Plan de accion tic inedsaje 2012 2015 noviembere 16

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JERÓNIMO

Resolución No. 3431 del 19 de octubre de 2006

Código DANE 217614000456. Nit. 810005846-5, Régimen simplificado

Dirección: San Jerónimo - Resguardo Indígena San Lorenzo, Riosucio – Caldas

PLAN DE GESTION EN EL USO DE LAS TIC

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JERONIMO

RESGUARDO INDIGENA DE SAN LORENZO

Página web: http://sites.google.com/site/inedsaje/home

Blog: http://sanjeronimoresguardo.blogspot.com/

E-mail: posprimariasanjeronimo@hotmail.com





DIRECTIVOS

HECTOR DARIO BUENO BETANCUR

LUZ ADIELA TABA TABA

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JERONIMO

RESGUARDO IDNIGENA DE SAN LORENZO RIOSUCIO CALDAS

NOVIEMBRE 16 DE 2012








EQUIPO DE GESTION EN EL USO DE LAS TIC INSTITUCION EDUCATIVA
SAN JERONIMO

LUZ ADIELA TABA TABA

ALEXANDER BEDOYA MORENO

CARLOS ALBERTO BETANCUR GAÑAN

JOSE LUIS GAÑAN BUENO

CESAR JULIAN LENGUA GAÑAN

SORI MILDONIA MORALES SEPULVEDA

VICTOR MARIO BETANCUR BUENO








HECTOR DARIO BUENO BETANCUR

NANCY MILENA GAÑAN BUENO

PRESENTACION

Avanzar en el mundo de la información y la comunicación virtual hace que desde
la construcción colectiva del conocimiento sea posible apropiar redes académicas
que den cuenta de la interacción y real alcance de propuestas pedagógicas
innovadoras que contribuyan al mejor desempeño académico de las comunidades
escolares.

La Institución educativa san Jerónimo, ubicada en el resguardo Indígena de san
Lorenzo en el municipio de Riosucio Caldas a partir del 2012 se integra al proceso
de cualificación de los directivos docentes a través de la convocatoria realizada
por el MEN en coordinación con la secretaria de Educación Departamental y la
Universidad del cauca en aras de brindar herramientas tecnológicas apropiadas al
personal directivo del departamento , en las que sea posible, eficiente y pertinente
además nuestra labor directiva, a través del proyecto U S O D E M E D I O S Y
N U E V A S T E C N O L O G Í A S “PROGRAMA TEMÁTICAS”

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC

Con el propósito de dar cuenta de la realidad institucional en torno al uso
adecuado de las TIC en la Institución educativa San Jerónimo, una vez se recibe
la primera asesoría por parte del formador del uso de medios y nuevas
tecnologías Temáticas se tuvo en cuenta el siguiente proceso.








1. Al interior del municipio de Riosucio, se toma la decisión de diseñar en
equipo de directivos el primer diagnostico a ser aplicado en las
Instituciones de la Escuela Normal Superior sagrado Corazón, Institución
Educativa Los Fundadores, Institución Educativa San Jerónimo, y la
Institución educativa Supía del municipio de Supía. Con el propósito de
iniciar el aprendizaje colaborativo e interacción institucional que permita
resultados claros y objetivos en las instituciones antes enunciadas

2. Se realizó un análisis claro del diagnostico aplicado a los docentes de la
institución educativa San Jerónimo arrojando como resultados los
siguientes análisis :
¿Utilizo los recursos TIC como mecanismo de aprendizaje para los estudiantes? *
Siempre 2 7%
Casi siempre 14 52%
Algunas veces 10 37%
Nunca 1 4%
¿Oriento acciones con el apoyo de las TIC en aras de mejorar la cultura institucional? *
SI 23 85%
NO 4 15%
Los usuarios pueden seleccionar más de una casilla de verificación, por lo que los
porcentajes pueden superar el 100%.
¿De las siguientes acciones cuales realizo para fomentar procesos colaborativos interinstitucionales con el
apoyo de las TIC? *
Convenios con otras instituciones 1 4%
Proyectos transversales a través de la
11 41%
interdisciplinariedad
Formación en el uso de las TIC dirigido a la comunidad 0 0%
Comunicación a través de la tecnología 15 56%
¿Cuáles de los siguientes recursos tecnológico emplea en el aula de clase *
Software Educativo 11 41%
Video Conferencias 0 0%
Correo Institucional 5 19%
Video Beam 11 41%
¿Considera que la Institución debe aumentar las capacitaciones y actualizaciones en el uso de las TIC? *
SI 25 93%
NO 2 7%
¿La institución realiza acciones para establecer en los procesos comunicativos el uso de las TIC con la
comunidad educativa? *
Siempre 3 11%
Casi siempre 20 74%








