LISTA PROYECTOS QUE PASARON A ETAPA DE EVALUACIÓN

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El uso de tecnologías educativas y su incidencia en el
    Simplycit S.A.       aprendizaje significativo de estudiantes d...
Conocer el proceso de integración de recursos
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Ambientes de aprendizaje en la Formación Inicial
Universidad Católica de Docente: Las diferentes maneras de Aprender que  ...
Concepciones sobre la escritura de los profesores de
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Universidad de       Influencia de los cursos, profesores y pares sobre el        José Manuel Merino
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Diagnóstico de la Gestión Asociativa y en
 Universidad de Playa    Microcentros de Escuelas Rurales con Aulas             ...
Estudio descriptivo de las Expectativas Vocacionales
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  1. 1. LISTA PROYECTOS QUE PASARON A ETAPA DE EVALUACIÓN De acuerdo a lo estipulado en las Bases del Cuarto Concurso FONIDE se publica lista de proyectos que pasaron a Etapa 2 – De Evaluación. Los proyectos están ordenados alfabéticamente, por institución postulante, para facilitar su búsqueda. Aquellos que no se encuentran en este listado no cumplieron con requisitos exigidos en las Bases del Concurso. UNIVERSIDAD/INSTITUCION TITULO PROYECTO INVESTIGADOR PRINCIPAL Calidad y Equidad en la Educación Chilena desde las Centro Cultural Políticas Públicas y el Contexto Social. Una Héctor Andrés Montero Coordinadora Fem Fest propuesta de investigación y materilización Práctica Lueiza de los Establecimientos Educacionales del País. Colegio de La Escuela: ¿un espacio para desarrollar inteligencia Jocelyn María Moenne- Humanidades emocional? Loccoz Gutiérrez Un colegio organizado implica un liderazgo Colegio Marta Brunet Marcela Reyes Carrasco estratégico Christian Marcelo Soto Consultora Alihuen Sur Estudio sobre la comprensión de textos escolares de naturaleza científica Fajardo Consultorías y Inserción de políticas interculturales en la Enseñanza María Soledad Falabella Capacitación de Media. Hacia la integración y respeto por la diversidad Luco Educación ESE: O S.A. en un país multicultural. Consultorías y Carmen Gloria Medina Capacitación de Creación de una Base de Datos de Rúbricas para la Guzmán Educación ESE: O S.A. Evaluación para el Aprendizaje Corporación de Desarrollo Social y Educación ONG Aprendiendo con nuestra localidad: Experiencias de Joan Caveltus Salvador EKOSOL, educación y comunidades educativas urbano-populares en cultura Quilpué y Viña del Mar. Un estudio de casos Definición y evaluación de competencias funcionales requeridas por sostenedores municipales en los ámbitos de la gestión curricular y liderazgo Fundación Chile Mario Uribe Briceño pedagógico, en comunas pequeñas con alta tasa de alumnos prioritarios en el marco de la ley de Aseguramiento de la Calidad Formación y Entrenamiento de los Directivos Fundación Chile Escolares en Chile: situación actual, desafíos y Gonzalo Muñoz Stuardo propuestas de política. Definición y estándares de calidad para la educación de personas con discapacidad intelectural de la Fundación COANIL Cecilia Cordeu Cuccia Fundación COANIL. Abarcando la gestión académica y comunitaria Medición de la correlación entre el índice de la P&S Servicios vulnerabilidad escolar (IVE) y la salud mental de los y Adrián Pereira Santana Profesionales Ltda las docentes de Educación Básica, y su impacto en los resultados del SIMCE
