Encuesta Alumnos T.S. 2008

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Encuesta realizada a alumnos de la Licenciatura en Trabajo Social de la Fac. de Ca. Política y RRII - año 2008

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Encuesta Alumnos T.S. 2008

  1. 1. ENCUESTA ALUMNOS Noviembre/Diciembre 2008
  2. 2. La encuesta realizada a los alumnos tuvo como objetivo indagar a cerca de: - Cómo ellos visualizan la inserción en el Centro de Prácticas en el proceso de aprendizaje - Qué obstáculos encuentran -Propuestas podrían realizar
  3. 3. <ul><li>Al departamento se devolvieron </li></ul><ul><li>85 encuestas completadas </li></ul><ul><li>que representan alrededor del 50% de los </li></ul><ul><li>alumnos que cursaron </li></ul><ul><li>las PP I, II y III. </li></ul>
  4. 4. CENTROS MENCIONADOS <ul><li>Centros de Salud municipales y provinciales </li></ul><ul><li>Programa Familias </li></ul><ul><li>Programa Juana Azurduy </li></ul><ul><li>Programa S.O.S. </li></ul><ul><li>Centro de Estudios Soc. Y Culturales J.C.Triglia </li></ul><ul><li>Hospitales </li></ul><ul><li>Comuna de Correa </li></ul><ul><li>Homema </li></ul><ul><li>Unidades penitenciarias </li></ul><ul><li>CDZ </li></ul><ul><li>Cic Villa Constitución </li></ul><ul><li>Dirección de políticas para Adultos mayores </li></ul>
  5. 5. NO SE MENCIONAN <ul><li>Hogar de mujeres </li></ul><ul><li>Área niñez </li></ul><ul><li>MEDH </li></ul><ul><li>CAF </li></ul><ul><li>CILSA </li></ul><ul><li>PAID </li></ul><ul><li>Econ. Solid. </li></ul><ul><li>Radio Aire Libre </li></ul><ul><li>Hospital Geriátrico </li></ul><ul><li>Escuela Especial 1252 </li></ul><ul><li>Comuna de Chabás y Correa </li></ul><ul><li>CEAC </li></ul>
  6. 6. 1º pregunta <ul><li>A partir de la experiencia desarrollada en la institución en la cual desenvolvió sus prácticas durante el año 2008 responda las siguientes preguntas: </li></ul><ul><li>¿Qué aprendizajes le posibilitó la experiencia? </li></ul>
  7. 7. Respuestas en orden decreciente 18 Respuestas - Reflexionar / problematizar 25 Respuestas - Conocer la realidad institucional 31 Respuestas - Conocer el campo/área/temática 36 Respuestas - Conocer como interviene el T.S.
  8. 8. 12 Respuestas Conocer otras instituciones / actores que intervienen en el campo 14 Respuestas -Vincularme a diferentes problemáticas /demandas 15 Respuestas - Realizar actividades en el marco institucional (organizar talleres, armar proyectos) 15 Respuestas - Realizar acciones vinculadas al oficio (informes entrevistas, fichas)
  9. 9. 9 Respuestas - Relacionar teoría/práctica 7 Respuestas - Conocer la realidad 10 Respuestas - Interactuar con otras disciplinas 11 Respuestas - Conocer la Política Social (planes, programas y proyectos) 12 Respuestas - Vincularme con la gente
  10. 10. 1 Respuestas Crecimiento Personal 2 Respuestas - Fundamentar mis intervenciones 5 Respuestas - Intervenir junto al T.S. 5 Respuestas - Trabajar en equipo 6 Respuestas - Planificar
  11. 11. 2º PREGUNTA <ul><li>¿tuvo obstáculos en la institución para cumplir con los objetivos académicos? </li></ul>
  12. 12. NO SI <ul><li>64% 36% </li></ul>
  13. 13. Obstáculos mencionados en orden decreciente <ul><li>Ausencia (desvinculación con la tarea) del trabajador social. </li></ul><ul><li>Problemas de articulación con el T.S. </li></ul><ul><li>Falta de estructura institucional adecuada para cumplir con los objetivos/problemas edilicios. </li></ul><ul><li>Resistencia institucional a la presencia de los alumnos. </li></ul><ul><li>Cambio en la Política Social/ cambio de gestión. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>No coincidencia de los objetivos académicos con los institucionales. </li></ul><ul><li>Falta de herramientas teóricas para abordar las actividades solicitadas en la institución. </li></ul><ul><li>No estuvo a gusto con las actividades designadas por la institucion. </li></ul><ul><li>El T.S. No les permitió realizar ninguna actividad. </li></ul><ul><li>Involucramiento excesivo con los casos. </li></ul>