Algunas veces 4 15%
Nunca 0 0%
¿La institución gestiona alianzas estratégicas que provean infraestructura y conectividad para desarrollar
procesos de innovación tecnológica? *
SI 20 74%
NO 7 26%
¿Califique el manejo de TIC que usted posee en la actualidad? *
1 1
2 4
3 11
4 11
5 0
¿Cual ayuda tecnológica considera usted debe adquirir la institución para mejorar los
procesos pedagógicos *

se debe hacer énfasis en la capacitación y dotación de equipos tecnológicos como DVD y una
buena sala de proyección . Documentarse y adquirir material para el desempeño de la práctica
docente y asi mejorar la calidad de la educación en la institución., sede costa rica ADECUAR
AULAS DE SISTEMAS INFORMATICOS, ASI MISMO BRINDAR CAPACITACION A
DOCENTES FRENTE A LOS NUEVOS SOFWARE, COMO PODER IMPLEMENTARLOS EN
LAS AULAS ESCOLARES La institución debe de adquirir computadores y video
beam. Conectividad (internet) para poner a disposición de estudiantes, padres de familia y c...

Número de respuestas diarias

se avanzó en el diseño del diagnostico por cada una de las gestiones del PEI en aras de








elaborar la matriz DOFA que nos entregue aún más nuevos elementos para el desarrollo del
plan de acción en la Institución educativa aplicando a cada equipo de gestión el siguiente
diagnostico.

FORMATO: MATRIZ DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC

Procesos Respuesta

GESTION ¿Son las TIC parte importante de Si_ No__
DIRECTIVA la cultura institucional?

Califique de 1 a 5 el uso de las TIC 1__,2___,3__,4___
en los procesos institucionales

a. Tecnológicos
¿A través de que medios realizo
acciones de apoyo al b. Físicos
direccionamiento estratégico de las
TIC? c. Redes sociales

d. Chat

¿Son las TIC una herramienta SI___ No___
tecnológica que fortalece acciones
para el fomento de procesos
colaborativos intra e inter-
institucionales ?‘

A- Información en
¿De las siguientes opciones cuáles medio magnético
realizas para cualificar los procesos
administrativos con el uso de las B- A través de








TIC? correo
electrónico

C- Copias de
seguridad en
cd, usb email ,pc

¿Consideras importante promover SI ,NO
un uso efectivo de los recursos
tecnológicos en la institución?

Procesos Respuesta

GESTION ¿El uso adecuado de las TIC Si_ No___
ACADÉMICA permite promover el desarrollo
de competencias en los docentes
de las diferentes áreas del
currículo?

A- Innovación
¿De las siguientes opciones
cuales consideras se pueden B-Creatividad
identificar en la población escolar
que orientas desde las áreas del C_ Trabajo colaborativo
currículo?
D. responsabilidad

a. Creatividad
¿De las siguientes opciones
cual consideras importante b. Investigación
para el proceso de planeación de
c. Optimización del








clases desde el uso de las TIC? tiempo

d. Uso de software
educativos

A- Concentración
Marque cual consideras ser una
de las opciones más acertadas B-Disciplina de trabajo
en los estudiantes al
implementar el uso adecuado de C .Trabajo colaborativo
las TIC en las áreas del currículo
d- investigación

¿Considera importante estimular SI----
el uso efectivo de los recursos
educativos en los diferentes NO----
escenarios?

