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Encuadre2015

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Encuadre sobre el semestre Agosto-Diciembre 2015 del Instituto Tecnológico de Apizaco, del Departamento de Ciencias Básicas impartido por el docente Saúl Olaf Loaiza Meléndez

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Encuadre2015

  1. 1. INSTITUTO TECNOLOGICO DE APIZACO Facilitador: Saúl Olaf Loaiza Meléndez DEPARTAMENTO CIENCIAS BASICAS MODELO EDUCATIVO CON EL ENFOQUE EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
  2. 2. El enfoque por Competencias Profesionales de la carreras del SNEST
  3. 3. El estudiante en Competencias Profesionales:
  4. 4. Competencia Profesional: Saber (Teoría, modelos, axiomas, técnicas, etc.) Saber Hacer (formalizado, contextual) Referida a un contexto específico Destaca un desempeño profesional (actuación social) Alude aspectos actitudinales y axiológicos Implica necesariamente una actividad Intelectual compleja
  5. 5. ¿CÓMO RECONECEMOS A UNA PERSONA COMPETENTE? Porque reflexion a Porque tiene capacidad de Análisis Porque actúa de una forma lógica Porque es sistemática a la hora de resolver problemas Porque tiene capacida d de crítica Porque sabe deliberar Porque tiene creatividad
  6. 6. Tipos Evaluación Diagnóstica ( inicio de cada unidad ) Formativa: por Unidad 30% Presencial 30% No Presencial 40% Examen escrito Sumativa: finalizar semestre U1(25%) U2(25%) U3(25%) U4(25%) U5(25%)
  7. 7. La escala de valoración es de 0 (cero) a 100 (cien) en cualquier oportunidad que se considere en este lineamiento y la valoración mínima de acreditación es de 70 (setenta). Solo existen dos opciones de desempeño en la evaluación: Competencia alcanzada o Competencia no alcanzada.
  8. 8. La opción de desempeño “Competencia alcanzada” se considera cuando el estudiante ha cubierto más del 80% de evidencias conceptuales, procedimentales y actitudinales.
  9. 9. Desempeño Nivel de Desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica Comp alcanzada Excelente Cumple con las cinco indicadores 95-100 Notable Cumple cuatro de los indicadores 85-94 Bueno Cumple tres de los indicadores 75-84 Suficiente Cumple dos de los indicadores 70-74 Comp no alcanzada Desempeño insuficiente No se Cumple con el 80% de evidencias conceptuales procedimentales y actitudinales. CNA

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