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Colegio Universitario de Administración y MercadeoC.U.A.M.Sede CalabozoBachilleres:Moschella OrianaMendoza AndreaCáceres G...
o Los factores económicos I+D+Io La inversión en investigacióno Los conocimientos científicos - técnicoso El empleo del mé...
Investigación, desarrollo e innovación es un concepto de reciente aparición, en elcontexto de los estudios de la ciencia, ...
o Los conocimientos científicos – técnicosConocimiento científico y Conocimiento TécnicoLa clave del nuevo modo de desarro...
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El dibujo técnico es un sistema de representación gráfica de diversos tipos deobjetos, con el propósito de proporcionar in...
El perfeccionamiento de máquinas, trenes, automóviles, barcos y aviones, hanacercado a los pueblos, propiciado la concentr...
Son múltiples las razones que justifican el interés de los poderes públicos por laenseñanza. Desde el punto de vista práct...
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Indicadores FuentesPersonal de cienciay tecnologíaManuel sobre la medida de los recursos humanosdedicados a la ciencia y t...
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Factores que determinan el avance científico tecnológico de un país

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Factores que determinan el avance científico tecnológico de un país

  1. 1. Colegio Universitario de Administración y MercadeoC.U.A.M.Sede CalabozoBachilleres:Moschella OrianaMendoza AndreaCáceres GeraldaFacilitador:Leannehi Hidalgo.Venezuela, Junio 2013Contaduría
  2. 2. o Los factores económicos I+D+Io La inversión en investigacióno Los conocimientos científicos - técnicoso El empleo del método científicoo El dibujo técnicoo Los materialeso Las técnicas de trabajoo El Trasporteo Las tecnologías de comunicacioneso La informáticao La difusión de la educación
  3. 3. Investigación, desarrollo e innovación es un concepto de reciente aparición, en elcontexto de los estudios de la ciencia, tecnología y sociedad. Es el corazón de las tecnologías de lainformación y comunicación. Mientras que el de desarrollo es un término proveniente del mundo dela economía, los de investigación e innovación provienen respectivamente del mundo de la ciencia yla tecnología, y su dinámica relación se encuentra en el contexto de la diferenciación entre cienciapura y ciencia aplicada; cualquiera de ellos es de compleja definición.Esko Aho(1998) define provocativamente investigación como “invertir dinero paraobtener conocimiento, mientras que innovación sería invertir conocimiento para obtenerdinero”, lo que expresa muy bien el fenómeno de retroalimentación que se produce con unaestrategia exitosa.La inversión en Investigación y Desarrollo de manera sostenida y continua, permite yfacilita transferir, a cualquier país, las herramientas de lucha para generar independencia yesforzar la soberanía, la geografía y valores. La autosuficiencia alimentaria, el control deenfermedades y defensa de fronteras y población deben ser retos permanentes, apoyados en unplan de I + D.o Los factores económicos I+D+ILa inversión en investigación
  4. 4. o Los conocimientos científicos – técnicosConocimiento científico y Conocimiento TécnicoLa clave del nuevo modo de desarrollo que se está conformando es el conocimientocientífico-técnico. La producción informacional se convierte en el eje de las nuevas tecnologíastanto de productos como de procesos. Los nuevos conocimientos, nos dice Castells (1991), afectanno sólo la manera de producir, sino que también permean el modo de consumir, de actuar, de vivir yde morirExiste una diferencia; el conocimiento científico trata de descubrir las leyes de lanaturaleza, es decir, como Dios ha ordenado este mundo; el conocimiento técnico tiene unafinalidad, está orientado al saber hacer, a crear objetos artificiales que tienen una finalidadpráctica, a satisfacer sus necesidades modificando la naturaleza. La técnica, pues, reforma lanaturaleza y por lo tanto está ligada con el medio ambiente.El hombre tiene capacidades técnicas que puede ejercitar o no de acuerdo a sus fines onecesidades. El acto técnico, o sea el ejercicio de la técnica, es el uso del ingenio humano. En elnuevo “modo informacional” de desarrollo, el conocimiento actúa sobre el conocimiento paragenerar un mayor saber y un mayor efecto en la productividad.
  5. 5. o El empleo del método científicoComo ya se ha analizado anteriormente este método científico es de vitalimportancia para la ciencia en general, porque ha sido la responsable directa de todos losavances que se han producido en todos los campos científicos y que por ende han influidosobre nuestra sociedad. Gracias a sus componentes estructurales y a lo que busca en si estemétodo ha dado los pasos necesarios para que grupos de científicos dedicados a su materiavayan descubriendo y detectando fallas en teorías predecesoras a las suyas.El método científico nos da el camino para descubrir nuevas cosas en el mundocientífico, por lo cual debemos tenerlo presente siempre cuando se va realizar un informe decualquier índole, nunca debemos restarle importancia porque al hacerlo perderemos el rumbohacia donde queremos llegar.La ciencia y la metodología científica, introducen un punto de vista que sirven paraclasificar y generalizar los resultados de la investigación.
