Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Gestaltung von Räumen für formales und informelles Lernen - Verwaltungsakademie Stadt Wien 2015

536 views

Published on

In diesem Impulsvortrag wird die Gestaltung vom Räumen thematisiert um formales und informelles Lernen zu begünstigen.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Gestaltung von Räumen für formales und informelles Lernen - Verwaltungsakademie Stadt Wien 2015

  1. 1. Gestaltung von Räumen für formales und informelles Lernen Impulsvortrag, Verwaltungsakademie Stadt Wien, 03. Juli 2015 Dr. Christoph Meier
  2. 2. © scil All rights reserved. Lern- / Arbeitsraum der Zukunft? Dr. Christoph Meier 2 11.04.2016
  3. 3. © scil All rights reserved. Welche Aspekte werden wir betrachten? › Orientierung & Konzepte › Räume für formal organisiertes Lehren und Lernen › Räume für "nontraditional learning" › Räume für informelles Lernen › Arbeitsräume / Kreativräume › Zwischenräume / Begegnungsräume › Datatekturen › Weitere Aspekte des Raumdesigns › Weitere Inspirationsquellen › Von der Impression zur Konzeption Dr. Christoph Meier 3 11.04.2016
  4. 4. © scil All rights reserved. ORIENTIERUNG & KONZEPTE Dr. Christoph Meier 4 11.04.2016
  5. 5. © scil All rights reserved. Modalitäten des Lernens… …und dazugehörige Lernräume Dr. Christoph Meier 5 11.04.2016  Prüfpunkt 1  Prüfpunkt 2  Prüfpunkt 3  Prüfpunkt 4 Erweiterte Trainings & Performance Support "Standard" Trainings & Kurse Moderierte Lern- & Reflexionsprozesse im Arbeitsfeld Austausch & Lernen in Netzwerken & Communities Nach Seufert (2013): Bildungsmanagement, S. 244Bildquellen: Universität St.Gallen; Lernräume BegegnungsräumeArbeitsräume Virtuelle RäumeTeamräume
  6. 6. © scil All rights reserved. Informelles Lernen: WIE & WO Dr. Christoph Meier 6 11.04.2016 Lernräume Arbeitsräume Gemeinschaftsräume Versammlungsräume Besprechungsräume Zwischenräume virtuelle Räume
  7. 7. © scil All rights reserved. Education Design & Lernarchitekturen(1) Ausgangsthesen: › Räume und mediale Infrastrukturen beeinflussen das Lernen und Arbeiten. Sie können Fokussierung, Interaktion, Zusammenarbeit und Kreativität unterstützen oder diese hemmen. › Die gilt für Lernräume (formales Lernen) ebenso wie für Arbeits- und sonstige Räume (informelles Lernen) Dr. Christoph Meier 7 11.04.2016 Bildquellen: Universität St.Gallen; http://www.allisonrossett.com/2012/04/30/deloitte-university-what-were-they-thinking/; http://posttrib.suntimes.com/photos/galleries/index.html?story=18380545;
  8. 8. © scil All rights reserved. Education Design & Lernarchitekturen(2) Dr. Christoph Meier 8 11.04.2016 Datatekturen Lernräume Lernmedien Raum Medien Lehr-/Lern- bzw. Austausch- prozesse Education Design: Die Gestaltung von Settings, die Lehr- Lernprozesse unterstützen und ermöglichen Nach Meyer et al. (2012): Education design. ZfHE, 7 (1), S. 148 Stromversorgung, Netzwerkzugänge, Projektionsflächen, etc. Tafel, Flipchart, Pinwand, Texte, LMS, social media, etc. Kurs- / Seminarräume, Team- / Gruppenräume, Arbeits- / Projekträume, Begegnungsräume, … Lernarchitektur: Gesamtheit der Lernformen & Lernräume in einer Organisation & deren Zusammenspiel
  9. 9. © scil All rights reserved. RÄUME FÜR FORMAL ORGANISIERTES LEHREN UND LERNEN Dr. Christoph Meier 9 11.04.2016
  10. 10. © scil All rights reserved.Dr. Christoph Meier 10 11.04.2016 Spezialisierung vs. Multifunktionalität (1)
  11. 11. © scil All rights reserved. Spezialisierung vs. Multifunktionalität (2) Dr. Christoph Meier 11 11.04.2016 LeBaron Hall, Iowa State University
  12. 12. © scil All rights reserved.Dr. Christoph Meier 12 11.04.2016 Dozierende / Gruppen im Mittelpunkt (1) Harvard Business School: "old style" Bildquelle: http://www.universities- weblog.com/50226711/business_sc hools_chase_rankings_reduce_qual ity.php
