SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
Інновації в освіті України



                                            НОВІ   МОЖЛИВОСТІ
                                                ЯКІСНІ      ЗНАННЯ




   Згідно Закону України № 537-V від 9 січня 2007 року «Про основні засади
розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015 роки» та у
відповідності до положення «Про дистанційне навчання», затвердженого
наказом МОН України від 21.01.2004 № 40
Переваги та можливості

  "school.edu" - комплесне рішення для закладів освіти. Автоматизація
процесів звітності до відділів освіти, централізоване ведення внутрішкільної
документації за єдиним стандартом. Модуль ведення електронного журналу,
звітність до батьків; модуль "Соціально-психологічна служба школи", модуль
аналітичних звітів та ін. З сервісом однаково зручно користуватися як зі
звичайного персонального компьютера, так і з планшетного типу.


  Інформацію про оцінки та зауваження, а також
загальну динаміку навчання учня можна переглядати
на сайті системи, отримувати на вказаний Вами e-mail
щоденні/тижневі звіти про загальний стан навчання.
  Завдяки аналітичній складовій система "school.edu"
в автоматичному режимі вчасно повідомить Вас про
погіршення ситуації по окремим предметам та
загалом у навчанні.
Зручність в користуванні
Адміністративний менеджент
   «school.edu» (від англ. school – школа, education - освіта) - це
конфіденційний та захищений web-сервіс щодо контролю за успішністю та
відвідуванням учнями навчального закладу, що забезпечує інструментарієм
соціально-психологічну службу.
  Усі інформаційні потоки вчитель-батьки, батьки-адміністрація та ін. -
шифруються і не можуть бути прочитані третіми особами. У розробці системи
використовувались новітні технології безпеки інформації.
  Можливості для адміністрації навчального закладу:
  впровадження централізованого ведення внутрішньої документації за
  ●

  єдиними стандартами;
  ●   викотристання новітніх розробок в адміністративного менеджменту;
  автоматизоване формування зовнішної звітності (прикл. форма звітності №
  ●

  ЗНЗ-1, № 83-РВК та ін.);
  ●   організація ”Соціально-психологічної служби 2.0”
Інструментарій керівника
Модуль ”Успішність та відвідуваність”           Кожен Модуль є самостійним продуктом і
Використання:                                        може використовуватися закладом
- ведення журналу;                                             окремо і за необхідністю


                                      T
- документи Класного керівника;
- перехід до автоматизації
  ведення журналу.




                                                                  П
         Модуль ”Адміністративний”                            Модуль ”Соціально-
         Використання:                                        психологічна служба”
         - звіти/зрізи успішності по закладу;                 Використання:


                                                А
         - автоматизоване формування                          - ведення звітності;
           документації до звітів;                            - робота з батьками та
         - інструменти адміністративного                        колективом закладу.
           менеджменту.
Легкий старт!
Впровадження проекту в навчальному закладі відбувається в 3 етапи:
    - І етап – ознайомчо-тренувальний;
    - ІІ етап – методично-формувальний;
    - ІІІ етап – функціонально-підсумковий.

More Related Content

Similar to School.edu

Мережевий обмін інформацією у роботі шкільної інформаційної служби
Мережевий обмін інформацією у роботі шкільної інформаційної службиМережевий обмін інформацією у роботі шкільної інформаційної служби
Мережевий обмін інформацією у роботі шкільної інформаційної службиНМЦ
 
презентация ілт
презентация ілтпрезентация ілт
презентация ілтolga_ruo
 
07 1-методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2015-2016 навчальному...
07 1-методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2015-2016 навчальному...07 1-методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2015-2016 навчальному...
07 1-методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2015-2016 навчальному...Василий Цупа
 
презентация ілт
презентация ілтпрезентация ілт
презентация ілтolga_ruo
 
Коротка презентація NZ.UA (2).pdf
Коротка презентація NZ.UA (2).pdfКоротка презентація NZ.UA (2).pdf
Коротка презентація NZ.UA (2).pdfssuser59c0a2
 
Звіт проєкт практикум.pptx
Звіт проєкт практикум.pptxЗвіт проєкт практикум.pptx
Звіт проєкт практикум.pptxFloppa3
 
Використання хмарних технологій в управлінні дошкільним навчальним закладом
Використання хмарних технологій в управлінні дошкільним навчальним закладомВикористання хмарних технологій в управлінні дошкільним навчальним закладом
Використання хмарних технологій в управлінні дошкільним навчальним закладомНМЦ
 
07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.
07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.
07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.Василий Цупа
 
ікт к к
ікт к кікт к к
ікт к кnatalibio
 
Інформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителя
Інформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителяІнформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителя
Інформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителяМикола Тіяра
 
коршунова
коршуновакоршунова
коршуноваTamara Emec
 
Використання ІКТ в навчально-виховному процесі
Використання ІКТ в навчально-виховному процесіВикористання ІКТ в навчально-виховному процесі
Використання ІКТ в навчально-виховному процесіvalya1969
 
підсумкиі (районної) інтернет
підсумкиі (районної) інтернет  підсумкиі (районної) інтернет
підсумкиі (районної) інтернет olga_ruo
 
Studentotsentrovane training. The principles and procedures for the developme...
Studentotsentrovane training. The principles and procedures for the developme...Studentotsentrovane training. The principles and procedures for the developme...
Studentotsentrovane training. The principles and procedures for the developme...Любовь Носонова
 
підсумкиі (районної) інтернет
підсумкиі (районної) інтернет  підсумкиі (районної) інтернет
підсумкиі (районної) інтернет olga_ruo
 
Автоматизація управління ВНЗ
Автоматизація управління ВНЗАвтоматизація управління ВНЗ
Автоматизація управління ВНЗalenka1992
 

Similar to School.edu (20)

4
44
4
 
Мережевий обмін інформацією у роботі шкільної інформаційної служби
Мережевий обмін інформацією у роботі шкільної інформаційної службиМережевий обмін інформацією у роботі шкільної інформаційної служби
Мережевий обмін інформацією у роботі шкільної інформаційної служби
 
презентация ілт
презентация ілтпрезентация ілт
презентация ілт
 
07 1-методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2015-2016 навчальному...
07 1-методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2015-2016 навчальному...07 1-методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2015-2016 навчальному...
07 1-методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2015-2016 навчальному...
 