  6. 6. El dibujo técnico es un sistema de representación gráfica de diversos tipos deobjetos, con el propósito de proporcionar información suficiente para facilitar su análisis, ayudara elaborar su diseño y posibilitar la futura construcción y mantenimiento del mismo. El dibujotécnico es de gran ayuda en la ingeniería, es el punto de partida de todo proyecto tangible. Con élse recrean e idealizan estos, se analizan todos los factores en busca de falencias que pueden sercorregibles antes de dar marcha al proyecto.o El dibujo técnicoUn material es un elemento que puede transformarse y agruparse en un conjunto. Enciencia, un material es cualquier conglomerado de materia o masa.La aplicación de los materiales a nuevos usos se puede conseguir mejorando y cambiando suspropiedades por innovadores tratamientos y procesados. De forma similar la imaginación puestaal servicio de estos objetivos producirá nuevos materiales de propiedades nunca antesimaginadas, promoviendo el avance del conocimiento científico y desarrollo tecnológico demateriales al servicio de la sociedad.o Los materiales
  7. 7. El perfeccionamiento de máquinas, trenes, automóviles, barcos y aviones, hanacercado a los pueblos, propiciado la concentración de la población en sitios estratégicos yfacilitado el intercambio de productos de una población a otra. Pues, el Transporte es el medio detraslado de personas o bienes desde un lugar hasta otro. El transporte comercial moderno está alservicio del interés público e incluye todos los medios e infraestructuras implicadas en elmovimiento de las personas o bienes, así como los servicios de recepción, entrega y manipulaciónde tales bienes. El transporte comercial de personas se clasifica como servicio de pasajeros y el debienes como servicio de mercancías.o Las técnicas de trabajoo El TrasporteEn cuanto a la comunicación, actualmente es sorprendente ver cómo con sólo tomarla bocina y marcar una serie de dígitos se establece contacto con alguien que se encuentra en elotro extremo del mundo. Y qué decir de las computadoras, las cuales a través de señales desatélite enlazan visual y auditivamente a personas que se encuentran en lugares diferentes ylejanos. Pues la Informática es una ciencia que estudia métodos, procesos, técnicas, con el fin dealmacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital.o Las tecnologías de comunicacioneso La informática
  8. 8. Son múltiples las razones que justifican el interés de los poderes públicos por laenseñanza. Desde el punto de vista práctico, es un hecho contrastado a nivel internacional que elcrecimiento efectivo de la libertad y el progreso socio-económico de las sociedades se basa en lanecesidad de que los poderes públicos garanticen un cierto nivel cultural en la población así comola suficiente comprensión de las virtudes y de las normas que posibilitan la convivencia civil ycondicionan los comportamientos individuales y colectivos.En relación con la enseñanza de las ciencias y las tecnologías, la acción educativapuede enfatizar la enseñanza de los conceptos centrales de las axiomáticas de las disciplinascientíficas y de los procesos de diseño de los artefactos tecnológicos. A pesar de su prestigio, laeducación tecno-científica se enfrenta a importantes retos en la definición de sus prioridades a lahora de articular sus currículos y de diseñar la forma que han de tener sus prácticas deenseñanza.El hecho de que la ciencia y la tecnología estén omnipresentes en la vida actual y queel papel de sus protagonistas, los científicos y los ingenieros, esté reconocido en la vida social(aunque no siempre sea del todo percibido), seguramente explica el escaso debate público sobrelos contenidos que deben tener las enseñanzas de las ciencias y las tecnologías en los procesos dereformas educativas.o La difusión de la educación
  9. 9. Indicadores FuentesI+D Manual de Frascati: Propuesta de norma practica paraencuestas de investigación y desarrollo experimental.Balanza de pagospor tecnologíaManual para la medida e interpretación de la balanza depagos tecnológicos. Dicha balanza hace referencia sobrelos pagos que hacen los países por la importación deavances tecnológicos.Innovación Directrices propuestas para la recogida y la interpretaciónde datos sobre innovación tecnológica.Patentes Mide el número de publicaciones inéditas realizadas porcientíficos de un país, a las que el estado le ha otrogadoderechos exclusivos como inventores.
  10. 10. Indicadores FuentesPersonal de cienciay tecnologíaManuel sobre la medida de los recursos humanosdedicados a la ciencia y tecnología. Es el numero depersonas relacionadas directamente con los trabajoscientíficos de un país.Alta tecnología Revisión de las clasificaciones de los sectores y de losproductos de alta tecnología.Bibliometría Tiene como objetivo estudiar y analizar todas las obrasliterarias de carácter científico, para medir el crecimiento dela actividad científica.Globalización Mide el crecimiento de la comunicación e interdependenciaentre los distintos países del mundo, para estudiar elintercambio científico – tecnológico.

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