Evaluacion formativa y sumativa

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Evaluacion formativa y sumativa

  1. 1. Evaluación formativa y sumativa de sistemas de instrucción computadorizados Santia Velázquez Edu 620/Dra. Padial Abril 2009
  2. 2. <ul><li>Evaluación que tiene como fin mejorar procesos o materiales educativos mediante su desarrollo. </li></ul><ul><li>Se interesa tanto en las áreas débiles como en las fuertes con el propósito de optimizarlas y obtener un producto de calidad para el sector designado. </li></ul><ul><li>Sirve como base para la toma de decisiones. </li></ul>Evaluación formativa
  3. 3. Recursos <ul><li>Encuestas </li></ul><ul><li>Interrogatorios </li></ul><ul><li>Investigaciones </li></ul><ul><li>Presentaciones orales </li></ul><ul><li>Otros </li></ul>
  4. 4. Procedimiento <ul><li>Detectar las deficiencias </li></ul><ul><li>Registrar la información </li></ul><ul><li>Análisis y discusión de necesidades </li></ul><ul><li>Estrategias efectivas como refuerzo </li></ul>
  5. 5. La finalidad de la evaluación formativa es la retroalimentación .
  6. 6. <ul><li>Evaluación realizada al finalizar la intervención para determinar logros obtenidos y otros resultados. </li></ul><ul><li>Puede llevarse a cabo mediante pruebas y exámenes u otros documentos de verificación de calidad. </li></ul><ul><li>Es la evaluación final. </li></ul>Evaluación sumativa
  7. 7. Roles <ul><li>Planificación - Avalúo </li></ul><ul><li>Diseño - Formativa </li></ul><ul><li>Producción - Formativa </li></ul><ul><li>Implementación- Formativa </li></ul><ul><li>Utilización - Sumativa </li></ul>
  8. 8. Preguntas guía <ul><li>¿ Qué se evalúa? </li></ul><ul><li>¿ Quiénes evalúan? </li></ul><ul><li>¿ Qué procedimientos se utilizarán? </li></ul><ul><li>¿ Cómo analizar los resultados? </li></ul><ul><li>¿ Qué decisiones deben tomarse? </li></ul>
  9. 9. Sistemas instruccionales computadorizados <ul><li>Entre los más comunes se encuentran los tutoriales, drills, simulaciones y herramientas. </li></ul><ul><li>Con el paso del tiempo y el avance de la tecnología existen un sin número de materiales educativos que son catalogados entre los SIC. </li></ul>
  10. 10. Modelos <ul><li>El modelo más utilizado es el modelo ADDIE. </li></ul><ul><li>Análisis – En esta etapa se investigan las necesidades </li></ul><ul><li>Diseño – Se especifican los objetivos y se hace el “storyboard” del prototipo. </li></ul><ul><li>Desarrollo – Creación del contenido </li></ul><ul><li>Implementación – Plan en acción </li></ul><ul><li>Evaluación – formativa y sumativa </li></ul>
  11. 11. Referencias <ul><li>www.geocities.com/oposiciones/diccio.htm </li></ul><ul><li>http://www.learning-theories.com/addie-model.html </li></ul><ul><li>http ://www.slideshare.net/guest922fe3/evaluacionsoftware </li></ul>

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