  2. 2. El uso de tecnologías educativas y su incidencia en el Simplycit S.A. aprendizaje significativo de estudiantes de la Región Rolando Poblete Metropolitana Concepciones de profesores y profesoras de Soc. Médica y Educación Básica respecto a la inclusión educativa de Andrés Alfredo Moltedo Psicopedagógica estudiantes con discapacidad, secundaria a un Perfetti Altavida Ltda. trastorno del espectro autista, en la Región de Valparaíso Sur Corporación de Impactos de la Orientacion Vocacional y Laboral en Estudios Sociales y los estudiantes de Educación Media Técnico Mario Villolobos Villalobos Educación Profesional Influencia de la participación de la comunidad Team Consultores educativa en los resultados académicos de Felipe Munizaga estudiantes de Colegios Municipalizados. Diagnóstico Organizacional de los Departamentos de Team Consultores Administración de la Educación Municipal con éxito Juan Manuel Irrazábal Asociados Ltda. educativo. En búsqueda de un modelo de comportamiento organizacional eficaz Actualización y pertinencia del PADEM y los PEI Team Consultores Juan Claudio Reyes como instrumentos de planificación de la Educación Asociados Ltda. Saldías Municiapalizada. Programa de Recuperación de Jóvenes Egresados de José Gabriel Brauchy Universidad de Bío Bio enseñanza media Municipalizada Modalidad Castillo Científico-Humanista de Chillán Universidad Academia El discurso de la diversidad en la formación inicial docente: del reconocimiento de los diferentes a la Domingo Bazán Campos Humanismo Cristiano comprensión crítica de las diferencias Consecuencias de un Sistema de Incentivos en el Universidad Adolfo Desempeño docente y en el Mercado Laboral de Julio Guzmán Cox Ibañez Profesores. Estudio de Arreglo Institucionales y de Gestión Universidad Alberto Pedagógica para la reestructuración de los ciclos de Fernando Maureira Hurtado enseñanza Universidad Alberto Caracterización de las imágenes divulgadas por los Medios de Comunicación Masiva y su utilidad Dino Pancani Corvalán Hurtado pedagógica en docentes de segundo ciclo básico. Universidad Alberto Estudios de las trayectorias laborales comparadas de los egresados de la Educación Media Técnico Catalina Opazo Bunster Hurtado Profesional y Humanista Científica Universidad Andrés Diseño de protocolo de seguimiento de uso de los textos escolares de matemática para enseñanza Alejandro López Collazo Bello básica entregados por el MINEDUC. Construcción del Conocimiento Práctico sobre la Enseñanza de Profesores Universitarios. Provincia Universidad Arturo Prat Giannina Dávila Balcarse de Iquique. Sede de ls Universidades de Tarapacá y Arturo Prat Universidad Austral de Propuesta metodológica de secuencias didácticas con Alejandra Jacqueline Leal Chile estructuras analizantes y sintetizantes para textos Ladrón de Guevara escritos expositivos y argumentativos Pertinencia curricular de las Prácticas Pedagógicas en la Generación de Aprendizajes Significativos, Universidad Autónoma considerando la integración de la Informática Patricio Iván Soto Vergara de Chile Educativa como herramienta de motivación en Contextos Interculturales Urbanos.
  3. 3. Conocer el proceso de integración de recursos Universidad Autónoma educativos de internet en las prácticas pedagógicas y Patricio Iván Soto Vergara de Chile comunidad educativa en escuelas rurales multigrado de la Región de la Araucanía Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta didáctica para la enseñanza de la estadística en la Universidad Católica de Sonia del Carmen Educación General Básica (EGB) con la integración Chile Vásquez Garrido de Tecnologías de Información y Comunicación (Tics). Patrones instruccionales observados por el Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente Universidad Católica de en la enseñanza de las matemáticas de primer ciclo: David Preiss Chile Implicancias para la evaluación y la formación docente Universidad Católica de Evaluación del nivel lector de niños y niñas con Ricardo Rosas Díaz Chile discapacidad que asisten a escuelas chilenas Universidad Católica de Lineamientos estratégicos para la organización del Luis Manuel Flores Chile conocimiento disciplinar y pedagógico en los González programas de formación inicial docente Hacia una Práctica Docente de Calidad en el Trabajo Universidad Católica de con Familia:Articulando Expectativas de Instituciones Paz Valverde Forttes Chile Formadoras, Política Educativa y Madres, Padres y Apoderados de la Educación Inicial. Determinando factores que inciden en la preparación Universidad Católica de para enseñar matemática de los profesores de Pierina Zanocco Soto Chile enseñanza básica en formación, en distintos contextos universitarios. Procesos de desvinculacón de las alumnas y de los alumnos de enseñanza básica de