¿El uso adecuado de las TIC A___
permite establecer procesos
comunicativos, al interior de la B__
comunidad educativa?
C___

¿ según su conocimiento cual es
la valoración que se merece el
uso de las TIC a nivel de la
Institución educativa san
Jerónimo desde la gestión
académica

¿El uso de las TIC en los SI----
procesos Internos de la








institución garantiza operatividad, NO….
pertinencia, eficiencia y eficacia
en la entrega oportuna de
información?

Procesos Respuesta

GESTION ¿La implementación de alianzas SI__
ADMINISTRATIVA estratégicas en función de mejorar la
Y FINANCIERA infraestructura y conectividad permiten NO____
la innovación y el desarrollo de
competencias a nivel de la institución?

¿La gestión de recursos tecnológicos a----
y procesos de articulación de la media
académica con la media técnica b----
permiten una relación coherente con
las necesidades académicas?

¿La realización de alianzas SI____NO_____
estratégicas que provean el
intercambio de experiencias y trabajo
interinstitucional es pertinente para
posicionar la institución a nivel local,
regional y nacional?

¿Qué acciones realizo para asegurar A----
los rubros requeridos para








mantenimiento preventivo de las B----
tecnologías existentes en la
institución? C-----

¿De las siguientes opciones cuáles A----
acciones consideras que realiza el
Consejo directivo para asegurar los B----
rubros requeridos en la adquisición de
C-----
nuevas tecnologías requeridas en la
institución?

Procesos Respuesta

GESTION DE ¿Considera de vital importancia que todos los SI---
LA actores de la comunidad puedan participar
COMUNIDAD con equidad en el uso de las TIC? NO----

¿La promoción y divulgación de programas y Siempre,
proyectos del uso adecuado de las TIC,
permite fortalecer los lazos de relación entre Casi siempre,
la escuela y la comunidad?
algunas
veces,

nunca

¿El fomentar la participación de la comunidad SI___;NO
en la gestión institucional con apoyo de TIC
permite a la institución proyectar un portafolio
de servicios acorde a las necesidades de la








población en general?

VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TICS EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JERONIMO RESGUARDO INDIGENA DE SAN LORENZO RIOSUCIO
CALDAS

VISIÓN

Al 2015 el plan de Gestión en el uso adecuado de las TIC en la institución educativa San
Jerónimo, resguardo indígena de san Lorenzo municipio, de Riosucio Caldas , permitirá la
resignificación constante del PEI, dispuesto a fortalecer las necesidades básicas de
aprendizaje de la comunidad educativa, articulando los procesos tecnológicos a los
comunitarios, ofreciendo un mejor nivel académico y competitivo basado en el trabajo
colaborativo ,la innovación y creatividad que permitan posicionar la institución educativa en
niveles Altos de desempeño académico.

MISIÓN
Formar una comunidad educativa identificada con su cultura, comprometida en el enfoque de
la Educación Propia, competente para el manejo, uso, apropiación y aplicación de las
herramientas tecnológicas que permitan fortalecer los procesos de participación colectiva a fin
interactuar a nivel interno y externo.

PROPOSITOS Y METAS

ÁREA DE GESTION PROPOSITOS METAS
Conformar y organizar el A noviembre 16 de
equipo de Gestión de las 2012 el equipo de
TIC, con el fin de liderar los gestión TIC estará
procesos en cada una de las conformado y
áreas de Gestión. organizado con el
propósito de
dinamizar y
GESTIÓN DIRECTIVA sensibilizar la
comunidad








educativa según las
funciones de cada
integrante.
Elaborar el diagnóstico A Noviembre de
del estado de los equipos 2013 se habrán
de computo de cada una realizado las
de las sedes educativas gestiones
,con el propósito de necesarias para la
garantizar conectividad a instalación de
corto plazo conectividad en más
del 70% de las
sedes educativas
Ampliar la cobertura de A Diciembre de 2013
conectividad en las sedes el proceso de
educativas de la articulación SENA
Institución educativa san INEDSAJE habrá
Jerónimo permitido el servicio
de conectividad al
80% de las sedes
educativas.

