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Pag 18,27,28 tarea

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Pag 18,27,28 tarea

  1. 1. (Ejercicios de la pág.18)1.-Organice los números 15, 7, 3, 32, 6,18, enorden: (a) de menor a mayor; (b) de mayor amenor.R.- (a) 3, 6, 7, 15, 18, 32R.- (b) 32, 18, 15, 7, 6, 32.-Ordene de mayor a menor los números 3, 4,1, 6, 7, 2, 0.98R.- 7, 6, 4, 3, 2, 1, 0.983.-Con los signos de desigualdad organice: 5,3, 1, 0, 5, 2: (a) en orden creciente.R.- 0<1<2<3<5; (b) en orden decreciente.R.-: 5>3>2>1>0
  2. 2. 4.-Con los signos de desigualdad organice:6.83, 6.80, 6.93, 6.75, 6.81; (a) en ordencreciente; (b) en orden decreciente.R.- 6.75, 6.80 6.81, 6.83, 6.93R.- 6.93, 6.83, 6.81, 6.80, 6.755.-Indique qué tipo de números se utilizan enlas siguientes variables: (a) la estatura de unapersona; (b) el código de identificación de unapersona en un centro médico; (c) laescolaridad; (d) el número de alumnosclasificados por el grado que cursan; (e) elnombre; (f) el estado civil; (g) el ingresomensual de un trabajador; (h) los números quellevan en sus camisetas los jugadores de unequipo; (i) los números que indican las
  3. 3. posiciones de llegada de los caballos a unacarrera. R.-(a) cardinal(b) nominal(c) ordinal(d) cardinal(e) nominal(f) nominal(g) cardinal(h) nominal(i) ordinal(Ejercicios de la pág. 27-27)1.- Usted planea investigar las estaturas de losalumnos de un cierto colegio.
  4. 4. Conteste: (a) Qué (b) Cómo (c) Cuándo (d)Dónde.R.- (a) investigar estaturas de alumnosR.- (b) por medio de una encuesta escrita.R.- (c) el 11 de marzo de 2013.R.- (d) Sec. 321 T/C Ubicada en Av.Iztaccihuatl S/N Col. Paraje San Juan cp.09830 Iztapalapa, D. F. México2.-Al estudiar con el objeto de filtrar los datossobre edades de los alumnos en un curso 4º deprimaria un investigador encontró las siguientesedades: 7, 6, 7, 6 ½, 6, 39 años diga: (a) ¿Quépudo ocurrir? (b) ¿Cómo filtrar información?
  5. 5. R.- (a) Que ese alumno tiene 6 años con6meses de edad y el otro es la edad del@Profesor solo hacer la aclaraciónR.- (b) Establecer ese rango de edad en misdatos para poder realizar esta investigación lomás certera posible.Conceptos programadosIdentifique: 1. Categorías exhaustivas 2. Categorías mutuamente excluyentes 3. Muestra aleatoria 4. Investigación estadística 5. Experimento estadístico 6. Objeto de la investigación 7. Unidad de investigación
  6. 6. 8. Recolección de la informaciónUtilice los conocimientos aprendidos paracompletar las siguientes frases: 1. Si forma categorías para investigar una población, las categorías deben ser exhaustivas y mutuamente excluyentes 2. En muchas investigaciones de estadística se recolecta información de una muestra y no de la población entera. 3. Las muestras tomadas de una población deben ser muestras aleatorias_ 4. Por razones de costo y del tiempo que se gastaría en encuestar todos los elementos de una población, se recurre al muestreo
  7. 7. 5. Si en una población encuentro elementos que pueden pertenecer a dos categorías diferentes, entonces las categorías no son mutuamente excluyentes6. Si una población se comporta como población infinita por su gran número de elementos, entonces recurro a las poblaciones finitas7. Para obtener una muestra aleatoria de la población cada elemento debe tener la misma oportunidad de ser elegido8. La muestras aleatorias se toman para obtener datos representativos de la población y se utilizan para emitir juicios sobre valores de la población
  8. 8. 9. Si la población es infinita no pueden obtenerse datos de la población completa entonces recurro a la toma de muestra. López Fonseca Virginia Sarai Grupo 14

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