los Universidad Católica de Guillermo Manuel Zamora establecimientos. Análisis de los factores que Chile Poblete obstaculizan la permanencia desde las experiencias escolares de los desvinculados Universidad Católica de Explorando el cambio epistemológico y conceptual en la Formación Inicial de Profesores en distintos Viviana Gómez Nocetti Chile contextos universitarios. Validación de una propuesta didáctica para la Universidad Católica de Paz Baeza enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura en Chile Bischoffshausen el nivel inicial Universidad Católica de El sistema Educación Chileno: ¡Víctima o Victimario Ricardo D. Paredes Molina Chile de las Desigualdades en Chile? Universidad Católica de Aportes para la política de formación docente inicial y María Isidora Mena Chile continua: reflexión ética como contribución de la Edwards escuela a la ciudadanía democrática. Universidad Católica de Concepciones de la enseñanza de la geometría y Temuco álgebra que tienen los estudiantes de matemáticas en Germán Grandón Muñoz sus prácticas pedagógicas. Caracterización del conocimientos y las prácticas de los estudiantes de cuarto medio de la Región de la Universidad Católica de Araucanía sobre el Objetivo Fundamental Transversal Alain Jouannet Valderrama Temuco de Formación Ciudadana como aproximación al nivel de competencias que poseen y a sus fuentes de adquisición de conocimiento Mecanismo de Evaluación del Desempeño Docente Universidad Católica de María Elena Mellado Inicial en un Modelo Educativo basado en Temuco Hernández Competencias Convivencia escolar: El desafío de enfrentar el Universidad Católica de fenómeno del prejuicio étnico para una educación Sandra Becerar Peña Temuco más inclusiva
  4. 4. Ambientes de aprendizaje en la Formación Inicial Universidad Católica de Docente: Las diferentes maneras de Aprender que José Miguel Garrido Valparaiso Docentes y Estudiantes desarrollan al interactuar con Miranda Tecnologías de Información y Comunicación Universidad Católica de Percepciones de los estudiantes universitarios sobre Gloria Contreras Pérez Valparaiso el efecto de la evaluación en sus aprendizajes Conocimiento Pedagógico del Contenido y su Universidad Católica de Raimundo Ángel Olfos incidencia en la Enseñanza de la Matemática, Nivel Valparaiso Ayarza de Educación Básica Recurrencia de Fenómenos Didácticos en Clases de Universidad Católica de Matemática Ligados al Contrato Didáctivo y el Análisis María Soledad Montoya Valparaíso Implicativo Relacionado con la Formación Inicial y González Continua Formación Laboral Femenina en EMTP: Análisis de la Universidad Católica de valoración de los aprendizajes desarrollados en las Carmen Gloria Nuñez Valparaíso especialidades de EMTP orientadas al género Muñoz femenino, según sus actores educativos. La desatención educativa diferencial: Consecuencias Universidad Católica de María Leonor conejeros socio-emocionales en adolescentes con altas Valparaíso Solar capacidades Concepciones del Profesor Básico en torno a los Universidad Católica de aprendizajes en Ciencias Naturales y Sociales en el María Verónica Leiva Valparaíso primer ciclo básico: Un desafío didáctico en la Guerrero reconstrucción de sus prácticas docentes Estudio comparativo de las prácticas pedagógicas Universidad Católica de reales del estudiante de Educación Parvularia con las Tatiana Cecilia Goldrine Valparaíso competencias profesionales de egreso de la Godoy formación inicial docente Universidad Católica del Innovación Metodológica en la Formación Inicial de María de las Mercedes Maule profesores de matemática. Una propuesta de Aravena Díaz intervención en prácticas tempranas Modelo de Aprendizajes Significativos, basado en la Universidad Católica del teoría de David Kolb y David Ausuble, como un medio Eduardo Segundo Olivera Maule de Desarrollo Humano y aseguramiento de Rivera aprendizajes de calidad para estudiantes de Liceos Prioritarios en la modalidad Científico Humanista. Estudio Cualitativo: Percepción de rol de los Universidad Católica del profesionales que componen los equipos de gestión Maritzaida Rojas Astudillo Norte de los liceos con educación técnico