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QUESTIONARIO PER LA RILEVAZIONE DEL GRADIMENTO
DELL’INTERVENTO FORMATIVO
DATI PERSONALI:
Cognome:
Nome:
Unità organizzativ...
INTERESSE E PARTECIPAZIONE
d) Come giudica il suo grado di coinvolgimento (interesse per i contenuti, interventi
durante l...
ORGANIZZAZIONE E SERVIZI
k) Funzionalità e confortevolezza dei locali utilizzati
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Questionario per la rilevazione del gradimento dell'intervento formativo

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Il modello che segue, è un tipico esempio di questionario per la valutazione del gradimento dell'intervento formativo.
Il questionario, curato dalla Direzione Risorse Umane, è compilato a cura di ciascun partecipante ed ha lo scopo di rilevare il grado di soddisfazione al termine dei corsi di formazione ai quali hanno preso parte (se si preferisce, il questionario può essere compilato anche in forma anonima).

Continua su: http://www.risorseumanehr.com/1/post/2014/03/esempio-di-questionario-di-valutazione-della-formazione.html

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Questionario per la rilevazione del gradimento dell'intervento formativo

  1. 1. QUESTIONARIO PER LA RILEVAZIONE DEL GRADIMENTO DELL’INTERVENTO FORMATIVO DATI PERSONALI: Cognome: Nome: Unità organizzativa: Qualifica: Ruolo: Anzianità di servizio: Titolo di studio: TITOLO DEL CORSO: _______________________________________________________________________ SVOLTO NEL PERIODO: da [gg/mm/aaaa] ____________ a [gg/mm/aaaa] _____________ Si prega di esprimere una valutazione secondo la seguente scala: 1. Non soddisfacente 2. Poco soddisfacente 3. Soddisfacente 4. Molto soddisfacente UTILITÀ a) Congruenza dei contenuti del corso rispetto agli obiettivi enunciati 1 2 3 4 b) Rispondenza dei contenuti formativi rispetto agli interessi professionali 1 2 3 4 c) Applicabilità degli argomenti trattati in ambito lavorativo 1 2 3 4
  2. 2. INTERESSE E PARTECIPAZIONE d) Come giudica il suo grado di coinvolgimento (interesse per i contenuti, interventi durante la lezione, ecc.)? 1 2 3 4 DOCENTI e) Come giudica, complessivamente, lo stile di conduzione da parte del/i docente/i? 1 2 3 4 f) Esprima la sua valutazione rispetto ai seguenti elementi caratterizzanti la docenza: Gestione del tempo rispetto all’esposizione 1 2 3 4 Spazio per le domande/interventi 1 2 3 4 Padronanza dei contenuti e chiarezza espositiva 1 2 3 4 Gestione dell’aula: capacità comunicative e relazionali con singoli e gruppi (in caso di esercitazioni e simulazioni) 1 2 3 4 MATERIALE DIDATTICO g) Come giudica la quantità del materiale didattico distribuito? 1 2 3 4 h) Come giudica la qualità del materiale didattico distribuito? 1 2 3 4 i) Completezza e facilità di utilizzo dei materiali a supporto della didattica 1 2 3 4 j) Come giudica gli strumenti tecnici [specificare quali strumenti] utilizzati? 1 2 3 4
  3. 3. ORGANIZZAZIONE E SERVIZI k) Funzionalità e confortevolezza dei locali utilizzati 1 2 3 4 l) Adeguatezza delle attrezzature (videoproiettore, lavagna luminosa, ecc.) 1 2 3 4 m) Assistenza da parte del personale non docente (segreteria, tecnici, ecc.) 1 2 3 4 SUGGERIMENTI E COMMENTI Qual è la sua valutazione sintetica del corso nel suo complesso? 1 2 3 4 Ritiene che i punti di forza di questa esperienza formativa siano superiori ai punti di debolezza? SI NO Perché? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Suggerirebbe ad un Suo collega di partecipare a questo tipo percorso? SI NO Perchè? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Commenti (attese insoddisfatte, proposte di miglioramento, spiegazione delle valutazioni negative) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
  4. 4. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

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