  13. 13. © scil All rights reserved. Dozierende / Gruppen im Mittelpunkt (2) Dr. Christoph Meier 13 11.04.2016 Harvard Business School: Batten Hall Bildquellen: http://www.fastcompany.com/1837706/harvard-business-school-facebook-age http://www.acentech.com/resources/presentations/collaborative-acoustics.pdf
  14. 14. © scil All rights reserved. Beispiel MIT: Technology Enabled Active Learning (TEAL) Dr. Christoph Meier 14 11.04.2016 Bildquelle: http://icampus.mit.edu/?s=teal
  15. 15. © scil All rights reserved. University of Minnesota, Active Learning Classroom (ALC) Begleitforschung › Methodik: quasi-Experimentelles Design › Ergebnisse für Bedingung "ALC": › Verändertes Studierenden- Verhalten bei (versucht) gleichem Lehrerverhalten › Studierende sind engagierter im Lernprozess › Studierende erreichen bessere Gesamtnoten › Bessere Studienergebnisse wenn Lehrpersonen die Potenziale des Raums ausnutzen Dr. Christoph Meier 15 11.04.2016 http://www.classroom.umn.edu/projects/alc.html http://z.umn.edu/lsr(researchresults) Video 1: 01.01 – 03.02 Video 2: 00.12 – 02.18
  16. 16. © scil All rights reserved. RÄUME FÜR "NONTRADITIONAL LEARNING" Dr. Christoph Meier 16 11.04.2016
  17. 17. © scil All rights reserved. Das Arbeitsfeld im Ausbildungszentrum Dr. Christoph Meier 17 11.04.2016 Quellen: http://www.suntimes.com/photos/galleries/18388366-417/walgreens-u-areas-latest-collegiate-addition.html (2013-02-21) https://foursquare.com/v/walgreens-university/5135fd42e4b0fe6e00ad4e02
  18. 18. © scil All rights reserved. Trainingszentrum GS1 Germany Dr. Christoph Meier 18 11.04.2016 Quelle: Flyer Lehrgang GS1 Germany
  19. 19. © scil All rights reserved. Adidas Corporate University ("A new way of working and learning") Dr. Christoph Meier 19 11.04.2016 http://blog.adidas- group.com/2014/03/bringing -the-adidas-group-learning- campus-to-life-learning-in- the-21st-century/ https://www.youtube.com/ watch?v=E_KaeXaX49s Laufzeit: 29.56-33.56
  20. 20. © scil All rights reserved. www.dialogbild.de Dr. Christoph Meier 20 11.04.2016 "Mit der gemeinsamen Idee des Dialograums wurde ein „begehbares Dialogbild“ entwickelt (…). Strategische Ziele sowie Unternehmenskultur lassen sich über das Thema Fußball gut bearbeiten.
  21. 21. © scil All rights reserved. RÄUME FÜR INFORMELLES LERNEN Dr. Christoph Meier 21 11.04.2016
  22. 22. © scil All rights reserved. Raumgestaltung zur Unterstützung von informellem Lernen / Wissensmgmt. Dr. Christoph Meier 22 11.04.2016 Quelle: Thoring / Müller (2014): Spatial knowledge in design education. Spring Cumulus Conference, Univ. of Aveiro
  23. 23. © scil All rights reserved. Zusammenspiel von Räumen Dr. Christoph Meier 23 11.04.2016 The learning community – a community of spaces "An association of interconnected and related spaces designed to support learning" Quelle: Bickford et al. (2007): Spaces for Learning Community
  24. 24. © scil All rights reserved. University of Dayton Marianist Hall Learning Complex Dr. Christoph Meier 24 11.04.2016 Quelle: Bickford et al. (2007): Spaces for Lerning Community
  25. 25. © scil All rights reserved. ARBEITSRÄUME / KREATIVRÄUME Dr. Christoph Meier 25 11.04.2016
  26. 26. © scil All rights reserved. Swisscom Braingym Dr. Christoph Meier 26 11.04.2016 Bildquelle: http://ict.swisscom.ch/2013/08/hr-marketing-im-sommerloch-oder-wie-sieht-swisscom-von-innen-aus/
  27. 27. © scil All rights reserved. Swisscom Meetingpoint & Arbeitsraum im Business Park Köniz Dr. Christoph Meier 27 11.04.2016 Bildquelle: http://ict.swisscom.ch/impressions/
  28. 28. © scil All rights reserved. Swisscom Workshop-Räume Dr. Christoph Meier 28 11.04.2016 Bildquelle:ChristophMeier Karin Hilzinger Senior Expert Human Centered Design & Workspace Swisscom karin.hilzinger@swisscom.com