profesional con administración municipal de La Serena y Coquimbo Estudiantes sobresalientes en establecimientos Universidad Católica del educacionales municipalizados de la segunda región: María Caridad García Norte fundamentos para una política pública para el cepero desarrollo del talento en la escuela. Universidad Católica Género y maltrato entre escolares: un estudio Ximena Rojas Retamal Silva Henríquez exploratorio-descriptivo Las prácticas de los profesores para evaluar el aprendizaje en estudiantes de educación básica y Universidad Católica media de establecimientos educacionales de las Jaime H. Brito Farías Silva Henríquez Comunas de Pudahuel y La Cisterna, como factor de eficacia en el mejoramiento de los aprendizajes Estrategia de intervención de desarrollo personal y Universidad Católica profesional para mejorar la calidad de la acción Enrique Arturo Parra Marín Silva Henríquez pedagógica de profesores que trabajan en establecimientos vulnerables
  5. 5. Concepciones sobre la escritura de los profesores de Universidad Católica lenguaje y comunicación del segundo ciclo de Rosa María de Lourdes Valparaíso Educación General Básica en ejercicio en Gutiérrez Barrientos establecimientos municipalizados de Chile Propuesta de desarrollo comunicacional docente para una educación de calidad en la realidad Municipal. Universidad Ciencias de Medición y desarrollo de las competencias linguisticas Nilda Henríquez Espejo la Informática de los docentes de enseñanza media en la Corporación Municipal de Las Condes Diseño de un Modelo de Evaluación de Impacto de Universidad de Chile Programas de perfeccionamiento para docenes, Diego Escobar Riffo financiados por el Estado Diagnóstico de la violencia institucional de los establecimientos educativos chilenos a partir de las representaciones sociales y prácticas de los actores Universidad de Chile Liliana Manzano Chávez de la comunidad escolar: Construcción de una tipología de escuelas y liceos, y una propuesta de política pública para su intervención Universidad de Chile Salud mental en los docentes de escuelas Rubén Alvarado Muñoz municipalizadas y resultados en la prueba SIMCE ¿Es el temor al endeudamiento una limitante en el acceso a la Educación superior?: Un análisis Universidad de Chile Mauricio Olavaria Gambi cuantitativo en alumnos de cuarto medio de la Región Metropolitana de Santiago Participación de las Educadoras de Párvulos en procesos de gestión institucional y pedagógica en Juan Claudio Reyes Universidad de Chile escuelas y colegios de la Región Metropolitana: Saldías Claves para el Desarrollo de una Práctica Pedagógica efectiva. Herramientas en las prácticas profesionales de la formación inicial docente para la detección precoz y María Isabel Corvalán Universidad de Chile atención de trastornos del neurodesarrollo que Bustos dificultan el aprendizaje de niños y niñas NT2 y NB1 Variables asociadas a la gestión escolar como factor Universidad de Chile de rendimiento académico: una propuesta de modelo Pablo Alfonso López Alfaro causal. Desarrollo y validación de un instrumento para medir competencias pedagógicas matemáticas de Universidad de Chile profesionales con formación en matemática Salomé Martínez Salazar habilitados para ejercer docencia según el nuevo marco legal definido por la LGE. Análisis comparativo entre los textos de matemática para estudiantes de enseñanza básica recomendados Cristián Giovanni Reyes Universidad de Chile por el estado de California en EEUU, y los textos de Reyes matemática usados oficialmente en Singapur y en Chile Universidad de Factores que inciden en el logro académico en María Inés Solar Concepción estudiantes univesitarios de alta vulnerabilidad: Rodríguez Estudio de caso en la Universidad de Concepción Universidad de Potenciando las Inteligencias Múltiples y el bienestar Marcela Valentina Nuñez Concepción socio-emocional en niños y niños de 4 a 7 años: Solís desafío a las prácticas docentes Validar y contextualizar a la realidad chilena, tres Universidad de instrumentos que permiten medir la calidad educativa Lilian Narváez Prosser Concepción de los centros de Práctica Profesional de Educación Parvularia.
