu.htm#rivediamoli </li></ul><ul><li>Kum Kum </li></ul><ul><li>http:// it.youtube.com / watch ?v=6havDp_IvdM </li></ul>I CARTONI ANIMATI
  3. 3. Scheda di lettura dei cartoni animati QUESTO CARTONE ANIMATO TI E’ PIACIUTO? PERCHE’ ? IN QUALE PERIODO E’ VISSUTO? VIVE DA SOLO o IN UN VILLAGGIO? QUAL E’ L’AMBIENTE IN CUI VIVE (SAVANA FORESTA BOSCO)? HA UNA FAMIGLIA- AMICI QUAL E’ IL NOME DEL PERSONAGGIO PRINCIPALE? DISEGNA IL PERSONAGGIO PRICIPALE QUAL E’ IL NOME DEL CARTONE ANIMATO?
  4. 4. I TRE CARTONI ANIMATI A CONFRONTO GLI ANACRONISMI I RAPPORTI FAMILIARI L’ABBIGLIA-MENTO I LUOGHI DELL’ABITARE LA CACCIA IL CIBO RAPPORTO UOMO AMBIENTE KUM KUM RYU GIATRUS
  5. 5. I PRIMI UOMINI Osserva la seguente tabella: … cucivano le pelli per farsi borse, usavano i colori per dipingersi il corpo, e le penne degli uccelli e le conchiglie per farsi ornamenti … erano molto rozzi e poco attenti al corpo e all’abbigliamento. … si cibavano di tutto ciò che trovavano: animali grandi e piccoli, erbe commestibili, frutti, vermi, insetti. … mangiavano solo la carne degli animali che cacciavano. … vivevano in piccoli gruppi che erano organizzati diversamente secondo l’ambiente, la cultura e il gruppo umano di appartenenza. … erano tutti uguali e vivevano tutti allo stesso modo. … usavano tutti i materiali che trovavano nell’ambiente per fabbricarsi gli strumenti: la pietra, il legno, l’osso. … usavano strumenti di pietra per cacciare e combattere. Questi strumenti erano molto semplici e rozzi. … erano in grado di sopravvivere in ogni tipo di ambiente perché imparavano le strategie necessarie per vivere bene. … avevano una vita molto difficile e dura. … secondo l’ambiente vivevano nelle caverne o nei ripari. … vivevano soltanto nelle caverne. Quello che dicono gli storici adesso: I primi uomini… Le idee imprecise sulla preistoria: I primi uomini…
  6. 6. A caccia di stereotipi: i tre cartoni animati sembrano ambientati nel PALEOLITICO ma…. KUM KUM Ci sono s trani animali, indossa una vestito di pelle rossa , vive in una caverna, in un villaggio con ripari complessi , ci sono piante coltivate , c’ è un dinosauro . GLI STEREOTIPI SONO IN ROSSO GIATRUS Ha una vita dura, va a caccia di un Mammout che mangia a fette come un rosbif, le talpe hanno gli occhiali, alleva una scimmia, scrive. RYU C’è un tirannosauro che distrugge villagg i e uccide persone, ed un innocuo apatosauro che spunta dall'acqua mostrando denti che non poteva avere, perché era erbivoro. Viveva in una tribù che alleva animali, non sa accendere il fuoco, usa arco e frecce e le sue sembianze non somigliano all’ homo Erectus,
  7. 7. Ryu:___________________________________________________________________ Giatrus_________________________________________________________________ Kum Kum______________________________________________________________ Particolari eventi nella storia:difficoltà da affrontare, furti, lotte … Ryu:___________________________________________________________________ Giatrus_________________________________________________________________ Kum Kum_______________________________________________________________ Sentimenti che i protagonisti vivono: amicizia, amore, … - dei suoi nemici : Ryu:___________________________________________________________________ Giatrus_________________________________________________________________ Kum Kum______________________________________________________________ - di coloro che gli vogliono bene (amici, famiglia, ecc…): Ryu:___________________________________________________________________ Giatrus_________________________________________________________________ Kum Kum_______________________________________________________________ - dell’eroe : es. intelligenza, coraggio, lealtà, … Ryu:____________________________________________________________________ Giatrus__________________________________________________________________ Kum Kum_______________________________________________________________ Caratteristiche dei protagonisti: Pensa ai cartoni animati visti e scrivi quali sono gli elementi che ti hanno fatto appassionare ai personaggi e alle storie:
  8. 8. Consegna: Stai per diventare l’autore di un fumetto: presenta il personaggio, (aspetto fisico, carattere e il modo di affrontare gli imprevisti) , il suo mondo (periodo storico, ambiente, famiglia, amici, nemici, tipo di avventura). - Quando è vissuto questo personaggio? - Vive da solo o in un villaggio? - In che ambiente vive? (savana, foresta, bosco, montagna…) - Ha degli amici? In che rapporti è con loro? - Ha una famiglia? - Quali sono le sue caratteristiche? - Come si chiama il personaggio principale? -Qual è il titolo? Disegna il personaggio principale Rispondi alle seguenti domande Scheda del fumetto Il mio eroe Chi vuoi che sia l’eroe del tuo fumetto? Completa la tabella.
  9. 9. Titolo: ________________________________________________ 1._____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2._____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3._____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4._____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Consegna Scrivi nelle righe vuote una breve storia divisa in quattro sequenze e inventane il titolo. Ricorda di raccontare un’avventura che presenti i personaggi principali, che faccia capire i loro caratteri e le relazioni che ci sono fra di loro. Attento, scegli il periodo storico e il luogo (la nicchia ecologica) in cui far vivere il tuo personaggio. Come sai, questo condizionerà la storia perché dovrai scegliere bene gli elementi da inserire: gli abiti, le attività quotidiane, gli animali, i rapporti familiari, gli strumenti, le conoscenze e le armi Cerca di non incorrere negli stessi errori e anacronismi ritrovati nei cartoni animati.
  10. 10. DISEGNA UNA SCENA DEL FUMETTO IN GRUPPO SI DISEGNANO LE SCENE DEL FUMETTO: “ GUGU INVENTA LA LANCIA”
  11. 11. Consegna Rappresenta un episodio di Kum Kum a fumetti. Descrivi le scene e trasforma i dialoghi in lingua italiana. Dal cartone animato in lingua giapponese ad un fumetto multimediale

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