презентация ілт
презентация ілтпрезентация ілт
презентация ілт
 
Коротка презентація NZ.UA (2).pdf
Коротка презентація NZ.UA (2).pdfКоротка презентація NZ.UA (2).pdf
Коротка презентація NZ.UA (2).pdf
 
Звіт проєкт практикум.pptx
Звіт проєкт практикум.pptxЗвіт проєкт практикум.pptx
Звіт проєкт практикум.pptx
 
Ipko Vuz
Ipko VuzIpko Vuz
Ipko Vuz
 
Використання хмарних технологій в управлінні дошкільним навчальним закладом
Використання хмарних технологій в управлінні дошкільним навчальним закладомВикористання хмарних технологій в управлінні дошкільним навчальним закладом
Використання хмарних технологій в управлінні дошкільним навчальним закладом
 
Reklama
ReklamaReklama
Reklama
 
07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.
07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.
07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.
 
ікт к к
ікт к кікт к к
ікт к к
 
Інформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителя
Інформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителяІнформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителя
Інформаційна компетентність як вагома складова фахової компетентності вчителя
 
коршунова
коршуновакоршунова
коршунова
 
Використання ІКТ в навчально-виховному процесі
Використання ІКТ в навчально-виховному процесіВикористання ІКТ в навчально-виховному процесі
Використання ІКТ в навчально-виховному процесі
 
підсумкиі (районної) інтернет
підсумкиі (районної) інтернет  підсумкиі (районної) інтернет
підсумкиі (районної) інтернет
 
Studentotsentrovane training. The principles and procedures for the developme...
Studentotsentrovane training. The principles and procedures for the developme...Studentotsentrovane training. The principles and procedures for the developme...
Studentotsentrovane training. The principles and procedures for the developme...
 
підсумкиі (районної) інтернет
підсумкиі (районної) інтернет  підсумкиі (районної) інтернет
підсумкиі (районної) інтернет
 
Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології
Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технологіїАвтоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології
Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології
 
Автоматизація управління ВНЗ
Автоматизація управління ВНЗАвтоматизація управління ВНЗ
Автоматизація управління ВНЗ
 

School.edu

  • 1. Інновації в освіті України НОВІ МОЖЛИВОСТІ ЯКІСНІ ЗНАННЯ Згідно Закону України № 537-V від 9 січня 2007 року «Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015 роки» та у відповідності до положення «Про дистанційне навчання», затвердженого наказом МОН України від 21.01.2004 № 40
  • 2. Переваги та можливості "school.edu" - комплесне рішення для закладів освіти. Автоматизація процесів звітності до відділів освіти, централізоване ведення внутрішкільної документації за єдиним стандартом. Модуль ведення електронного журналу, звітність до батьків; модуль "Соціально-психологічна служба школи", модуль аналітичних звітів та ін. З сервісом однаково зручно користуватися як зі звичайного персонального компьютера, так і з планшетного типу. Інформацію про оцінки та зауваження, а також загальну динаміку навчання учня можна переглядати на сайті системи, отримувати на вказаний Вами e-mail щоденні/тижневі звіти про загальний стан навчання. Завдяки аналітичній складовій система "school.edu" в автоматичному режимі вчасно повідомить Вас про погіршення ситуації по окремим предметам та загалом у навчанні.
  • 4. Адміністративний менеджент «school.edu» (від англ. school – школа, education - освіта) - це конфіденційний та захищений web-сервіс щодо контролю за успішністю та відвідуванням учнями навчального закладу, що забезпечує інструментарієм соціально-психологічну службу. Усі інформаційні потоки вчитель-батьки, батьки-адміністрація та ін. - шифруються і не можуть бути прочитані третіми особами. У розробці системи використовувались новітні технології безпеки інформації. Можливості для адміністрації навчального закладу: впровадження централізованого ведення внутрішньої документації за ● єдиними стандартами; ● викотристання новітніх розробок в адміністративного менеджменту; автоматизоване формування зовнішної звітності (прикл. форма звітності № ● ЗНЗ-1, № 83-РВК та ін.); ● організація ”Соціально-психологічної служби 2.0”
  • 5. Інструментарій керівника Модуль ”Успішність та відвідуваність” Кожен Модуль є самостійним продуктом і Використання: може використовуватися закладом - ведення журналу; окремо і за необхідністю T - документи Класного керівника; - перехід до автоматизації ведення журналу. П Модуль ”Адміністративний” Модуль ”Соціально- Використання: психологічна служба” - звіти/зрізи успішності по закладу; Використання: А - автоматизоване формування - ведення звітності; документації до звітів; - робота з батьками та - інструменти адміністративного колективом закладу. менеджменту.
  • 6. Легкий старт! Впровадження проекту в навчальному закладі відбувається в 3 етапи: - І етап – ознайомчо-тренувальний; - ІІ етап – методично-формувальний; - ІІІ етап – функціонально-підсумковий.