  6. 6. Universidad de Influencia de los cursos, profesores y pares sobre el José Manuel Merino Concepción rendimiento en matemáticas de alumnos de cuarto Escobar básico en la Región del Bío Bío, Chile Universidad de la Sistemización de experiencias y construcción de Guillermo Williamson Frontera indicadores de resultados para el programa nuestra Castro escuela pregunta su opinión-NEPSO. Diseño y Aplicación de un programa de estimulación Universidad de La linguistico-cognitivo para incrementar el desarrollo del Carlos Ramos Morales Serena lenguaje oral tardío en escolares de 1° a 4° básico de escuelas municipales vulnerables. Alfabetización inicial: un análisis de las situaciones Universidad de Los didácticas en la práctica docente de Educadores de Wilma Patricia Arenas Lagos Párvulos de escuelas municipales de la provincia de González Osorno Nivel de Integración Curricular de Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) de Los Docentes Universidad de Los de Enseñanza Media del Subsector de Educación Yorka Ortíz Ruíz Lagos Física en colegios municipales, subvencionados y particulares de la ciudad de Osorno. Método de proyecto y metodología de análisis en la enseñanza de la ciencia y tecnología con aplicación Universidad de Los de energía solar y mecanismos de robótica: ¿cómo Nelson Antonio Oyarzún Lagos influye en la apropiación de los conocimientos Oyarzún científicos y tecnológicos en alumnos y alumnas de NB5 y NB6 en las regiones de Los Lagos y Tarapacá Investigación cualitativa acerca de los procedimientos y propósitos de la evaluación del desempeño docene Universidad de Los en las escuelas particulares subvencionadas de Patricia Rivera Muñoz Lagos educación general básica de la comuna de Coyhaique. Análisis de las concepciones didácticas docentes y su impacto en los procesos de aprendizaje en alumnos Universidad de Los Bernardita Maillard de quinto y sexto año básico pertenecientes a Lagos Villarino escuelas municipalizadas de la comuna de Coyhaique. Percepciones frente al proceso de evaluación de Universidad de Los desempeño docente en profesores de Juan Paulo Leyton Lagos establecimientos municipalizados dentro de la Schneider comuna de Coyhaique: estudio de casos. Universidad de Los Relación entre creencias, prácticas docentes y Minerva Rosas Villarroel Lagos formación inicial de profesores de inglés. Estudio de competencias mentalistas asociado al estudio de las competencias comunicativas -como Universidad de Los vehículos de facilitación para los procesos de Armanda Navarrete Lagos lectoescritura inicial- en niños y niñas preeescolares Sauterel en transición al primer año de educación general básica de escuelas de la comuna de Osorno Estudio de variables presentes en los procesos de Universidad de formación inicial y de inserción laboral temprana de Elia Mella Garay Magallanes profesores de educación básica de la Universidad de Magallanes Universidad de Playa Caracterización y orientación del tránsito desde la José Alejandro González Ancha Educación Secundaria a la Educación Superior Felisa Arancibia Universidad de Playa El dibujo técnico en la educación. ¿Un aporte a la Valenzuela Ancha calidad de la formación del estudiante?
