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Crescere
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USR Puglia Ufficio VII TARANTO
a cura di Sandra Troia
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13 Consoli Castellana grotte - La caduta.pdf
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16 Calasso Lecce - Ricordi di lavoro.pdf
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Crescere competenti digitali

  • 1. Crescere competenti digitali USR Puglia Ufficio VII TARANTO a cura di Sandra Troia 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it
  • 2. Impariamo a conoscerci 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it ALLIEVO/A https://kahoot.it DOCENTE https://play.kahoot.it/#/k/3f42bb70-ab2e-4818-b88f-0d291396dc32/
  • 3. Sei pronto/a ad imparare sempre? 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it Capacità di utilizzare conoscenze, abilità e capacità personali in situazioni di vario tipo
  • 4. 8 competenze chiave 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it Raccomandazione 2006/962/CE relativa a competenze chiave per l’apprendimento permanente
  • 5. 8 competenze chiave 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it Raccomandazione 2006/962/CE relativa a competenze chiave per l’apprendimento permanente
  • 6. Sei competente digitale? 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it ALLIEVO/A https://kahoot.it DOCENTE https://play.kahoot.it/#/k/223a3bfa-bd61-478e-a477-60e6196b0846
  • 7. La competenza digitale 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it NON BASTA SAPER UTILIZZARE GLI STRUMENTI NON BASTA ESSERE CONNESSI NON BASTA SAPER UTILIZZARE APP e PROGRAMMI
  • 8. Per essere sicuri… 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it È necessario essere competenti digitali
  • 9. La competenza digitale 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it Uso degli strumenti digitali (pc, tablet, smartphone) per… reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni comunicare e partecipare tramite Internet
  • 10. Un modello europeo: Digcomp 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it Informazione e data literacy Comunicazione e collaborazione Sicurezza Problem solving Creazione di contenuti digitali
  • 11. Competenze digitali 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it ALLIEVO/A https://kahoot.it DOCENTE https://play.kahoot.it/#/k/eafc0157-b33d-4d75-b63f-d42961d90bfd
  • 12. Le competenze per essere sicuri online… 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it Netiquette (area comunicazione) Gestire l’identità digitale (area comunicazione) Proteggere i dispositivi (area sicurezza) Proteggere i dati personali (area sicurezza) SICUREZZA DIGITALE: ELEMENTO UMANO
  • 13. Netiquette 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it Conoscenza: norme di comportamento in ambiente digitale Consapevolezza: diversità culturale Saper fare: proteggere se stessi e gli altri da possibili pericoli in rete (tra i quali il cyberbullismo) sviluppare strategie per individuare comportamenti inappropriati
  • 14. Gestire l’identità digitale 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it Saper fare: creare, modificare e gestire una o più identità digitali proteggere la reputazione in rete prendersi «cura» dei dati si producono nell’utilizzo di account ed applicazioni
  • 15. La sicurezza nell'ambiente digitale 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it La sicurezza nell'ambiente digitale è legata a tre elementi: Hardware Software Wetware (il fattore umano)
  • 16. Proteggere i dispositivi 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it Conoscenza: misure di protezione e sicurezza Consapevolezza: rischi in rete e delle minacce Saper fare: proteggere i propri strumenti
  • 17. Il furto d'identità 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it I rischi più comuni: • l'invio di email e messaggi con contenuti offensivi • la pubblicazione di post nei social network da parte di estranei a proprio nome • la perdita di possesso di dati (anche riguardanti la sfera privata) https://youtu.be/qLGfm6pquX0
  • 18. Proteggere i dati personali 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it Sapere: termini di servizio comuni Saper fare: • proteggere in modo attivo i dati personali • rispettare la privacy di altri soggetti • proteggersi dalle frodi in rete, dalle minacce e dal cyberbullismo
  • 19. LIVELLI DI COMPETENZA Proteggere i dati personali 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it Livello base: conoscenza è limitata al tipo di informazioni (proprie o di altri) che possono essere condivise in ambienti digitali http://194.242.234.211/documents/10160/10704/Opuscolo+Social+Network+pagi na+singola.pdf
  • 20. LIVELLI DI COMPETENZA Proteggere i dati personali 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it Livello intermedio: proteggere la propria ed altrui privacy, conoscenze di base relative a come i propri dati sono raccolti ed utilizzati. https://it-it.facebook.com/about/privacy
  • 21. LIVELLI DI COMPETENZA Proteggere i dati personali 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it Livello avanzato: modificare le impostazioni della privacy di default dei servizi on line per migliorare la protezione dei propri dati, conoscenza del tema della protezione della privacy e di come i propri dati siano raccolti ed utilizzati. https://it-it.facebook.com/safety
  • 23. Happy onlife 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it ALLIEVO/A https://kahoot.it DOCENTE https://play.kahoot.it/#/k/00e030b1-6354-4c66-aa90-8a1794a12dcb
  • 24. Accetti un consiglio? 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it Installa un buon antivirus e un buon firewall Aggiorna e scarica le versioni nuove dei programmi Non scaricare programmi se non ne conosci bene la provenienza Nelle chat, nei forum e nei giochi di ruolo non dare mai il tuo nome, cognome, indirizzo, numero di cellulare o di casa Non incontrare mai persone conosciute in Rete senza avvertire i genitori. Se qualcuno su Internet ti parla di sesso senza che tu voglia, ti chiede di mantenere segreti i contatti, ti propone di incontrarlo, ti minaccia in qualche modo, parlane con i tuoi genitori, con i tuoi insegnanti o con la Polizia. https://www.commissariatodips.it/da-sapere/per-i-bambini/consigli-ai-ragazzi.html
  • 25. Alla prossima L’apprendimento è un tesoro che seguirà il suo proprietario ovunque. (Proverbio cinese) 09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it