ÁREA DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Establecer el plan de Al 2014 se habrá
capacitación a maestros iniciado el 70% de la
en ejercicio en el uso y capacitación a
apropiación de las TICS, maestros en ejercicio
para que en las diferentes en el uso apropiado
disciplinas del saber sean de las TIC en el
transversalizadas las TIC desarrollo del plan
GESTION ACADEMICA con propiedad, eficacia y de estudios.
pertinencia.
Al 2014 se habrá
garantizado la
apropiación de las
TIC en el 90% de
los docentes en la
aplicación elementos
tecnológicos que
ofrece la realidad








virtual para el
ejercicio de la labor
pedagógica.

Al 2015 los
docentes que
laboran en la
institución educativa
San Jerónimo
deberán garantizar
el 100% de la
utilización de
herramientas
tecnológicas
virtuales que
contribuyan al
desarrollo de la
innovación, la
investigación y la
creatividad en la
población escolar
que atienden desde
la transversalización
de las tecnologías
de la información.

A Junio de 2014 el
50% de los docentes
de la Institución
educativa San
Jerónimo estarán en
condiciones de
garantizar el uso y
apropiación de las
TIC en el desarrollo
e implementación del
plan de estudios con
el debido uso de las
TIC.








Cualificar los estudiantes A Noviembre 30 de
de los grados Décimo y 2013 el 60% de los
Undécimo en el uso, estudiantes de grado
manejo, apropiación y Décimo y Undécimo
aplicación de las TIC habrán avanzado
como herramienta significativamente en
facilitadora del proceso el uso y manejo
enseñanza aprendizaje. adecuado de la
implementación de
las Tic en su proceso
practico y
académico.
Articular el uso, manejo, Incorporar al plan de
apropiación e estudios de
implementación de las INEDSAJE en el
TIC con el desarrollo del 2013 en el uso y
plan de estudios manejo de las TIC
desde el nivel
preescolar hasta el
grado Undécimo..

ÁREA DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
GESTION Realizar alianzas y La institución
ADMINISTRATIVA convenios con entidades Educativa San
.FINANCIERA privadas y oficiales que Jerónimo al 2013
apoyen el desarrollo del tendrá como mínimo
proyecto de la dos aliados que
incorporación de las TIC apoyen el
al aula cumplimiento de los
objetivos del
proyecto en un 60%
GESTION DE LA Ofrecer el servicio de A noviembre de
COMUNIDAD conectividad a la 2013 el 50% de los
comunidad educativa a padres de familia
través de Caldas vive utilizarán el servicio
digital, servicio social de de conectividad
estudiantado. dinamizado por los
programas
institucionales.








Realizar talleres de A noviembre 30 de
capacitación en el uso y 2013 el 40% de
manejo de las TIC a los padres de familia de
miembros de la los estudiantes de la
Comunidad educativa de institución tendrán
San Jerónimo. conocimientos
básicos respecto al
uso y manejo de las
TIC.

Al 2013 el 20% de
los integrantes de la
comunidad
manejarán
conocimientos
básicos de
informática y
tecnología

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC

OBJETIVOS POLÍTICA LINEAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES ¿CON QUIEN
INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS INMEDIATAS SE HACE?
Conformar y Fortalecimiento y Asignación de Equipo de Gestión Conformación y Conformación Equipo de
organizar el equipo puesta en marcha de funciones TIC INEDSAJE organización del equipo de gestión TIC
TIC con las actividades especificas a los del equipo de gestión. INEDSAJE
representación de propuestas por el miembros del Gestión
miembros de la equipo TIC en la equipo TIC. Socialización
comunidad institución educativa de las acciones
educativa ,con un Diseñar el plan de concretas a
plan de gestión que acción del equipo adelantar.
de cuenta de la TIC en la
dinamización del institución Compromisos
mismo en la educativa San y
Institución Jerónimo. responsabilices
Educativa San a asumir.
Jerónimo
Elaborar el Elaboración del Revisión de Actualización y Ampliación del Motivación y Docentes
diagnóstico del diagnóstico del convenios y mantenimiento servicio de sensibilización encargados
estado de los estado de los equipos estrategias de preventivo y conectividad de la de las aulas
equipos de de cómputo de cada gestión correctivo de comunidad de sistemas