  7. 7. Diagnóstico de la Gestión Asociativa y en Universidad de Playa Microcentros de Escuelas Rurales con Aulas Fernando del C. Ancha Multigrado 2009, y Propuesta para Orientar Políticas Mandujano Bustamante de Mejoramiento Universidad de Acompañando la Vocación Pedagógica Temprana. Jose Miguel Araya Santiago de Chile Diagnóstico y propuestas de futuros docentes hacia Marchant sus comunidades educativas originarias "Lo que saben y pretenden enseñar en ciencias los Universidad de profesores de Educación Básica: construyendo un Saúl Contreras Palma Santiago de Chile conocimiento profesional para la formación docente inicial y continua Universidad de Clima y convivencia escolar de calidad en Liceos Prioritarios: estrategias de comprensión y gestión Jaime Retamal Salazar Santiago de Chile para la buena dirección y la buena enseñanza Contribuyendo a la Equidad Mediante el Universidad de Fortalecimiento de los Significados de los Textos Patricio Montero Lagos Santiago de Chile Escolares de Matemática para Estudiantes con alta vulnerabilidad social. Los Liceos de Contención social en Chile: caracterización social de los establecimientos y de Sebastián Enrique Donoso Universidad de Talca sus principales dinámicas pedagógicas (Estudio de Díaz caso) Universidad de Talca El ser y el deber ser de la Didáctica de las Ciencias Luis Astudillo Experimentales en la 6a., 7a, y 8a. Regiones Facilitadores y obstáculos para el aprendizaje de la prevención en salud.Estudio cualitativo de Universidad de Talca María Loreto Nuñez Franz significados y prácticas en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad de Interculturalidad responsable: herramientas para la Victoria Espinosa Santos Tarapacá participación democrática Desafíos de las representaciones sociales de las Universidad de familias al desempeño escolar de calidad y equidad Marco Antonio Rodríguez Valparaíso en un contexto de ruralidad y pobreza en Chile: El Wehrmeister caso de la Comuna de Río Hurtado. Universidad de Viña del Creenciasde las Educadora de Párvulos acerca de su identidad docente y los procesos de enseñanza y Ximena Muñoz González Mar aprendizaje, inscritas en el Nivel Transición Contextualización curricular de los docentes de cuarto y octavo básico, de los subsectores de Educación Matemática, Lenguaje y Comunicación, en función de Universidad del Bío Bío Pedro Sandoval Rubilar los resultados de aprendizaje obtenidos en las pruebas del SIMCE, en establecimientos urbanos y rurales de la Región del Bío Bío. Formación de profesores de matemáticas cuando desarrollan tareas profesionales relativas a la Universidad del Bío Bío Miguel Friz Carrillo enseñanza de la estadística y probabilidades en entornos de aprendizaje virtual Creencias epistemológicas acerca del conocimiento científico que tienen los egresados de enseñanza Universidad del media que inician estudios universitarios en el área de Ximena Lazcano Ramírez Desarrollo la salud humana: distribución, determinantes y consecuencias Universidad del Perfil docente basado en competencias para una enseñanza de calidad en el área curricular de Gilda Bilbao Villegas Desarrollo ciencias naturales en educación media
  8. 8. Estudio descriptivo de las Expectativas Vocacionales y Laborales de las Alumnas de Tercer y Cuarto año Universidad del Mar de Enseñanza Media de Colegios Particulares Paula Alvarado Rogaler Subvencionados y Municipalizados Diurnos de la Comuna de Alto Hospicio Identificación y Descripción de Estrategias de Universidad Diego Seguimiento y Monitoreo de la Implementación de Juan Ernesto Treviño Portales Planes de Mejoramiento Educativo en el marco de la Villareal Ley de Subvención Escolar Preferencia. Estudio exploratorio de las competencias genéricas docentes relevantes para el aprendizaje de los/as Universidad Miguel de alumnos/as en profesores/as del primer ciclo básico Rodolfo Bächler Silva Cervantes de establecimientos municipales del Área Metropolitana Concepciones y actitudes docentes en torno al Universidad Regional género, e implicaciones sobre los aprendizajes del Carmen Jiménez P. San Marcos alumnado. Estudio de caso: Caracterización del Programa Alternativo modalidad Jardines Familiares en la Universidad Santo Región de Los Lagos, una metodología activa y Karina Alvarado Guerrero Tomás participativa para el trabajo con familia y comunidad en la educación inicial SECRETARÍA TÉCNICA FONIDE

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