Communicatie over antibiotica in de intensieve veehouderij         SANNE DE JAGER          TAMARA MOLL           SANDY PAUW
Inhoudsopgave Inleiding Methode Resultaten Conclusie Advies Discussie Literatuur
Inleiding ESBL super bacterie en levensgevaarlijk 6-7% mensen besmet Kleine miljoen mensen ‘Nederlanders gebruiken het...
Inleiding 1977: Waarschuwing van WHO‘Het gebruik van dezelfde antibiotica bij dier en mensis gevaarlijk’ 1989: Waarschuw...
Inleiding 1998: gestopt met groeibevorderaars. 550 ton antibiotica ‘Nederland is in Europa koploper in het voorschrijve...
Inleiding 2011: 20% vermindering ingebruik van antibiotica 2013: 50% vermindering ingebruik van antibioticaGerda Verburg...
Inleiding Probleemstelling ‘Welk beeld ontstaat over de aanpak en effectiviteit van communicatie over gebruik van antibio...
Methode Kwalitatief onderzoek Purposive sampling? Respondenten: vegetariërs Semi-gestructureerd interview Codeboom D...
ResultatenUitzending Zembla (7 mei 2011) Agenda-setting: kamervragen Framing: alarmerende woordkeuze‘Ja, als dit percent...
ResultatenInternetdossier ZemblaAgenda-setting: niet aanwijsbaarFraming: kader van angst gecreëerd  - ‘alarmerende toena...
ResultatenInterviews Onderwerp leeft niet belangrijk actueel probleem‘Ik lees wel elke dag de krant, maar daar staat elke...
ResultatenInterviewsGeen agenda-setting, framing en primingBerichtgeving deskundig‘Deskundig. Ja, ik vond het niet bevoo...
Conclusie Antwoord probleemstelling‘Welk beeld ontstaat over de aanpak en effectiviteit vancommunicatie over gebruik van ...
Advies De berichtgeving komt onvoldoende binnen bij een groot publiek en beklijft niet. Bij de respondenten was de omvan...
Oplossing zoeken voor:1. selectieve blootstelling2. selectief waarnemen en onthouden3. groepen en groepsnormen4. interpers...
Discussie Hoe zou dit onderwerp meer in het nieuws gebracht kunnen worden, zonder dat er paniek onstaat?
Literatuur   Boer, C. de en S. Brennecke (2009). Media en Publiek. hfd 1 en 2. 6e druk. Boom Onderwijs,    Den Haag.   B...
 Sanden, M.C.A. van der & F.J. Meijman. (2007). Medische publiekdcommunicatie. De  contouren van systeemtheorie. In: Will...
Vragen?
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentatie antibiotica veehouderij 2011

1,010 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,010
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
10
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentatie antibiotica veehouderij 2011