computo de cada una de las sedes adelantadas por el equipos de educativa en el de las sedes
una de las sedes educativas con l el ente cómputo en las uso adecuado educativas.
educativas ,con el propósito de departamental y sedes educativas de la
propósito de garantizar municipal en la para el servicio de conectividad
garantizar conectividad a corto implementación conectividad.
conectividad a plazo. del servicio de
corto plazo conectividad.
Establecer el plan Al 2013 se habrá Elaboración del Plan de acción Formación de Elaboración de Equipo TIC
de capacitación a iniciado el 70% de la plan de acción. maestros en planes de INEDSAJE
maestros en capacitación a Estructura ejercicio en el formación a
ejercicio en el uso maestros en ejercicio curricular que de uso y maestros en
y apropiación de en el uso apropiado Revisión y ajustes cuenta del uso y apropiación de ejercicio.
las TICS, para que de las TIC en el de la estructura apropiación de las las TIC
en las diferentes desarrollo del plan de curricular con TIC en las áreas
disciplinas del estudios enfoque en el uso del currículo.
saber sean de las TIC.
transversalizadas
las TIC con
propiedad, eficacia
y pertinencia
Cualificar los Cualificación de Elaboración del Plan de acción Formación de Elaboración del Docentes
estudiantes de los estudiantes grado plan de acción Estructura maestros en plan de encargados
grados Décimo y Décimo y Undécimo, curricular ejercicios en el capacitación. de los
Undécimo en el docentes en ejercicio Revisión y justes uso, manejo e proyectos
uso, manejo, en el uso y manejo de la estructura implementación Diseño del plan transversales
apropiación y adecuado de la curricular. Proyectos de las TIC. de acción.
aplicación de las implementación de transversales e
TIC como las Tic en su proceso Diseño de Indicadores de Articulación del
herramienta práctico y académico. indicadores de logro. proyecto de las
facilitadora del logro que den TIC con los
proceso enseñanza cuenta de la proyectos
aprendizaje. implementación transversales
de las TIC. de la institución
educativa San
Jerónimo
Articular el uso, Articulación del usos Ajustes al PEI. Implementación Incorporación Revisión del Coordinación
adecuado delas TIC de las tecnologías de las Tic al PEI. académica.
manejo,
al currículo Resignificación de la información currículo.
apropiación e del currículo y la comunicación Comité de
implementación Ajustes al Plan área de
de las TIC con Cultura de estudios tecnología e
institucional en el informática
el desarrollo manejo de las
del plan de TIC. Consejo
estudios. Académico.

Realizar Acompañamiento Gestión y Alianzas y Incorporación Socialización Entidades del
articulación de convenios de las TIC en el del proyecto a orden
alianzas y estratégico en la
alianzas y interinstitucionales aula de clase nivel interno y municipal, y
convenios con realización de








entidades alianzas y convenios externo para departamental
privadas y convenios. interinstitucionales su financiación.
que permitan
oficiales que fortalecer el uso y
apoyen el Incorporación de apropiación de las
desarrollo del las TIC al TIC en la
institución
proyecto de la currículo.
educativa.
incorporación
de las TIC al
aula
Ofrecer el Fortalecimiento Elaboración Cualificación Caldas vive Sensibilización Estudiantes.
servicio de de la relación- del de la digital de la Servicio social
comunidad del
conectividad a escuela cronograma comunidad en Servicio educativa para estudiantado
la comunidad comunidad. de atención a el uso social del el uso
educativa a la comunidad adecuado de estudiantado adecuado del Padres de
servicio de familia
través del de acuerdo al las TIC
tecnología y
proyecto Capacitación. proyecto conectividad Equipo Tic
Caldas vive Caldas vive
digital y digital, servicio
servicio social social del
del estudiantado
estudiantado. para el 2013.

