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Ds acompetcompens

  1. 1. Competenze compensativeper i DSAda: Flavio Fogarolo e Caterina ScapinErickson giugno 2010<br />8ottobre 2010<br />
  2. 2. Compensare i DSA<br />Strategie compensative<br />Didattica compensativa<br />Competenze compensative<br />Tecnologie compensative<br />
  3. 3. Strategie compensative<br />L’insieme di procedure, espedienti, stili di lavoro o apprendimento in grado di ridurre, se non superare, i limiti della disabilità o del disturbo.<br />Personali<br />Generali (integrare i codici, espedienti per la memorizzazione, capacità di ascolto, rafforzamento relazioni sociali)<br />
  4. 4. Tecnologie compensative<br />Il computer, dotato di sintesi vocale; i sistemi di registrazione-riproduzione della voce.<br />Vanno proposte in un percorso guidato di autonomia in cui è indispensabile il ruolo degli adulti.<br />
  5. 5. Competenze compensative<br />L’insieme integrato di conoscenze, abilità e atteggiamenti che consente di compiere in un contesto di apprendimento nuove esperienze conoscitive. (definizione di competenze disciplinari)<br />Padronanza<br />Competenza elevata<br />
  6. 6. Compensare le difficoltà di scrittura<br />Usare correttamente la tastiera (10 dita, TutorDattilo)<br />Compensare la disortografia (correttore ortografico, controllo ortografico con sintesi vocale)<br />
  7. 7. Compensare le difficoltà di lettura<br />Leggere<br />Ascoltare<br />Leggere con la sintesi vocale<br />
  8. 8. Compensare le difficoltà di comprensione(e la memorizzazione)<br />funzione<br />struttura<br />Mappe cognitive<br />Mappe mentali<br />Mappe strutturali<br /><ul><li>Radiale
  9. 9. Reticolare
  10. 10. Verticale</li></li></ul><li>Insegnare a costruire mappe<br />Lavorare su mappe già esistenti<br />Attività preparatorie sul testo<br />Dal testo alla mappa<br />
  11. 11. Apprendimento compensativo<br />“Compensando si impara, dispensando si sopravvive”<br />Imparare a gestire il tempo<br />Il diario<br />Organizzare il materiale<br />Saper ascoltare<br />Leggere per comprendere<br />
  12. 12. Didattica compensativa<br />“Insegnare tenendo conto delle diversità”<br />Aula accogliente<br />Lezione strutturata (sintesi iniziale, mappa, uso della LIM)<br />Uso di immagini<br />Spiegazioni interattive (ipotesi, conflitto cognitivo, richiami)<br />Supporto agli appunti<br />Verifiche accessibili<br />Valutazione formativa<br />

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