  1. 1. Communicatie over antibiotica in de intensieve veehouderij SANNE DE JAGER TAMARA MOLL SANDY PAUW
  2. 2. Inhoudsopgave Inleiding Methode Resultaten Conclusie Advies Discussie Literatuur
  3. 3. Inleiding ESBL super bacterie en levensgevaarlijk 6-7% mensen besmet Kleine miljoen mensen ‘Nederlanders gebruiken het minste antibiotica van Europa’ (Zembla, 2010) 90% van kippenvlees besmet
  4. 4. Inleiding 1977: Waarschuwing van WHO‘Het gebruik van dezelfde antibiotica bij dier en mensis gevaarlijk’ 1989: Waarschuwing van RIVM‘Laat de voor mensen levensreddende antibiotica niettoe bij dieren. Want resistente bacteriën kunnen viahet voedsel bij de mens komen’ 1998: Waarschuwing van Gezondheidsraad‘Pas op voor het resistentie gevaar. Stopgroeibevorderaars’
  5. 5. Inleiding 1998: gestopt met groeibevorderaars. 550 ton antibiotica ‘Nederland is in Europa koploper in het voorschrijven van antibiotica bij dieren’ (Zembla, 2010) 75% van omzet dierenarts is medicijnverkoop (Adviesbureau Berenschot, 2010)
  6. 6. Inleiding 2011: 20% vermindering ingebruik van antibiotica 2013: 50% vermindering ingebruik van antibioticaGerda Verburg, minister van Landbouw,Natuur en Voedselkwaliteit
  7. 7. Inleiding Probleemstelling ‘Welk beeld ontstaat over de aanpak en effectiviteit van communicatie over gebruik van antibiotica in de intensieve veehouderij op basis van een exploratief onderzoek?’
  8. 8. Methode Kwalitatief onderzoek Purposive sampling? Respondenten: vegetariërs Semi-gestructureerd interview Codeboom Datamatrix
  9. 9. ResultatenUitzending Zembla (7 mei 2011) Agenda-setting: kamervragen Framing: alarmerende woordkeuze‘Ja, als dit percentage ook in de open bevolkingvoorkomt dan praat je over een kleine miljoen mensendie nu al ESBL hebben’ Priming: wordt poging gedaan‘Dertig jaar geleden werden we dus al gewaarschuwd.Maar de Nederlandse overheid nam geen maatregelen’
  10. 10. ResultatenInternetdossier ZemblaAgenda-setting: niet aanwijsbaarFraming: kader van angst gecreëerd - ‘alarmerende toename’ - ‘toenemend gevaar’ - ‘grote dreiging’ - ‘het is denkbaar dat we te laat zijn’Priming: overheid als passief neergezet‘De overheid geeft slechts een advies’
  11. 11. ResultatenInterviews Onderwerp leeft niet belangrijk actueel probleem‘Ik lees wel elke dag de krant, maar daar staat elke dagin over de euro en Griekenland, maar niet hierover’(respondent 3)‘Uhm.. Nee, eigenlijk niet, het was maar één artikelvolgens mij, ik denk dat ik het een keer heb gelezen ineen stukje, maar daar stond gewoon. Ja, vooral dat hetgevaarlijk was voor de mensen, ja, dat eigenlijk’(respondent 2)
  12. 12. ResultatenInterviewsGeen agenda-setting, framing en primingBerichtgeving deskundig‘Deskundig. Ja, ik vond het niet bevooroordeeld ofsensationeel in Wakker Dier. In de krant ook, weldeskundig’Berichtgeving verwarrend‘..ook wel een beetje verwarrend. Want het is dus blijkbaareen groot probleem, maar er wordt dan met zo’n bericht inhet journaal tussen neus en lippen door iets van gezegd’
  13. 13. Conclusie Antwoord probleemstelling‘Welk beeld ontstaat over de aanpak en effectiviteit vancommunicatie over gebruik van antibiotica in deintensieve veehouderij op basis van een exploratiefonderzoek?’Aanpak maakt gebruik van agenda-setting, framing enpriming. Leidt niet tot gewenste effect.
  14. 14. Advies De berichtgeving komt onvoldoende binnen bij een groot publiek en beklijft niet. Bij de respondenten was de omvang van het probleem onbekend. De berichtgeving moet objectief zijn, zodat er niet teveel paniek ontstaat. In navolging van het model van beperkte effecten, moeten deze obstakels worden omzeild:
  15. 15. Oplossing zoeken voor:1. selectieve blootstelling2. selectief waarnemen en onthouden3. groepen en groepsnormen4. interpersoonlijke verspreiding van de inhoud van een boodschap5. opinieleiderschap6. het commerciële karakter van de massamedia
  16. 16. Discussie Hoe zou dit onderwerp meer in het nieuws gebracht kunnen worden, zonder dat er paniek onstaat?
  17. 17. Literatuur Boer, C. de en S. Brennecke (2009). Media en Publiek. hfd 1 en 2. 6e druk. Boom Onderwijs, Den Haag. Boer, C. de en H. ‘t Hart (2007) Publieke opinie. (hfd 1 en 4). Boom Onderwijs, Den Haag. Boeije, H. (2009). Kwalitatief onderzoek. In: Boeije, H., H. t Hart & J. Hox (redactie) (2008). Onderzoeksmethoden. Hfd. 8. 8e druk, Boom Onderwijs, Den Haag. Devos, C. (2004). Ménage à trois: de verhouding tussen pers, politiek en politicologie. Academia Press. Ginneken, J. van. (2006) Verborgen verleiders. (hfd 3 en 4). Boom Onderwijs, Den Haag. Goede, M. de, H. Boeije & H. ’t Hart. (2008). In: Boeije, H., H. t Hart & J. Hox (redactie) (2008). Onderzoeksmethoden. Hfd. 2 en 8. 8e druk, Boom Onderwijs, Den Haag. Hamelink, C. (2004). Regeert de leugen? hfd 2. Boom, Amsterdam. Heuvelman, A. & B. Fennis (2009). Mediapsychologie. hfd 8, 11 en 12. Boom Onderwijs, Den Haag. Hox, J. (2009). Definiëren en operationaliseren. In: Boeije, H., H. t Hart & J. Hox (redactie). Onderzoeksmethoden. Hfd. 5. 8e druk, Boom Onderwijs, Den Haag. Jansen, W. (2008). Gebruikmaken van bestaande gegevens. In: Boeije, H., H. t Hart & J. Hox (redactie). (2008). Onderzoeksmethoden. hfd. 9. 8e druk, Boom Onderwijs, Den Haag. Koenen, M.J. & J. Endepols, bewerkt door dr. J.B. Drewes. (1977). Verklarend handwoordenboek der Nederlandse taal. 27e druk. Wolters-Noordhoff, Groningen. Lembrechts, L. (2007).Het onveiligheidsgevoel als media-effect. Inspiratie voor een theoretisch model. In: Tijdschrift voor criminologie. Vol:3 p.:277-290.
  18. 18.  Sanden, M.C.A. van der & F.J. Meijman. (2007). Medische publiekdcommunicatie. De contouren van systeemtheorie. In: Willems, J. (redactie). (2007). Basisboek wetenschapscommunicatie. hfd 11. Boom Onderwijs, Den Haag. Teunissen, F. (2005). Wat is nieuws? (hfd 1) Boom Onderwijs, Den Haag. Weiss, R.S. (1994). Learning from strangers. The art and method of qualitative interview studies. New York, Free Press.Geraadpleegde websites: http://zembla.vara.nl/Afleveringen.1973.0.html?tx_ttnews[tt_news]=43247&cHash=ba 3d2de6f3928c20bbcfd35f419ac159 (introductie aflevering 7-05-2011). http://player.omroep.nl/?aflID=12522861 (uitzending documentaire Zembla over intensieve veehouderij d.d. 7-05-2011). http://zembla.vara.nl/Opnieuw-antibiotica-alarm.9206.0.html#c33080 (transcript aflevering 7-05-2011). http://zembla.vara.nl/Tagcloud- resultaten.3000.0.html?&tx_alternettagging_pi1[tag]=antibiotica &cHash=1d9ee44b763124ba69cde1abdf8e7c9d (dossier antibioticagebruik in de intensieve veehouderij van Zembla 19-05-2011). http://www.rivm.nl/cib/ESBL/Veelgestelde-vragen-ESBL.jsp (antwoorden op veelgestelde vragen over ESBL), 2011.
  19. 19. Vragen?

×