Realizar Conectividad. Utilización de (correo Conectividad Conformación Estudiantes
talleres de medios electrónico, en la de equipos de del proyecto
tecnológicos para pagina web, blog comunidad capacitación servicio social
capacitación en Incorporación y uso el proceso de institucional educativa en las sedes del
el uso y manejo adecuado de las TIC evaluación educativas estudiantado
de las TIC a los en el fortalecimiento comunitaria. dirigidos a los
de los procesos padres de
miembros de la
escolares y Manejo de familia
Comunidad de comunitarios información
San Jerónimo institucional a
través de medios
electrónicos
(correo
electrónico,
pagina web, blog
institucional








PLAN DE ACCION EN EL USO DE LAS TIC PARA LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN
JERONIMO

Fecha: Noviembre 13 de 2012 Responsable: Equipo Tic Institución Educativa San Jerónimo

PLANDE ACCION

OBJETIVO : Conformar y organizar el equipo de gestión TIC de la institución educativa San Jerónimo en el resguardo
Indígena de San Lorenzo, con el propósito de dinamizar procesos académicos y de índole comunitaria.

Oportunidad de Mejoramiento: La participación activa de representantes de las diferentes instancias de la
comunidad educativa garantiza dinamizar el proyecto en todos sus ámbitos. Resultado: Un equipo activo y
comprometido garantiza el seguimiento y conservación de la infraestructura tecnológica y resignificación del currículo.
Indicador de resultado: Cumplimiento de las actividades propuestas en el plan de acción. Asignación de funciones y
compromisos a los integrantes del equipo de gestión en la adopción de la cultural virtual al interior del equipo de
gestión TIC INEDSAJE.

ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES

Conformación y Documento en medio Coordinadores
sensibilización fisico y magnético Elaboración del
del equipo de 1 día cronograma y
asignación de
gestión TIC
funciones
INEDSAJE








Análisis del Socialización en
diagnostico plenaria del trabajo
institucional realizado por cada
Aplicación de la matriz Los tres docentes del 5 días
aplicado a cada de las gestiones a
DOFA A cada gestión equipo de gestión TIC
área de gestión través de resumen
del PEI
del PEI de resultados en el
google DOCS

Elaboración del Elaboración del manual Rector 2013-2014 Elaboración del
plan de acción de procesos y mapa de procesos
procedimiento en cada Coordinadores
una de las gestiones
del PEI.

PLAN DE ACCIÓN

OBJETIVO: Actualizar as salas de sistemas de las sedes INEDSAJE con el fin de fortalecer el trabajo en equipo y mejorar
los procesos de enseñanza aprendizaje.

Oportunidad de mejoramiento : Utilizar los recursos desde la innovación y la creatividad de cada uno de los integrantes de
la comunidad educativa Resultado: Mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje desde el uso adecuado de las TIC








ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSAB TIEMPO OBSERVACIONES
LE

Realizar el Estado actual de Equipo de 2 meses No de equipos en
diagnostico de la infraestructura gestión TIC condiciones óptimas
la física y para el usos de las
infraestructura tecnológica TIC
física y
tecnológica de
las aulas de
informática de
la sedes
iNEDSAJE

Actualización y Equipos en uso Rector 1 año Control y manejo de
ampliación de con conectividad equipos a través de
la Docente préstamo con fichas
infraestructura de control y uso
tecnológica en
las sedes
INEDSAJE

Vinculación a Participación en Docentes 1 año Aportes de los
redes de redes de estudiantes a través
aprendizaje aprendizaje de medios virtuales
virtual en virtual (Facebook. Blog.
diferentes
contextos

PLAN DE ACCIION

OBJETIVO: Cualificar a docentes en ejercicio y estudiantes de la institución educativa San Jerónimo ,en el uso
,manejo y apropiación adecuada del uso de las TIC como estrategia de innovación y apropiación de medios
virtuales .Oportunidad de mejoramiento ;diseñar y desarrollar proyectos pedagógicos que permitan fortalecer el
uso y apropiación de tic como estrategia de fortalecimiento del proceso enseñanza aprendizaje. Resultado:
Maestros y estudiantes apropiados del uso adecuado de las TIC como estrategia de fortalecimiento académico y








virtual.


