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Strategie per una didattica piu o meno speciale

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Ornella Castellano

Published in: Education
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Strategie per una didattica piu o meno speciale

  1. 1. Strategie Per una didattica più o meno speciale
  2. 2. L'idea è quella della contaminazione  Non esistono ricette ma esiste una maestria, una competenza, un'abilità nell'intuire quale percorso possa essere più utile  Per questo...  Come un bravo cuoco conosce i prodotti alimentari e li seleziona quando li compra...  Come un bravo architetto adatta, abbellisce, funzionalizza, armonizza i suoi spazi...  Come un bravo medico diagnostica dai sintomi la malattia e ne studia la prognosi...  Come un bravo professionista collabora e costruisce con i suoi colleghi...
  3. 3.  Conosce e ricerca per habitus strategie già sperimentare  Organizza, ottimizza, abbellisce e sfrutta gli spazi della sua scuola  Studia la diagnosi e costruisce un portfolio dell'alunno, Si interfaccia con la famiglia e con l'extrascuola dello studente per conoscerne la storia e poter disegnare un'idea di futuro  Si interroga e problematizza il caso con i colleghi e costruisce con loro l'ipotesi didattica  Si documenta e si aggiorna continuamente sulle ricerche di settore Qualche novità: Così un bravo docente di sostegno
  4. 4. Intuire la necessità dell'ordine
  5. 5. La linea del 20
  6. 6. I problemi
  7. 7. In sintesi:  Propone un apprendimento diretto Il learning by doing  Favorisce l'autonomia e l'autostima  Favorisce la creatività  Richiama al SUBITIZING vs rallentamenti  Le Cinquine sono efficaci  Con l'uso delle cinquine richiama l'ordine della scrittura  Favorisce l'uso di procedure libere vs quelle obbligate dal calcolo scritto  Da utilizzare con altre strategie (psicomotricità, potenziamento intelligenza visto spaziale, etc.)  www.metodoanalogico.com

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