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Proyecto. redes sociales

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Proyecto realizado conjuntamente entre Guillermo Spahn y Martín Núñez, dentro del curso virtual "Las Redes Sociales" dictado desde Educ.ar

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Proyecto. redes sociales

  1. 1. Propuesta para el curso Redes sociales de Educ arAutores: Ing. Agr. Spahn, Guillermo – Prof. Núñez, MartínTítulo: Trabajo Inter-Institucional entre dos escuelas agrotécnicas utilizando como vínculola red social Facebook y las tecnologías web 2.0.-Áreas que participan: - Educación no Formal la de E. E. AT. Nº15 Coord. Ing. Agr. Spahn Guillermo. - Tecnología de la Información y las Comunicaciones. (TIC) Prof. Martín Núñez. - Tecnología de Control. Prof. Martín Núñez. - Área informática Escuela 725 Prof. Guillermo Mococain. - Taller de Informática escuela Nº 15. Prof. Juan Pablo Fernández Descripción de la PropuestaObjetivo: Crear un material virtual único sobre la situación de las Escuelas Agrotécnicas, generado desdeóptica de los alumnos de las Escuelas Agrotécnicas Nº 725 ubicada en Sarmiento Chubut y E. E.AT Nº15“M. P. Antequeda” de Entre Ríos.-Metodología: - Generar contactos virtuales mediante Facebook entre docentes y alumnos de las dos escuelas involucradas. - Por consenso, crear una cuenta Email y un blog con acceso abierto a todos los participantes directos de la propuesta (docentes y alumnos) - Realizar un intercambio de ideas entre los alumnos participantes, para generar el material a subir. - Debatir sobre los elementos y modos de subir y presentar el blog. - Difundir el blog por todos los medios al que se tenga alcance utilizando las tecnologías web 2.0-Puesta en prácticaPrimer etapa: En primer lugar, se debe llegar a lograr un intercambio de cuentas de Facebook. Se propone lacuenta de la Escuela Antequeda para que los participantes de la La Escuela Agropecuaria Nº 725 deChubut, envíen su solicitud de “amigo” aclarando inmediatamente, que pertenecen al grupo de la Escuelamencionada. Desde la cuenta Facebook de la Escuela Antequeda, se distribuyen los contactos a los
  2. 2. alumnos participantes de Entre Ríos, para que luego se intercambien entre los de las distintas EscuelaAgrotécnicas.Segunda etapa: Una vez que se produzca el contacto, queda por guiar, acompañar, mediar para que el consenso yla democracia, sean la vía de producción de todo el material a subir al blog.Tercer etapa:Crear en común acuerdo la lista de temas con los cual se va a trabajar institucionalemente (por áreas quequieran participar del proyecto) para luego subirlas (cargarlas) al blog y ponerlas a consideración del restode los participantes.Extender la propuesta a otras escuelas Agropecuarias de nuestro país.La evaluación No estará centrada en el contenido del material producido, sino en la actitud de los alumnosparticipantes. Es importante destacar esto, ya que por tratarse de adolescentes, no resulta tan prácticollegar a acuerdos (no es fácil lograrlo entre compañeros de Escuela y menos aun, entre chicos de distintasprovincias). También, se puede entender que de una primer impresión, los chicos de Chubut poseenmayores aptitudes tecnológicas, lo cual los pone en un primer plano al momento de subir y diseñar elblog.Capacidades y destrezas a trabajar - El primer punto, es el manejo de la red social Facebook, el cual permitirá desarrollar la necesidad básica de todo ser humano: “COMUNCARSE” (en este caso, vía Face  ). - La segunda capacidad a desarrollar, será la de imponer una idea o una propuesta frente a un público abierto, foro o medio utilizado, para ir cerrando un material único a presentar. Para esto, se deberá hacer uso de los conocimientos previos que cada uno posee y a esos conocimientos, utilizarlos de forma tal, que se vean como “interesantes” para un mundo virtual de spammer que compran estos espacios. - Otra capacidad, será la recopilación de material y multimedia de apoyo que ilustre la propuesta única (fotos, videos, textos, imágenes, etc) - Otra capacidad a ponerse en práctica es el manejo del blog. Ese mundo de posibilidades presentadas en una plataforma; que, de acuerdo a lo que uno quiere hacer, la plataforma debe responder para conformar a quién lo edita. - Finalmente, y realizado durante todo el proceso, se pone en práctica la capacidad de enseñar. Como se dice en el mundo actual: todos educan, todos participan en la confección del conocimiento (esa capacidad que los modelos 1 a 1 han encontrado como virtuosa). Por esto es, que cada individuo que participa, deberá enseñar lo que uno sabe, a otro que lo necesita, para así alcanzar el éxito y bien común y colectivo de la propuesta.
  3. 3. Vías de comunicación utilizadas:  Red Social Facebook personal de los profesores.  Twitter personal de Prof. Martín Núñez (@MartinTIC) vínculo directo via Microblogin con sus alumnos de T.I.C.  Red social Facebook de los alumnos que participaron (de ambas escuelas).  Red Social en Facebook de la Escuela de Antequeda: http://www.facebook.com/profile.php? id=100001386906723  Plataforma Educ Ar. http://fines.educativa.com/acceso.cgi?wIdSeccion=82  Blog de la ecuela de Antequeda: http://agroantequeda.blogspot.com/  Blog de la escuela Agropecuaria Nº 725: http://www.chakarerosdela725.blogspot.com/  Blog de TIC y redes utilizados como medio de contacto entre alumnos y docentes de la Escuela Nº 725: http://www.enredadoenredes.blogspot.com/

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