Elaboración del Presentación del Equipo de gestión TIC 1 año La capacitación se
proyecto de proyecto en medio INEDSAJE debe abordar desde
capacitación Tic fisico y magnético la teoría y la práctica
INEDSAJE

PLAN DE ACCION

OBJETIVO: Capacitar a los padres de familia en el uso, manejo y apropiación de las TIC.
Oportunidad de mejoramiento -Fortalecer los procesos de comunicación entre los
estamentos de la institución. Resultado: Uso adecuado del blog institucional. Oportunidad
de mejoramiento de la calidad de vida a través de la implementación de las TIC. Indicador
del resultado: Apropiación e implementación de las TIC en la Institución Educativa San
Jerónimo resguardo Indígena de San Lorenzo


Sensibilización Cronograma de Docentes 3 años Evidencias de
y presentación actividades. proyectos
pedagógicos
a padres de Manual de
familia en los procedimientos
proyectos
transversales
Evaluación P er m an en t e se Docentes integrantes Continua
ap lic ar á a l os del equipo TIC
b en ef ic i ari os a enc ar g ad os d e l a
tr av és de una evaluación
enc u es t a de
s atis f ac c i ón y as í
r eal iz ar l os ajustes
correctivos al respecto








PLAN DE ACCION

OBJETIVO: Convocar a la comunidad educativa con el fin de organizar el equipo de gestión de las TIC de la
Institución educativa San Jerónimo .Oportunidad de mejoramiento Elaborar el plan de acción en la
implementación de las TIC Resultado: Participación de todos los estamentos de la comunidad educativa en el
equipo de gestión de las TIC. Organización del plan de acción. Indicador del resultado: .Organización y
asignación de roles de cada uno de los integrantes del equipo de gestión de TIC


CONVOCATORIA Socialización Programa RECTOR 8
Temáticas Asistencia de
los convocados
ORGANIZACIÓN Instalación del EQUIPO DE GESTION 4
TIC
EQUIPO equipo Asignación
de roles
CRONOGAMA Elaboración plan de Coordinador equipo de 3
actividades gestión TIC
PLAN DE Documento en medio Secretaria equipo tic 2
físico y magnético
GESTION
SOCIALIZACIÓN Asistencia de los Coordinador equipo de 3
gestión TIC
convocados
Elaboración de
Encuestas
EVALUACIÓN Aplicación de Secretaria equipo Tic 4
instrumentos
Registro en el Blog
institucional
Elaboración y
presentación guías
de seguimiento








SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO.

Hablar hoy de evaluación, es abrir espacios de reflexión frente al desarrollo de los procesos
holísticos que implican el desarrollo humano, la educación por procesos, la construcción del
conocimiento, la transf ormación socio -cultural d e s d e e l l i d e r a z g o y , l a
i n n o v a c i ó n e d u c a t i v a p i l a r e s e s e n c i a l e s d e u n a escuela transformadora, donde los
actores educativos sean proactivos en sus a p r e n d i z a j e s y d o n d e l a i n f o r m á t i c a y l a
t e c n o l o g í a s e c o n v i e r t a n e n herramienta dinámica del aprendizaje. En éste marco de
referencia la Institución Educativa San Jerónimo propone las siguientes estrategias para realizar
el seguimiento y la evaluación del proyecto:
1. Realizar una encuesta dirigida a los maestros, con el fin de establecer el nivel de
apropiación en la utilización de las TIC en su quehacer pedagógico y cotidianidad. Dicho
instrumento se realizó virtualmente a trav és la herramienta google docs por la
coordinadora Luz Adiela Taba Taba
2. El equipo de gestión TIC de la institución diseñará cada período escolar una
encuesta de satisf acción dirigida a estudiantes y padres de f amilia, con el fin de
realizar un seguimiento y determinar el impacto que tiene el uso, manejo e
implementación de las TIC en la institución educativa.
3. Desde el comité de área de tecnología se diseñará una encuesta dirigida a los estudiantes
para detectar el impacto que ha tenido la implementación de las TIC por parte de los maestros
en el proceso de aprendizaje.
4. A través del el Blog de la coordinación se podrá participar con evidencias que den cuenta de
las actividades de docentes y estudiantes, a fin de reci bir sugerencias y
comentarios que permitan el mejoramiento continúo de la utilización de las TIC en el aula.
5. En las semanas de desarrollo institucional se darán a conocer los avances, aciertos y
desaciertos que presente el plan de acción TIC para la institución educativa san jerónimo




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