  29. 29. © scil All rights reserved. Human-centered design / User-centered design Dr. Christoph Meier 29 11.04.2016 User-centered design (UCD) is a process in which the needs, wants, and limitations of end users of a product, service or process are given extensive attention at each stage of the design process. User-centered design can be characterized as a multi-stage problem solving process that not only requires designers to analyse and foresee how users are likely to use a product, but also to test the validity of their assumptions with regard to user behaviour in real world tests with actual users. Such testing is necessary as it is often very difficult for the designers of a product to understand intuitively what a first-time user of their design experiences, and what each user's learning curve may look like. Source: http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=User-centered_design, 2014-10-01
  30. 30. © scil All rights reserved. Starbucks Dr. Christoph Meier 30 11.04.2016 Quelle:https://medium.com/@cityinnovation/what-starbucks-gets-that-architects- dont-a844ec3343da
  31. 31. © scil All rights reserved. ZWISCHENRÄUME / BEGEGNUNGSRÄUME Dr. Christoph Meier 31 11.04.2016
  32. 32. © scil All rights reserved. Walgren University: Lounge & Begegnungsbereich Dr. Christoph Meier 32 11.04.2016 Quellen: http://www.suntimes.com/photos/galleries/18388366-417/walgreens-u-areas-latest-collegiate-addition.html (2013-02-21) https://foursquare.com/v/walgreens-university/5135fd42e4b0fe6e00ad4e02
  33. 33. © scil All rights reserved. Zwischenräume (z.B. Nischen) für studentisches Arbeiten (Stanford University) Dr. Christoph Meier 33 11.04.2016 Bildquelle: Dieter Euler
  34. 34. © scil All rights reserved. Deloitte University: Connections Wall Dr. Christoph Meier 34 11.04.2016 Bildquelle: http://downstream.com/work/corporate/deloitte/
  35. 35. © scil All rights reserved. DATATEKTUREN Dr. Christoph Meier 35 11.04.2016
  36. 36. © scil All rights reserved. Datatekturen Dr. Christoph Meier 36 11.04.2016 Bildquellen: Bickford et al. (2007): Spaces for Lerning Community http://www.allisonrossett.com/2012/04/30/deloitte- university-what-were-they-thinking/;
  37. 37. © scil All rights reserved. Datatekturen Dr. Christoph Meier 37 11.04.2016 Bildquelle: Dieter Euler Bildquelle: https://www.youtube.com/watch?v=n3uGUmWpm5M Gruppenräume in der Bibliothek (Stanford University) Digital Wall (Samsung)
  38. 38. © scil All rights reserved. WEITERE ASPEKTE DES RAUMDESIGNS & INSPIRATIONSQUELLEN Dr. Christoph Meier 38 11.04.2016
  39. 39. © scil All rights reserved. › Farbgebung › Beleuchtung › Temperatur › Geräuschpegel › Belüftung › Möblierung › Arbeitsflächen Dr. Christoph Meier 39 11.04.2016 Weitere Elemente des Raumdesigns für Lernen & kreatives Arbeiten wenig belastbare Forschung bisher (Fielding 2006, Gaines & Curry 2011): • warme, neutrale Farbgebung (haut- oder sandfarben) für Wände und Decken • grelle Farben & primärfarben eher vermeiden (<-> Schulkinder) • gedeckte Farben (z.B. grün oder blau) können günstig sein • Raumteiler und grosse Papierbögen können leicht für Farbgebung nach persönlicher Präferenz eingesetzt werden Bildquelle: Fielding (2006): Learning, Lighting and Color: Lighting Design for Schools and Universities in the 21st Century. http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED497664.pdf
  40. 40. © scil All rights reserved. http://retaildesignblog.net/category/office-healthcare/ Dr. Christoph Meier 40 11.04.2016 Microsoft Offices, Sydney Grupo Offices, Mexico City
  41. 41. © scil All rights reserved. Lernraumgestaltung mit kleinem Budget… Dr. Christoph Meier 41 11.04.2016
  42. 42. © scil All rights reserved. VON DER IMPRESSION ZUR KONZEPTION Dr. Christoph Meier 42 11.04.2016
  43. 43. © scil All rights reserved. Kontakt & weitere Information Dr. Christoph Meier 43 11.04.2016 twitter.com/scilCH www.slideshare.net Dr. Christoph Meier swiss centre for innovations in learning (scil) Universität St.Gallen Email: christoph.meier@unisg.ch www.scil-blog.ch www.scil.ch

×