  15. 15. 3º pregunta <ul><li>Teniendo en cuenta lo firmado en nuestros convenios en cuanto a la tarea designada al trabajador social de terreno: </li></ul><ul><li>¿Cómo evalúa usted esta interacción? Fundamente su respuesta. </li></ul>
  16. 16. Respuestas Item n° 2: . “Orientar la labor de los practicantes en todas sus instancias” Item n° 1: . “Brindar a los practicantes toda la información y el material necesario para la realización de sus prácticas”
  17. 17. MB: 54% se destacan las siguientes frases: - Nos brindaros reuniones “periódicas” -Observar su intervención nos orientó mucho - Fueron motivadoras - Fueron responsables - Estaban cuando las necesitamos - Propusieron alternativas de acción - Nos brindaron su experiencia - Nos orientó en el proceso administrativo - Nos orientó en el armado del trabajo académico - Trabajo en conjunto - Hubo contención / acompañamiento. MB: 60% se destacan las siguientes frases: - Fue una guía - Buena predisposición - Nos brindó material bibliográfico y sitios de Internet. - Nos invitó a participar de otros espacios - Nos brindó conocimientos - Contrarrestó la resistencia institucional - Me trató como un igual - Me ayudó a problematizar - Brindo: tiempo, acompañamiento, contención, participación. - Nos incluyó
  18. 18. B: 31% se destacan las siguientes frases: POSITIVAS: - Nos contextualizaba - Puso voluntad - Resolvía los problemas que se nos presentaban - Nos orientó para hacer proyectos - Nos orientó para saber qué hacer y qué no en la institución. NEGATIVAS: - Tenía dificultades de horario - Encuentros cortos - No tenía funciones específicas B: 31% se destacan las siguientes frases: POSITIVAS: - Brindó material necesario - Nos marcó pautas de trabajo - Nos orientó NEGATIVAS: - Estuvo un poco ausente - No hubo muchas instancias - Faltó práctica en técnicas - No hubo suficiente información. - Faltó comunicación. - No nos enseñaron a hacer informes (y teníamos que hacerlos) - Era voluntaria
  19. 19. R: 13% se destacan las siguientes frases: - No estaban - Solo hubo dos instancias de encuentro en el año - Solo aprendí técnicas en el hacer, sin muchas explicaciones - Solo observamos - No orientó... no sé qué hace el T.S. R: 5% se destacan las siguientes frases: - No hubo interacción. - Solo brindó folletería.
  20. 20. M: 2% se destacan las siguientes frases: - No estuvieron - No propusieron ningún trabajo M: 4% se destacan las siguientes frases: - No proporcionó material - Era voluntaria y no cumplía la función.
  21. 21. 4º pregunta <ul><li>¿Qué conocimientos recibidos en la facultad fueron de utilidad a la hora de desarrollar sus prácticas? </li></ul><ul><li>Ordene en rango de importancia. </li></ul>
  22. 22. 1º y ultimo lugar otorgado por los alumnos 29% 13% Los recibidos en años anteriores 40% 3% Los trabajados en el espacio de taller 5% 32% Los aportes del espacio de supervisión 19% 17% Los recibidos en las materias contextuales 7% 35% Los recibidos en las materias específicas 5° LUGAR 1° LUGAR CONOCIMIENTOS
  23. 23. 5º pregunta <ul><li>Cómo evalúa el alumno su propio desempeño en la institución </li></ul>
  24. 24. MB: 28% <ul><li>Se destacan las siguientes frases: </li></ul><ul><li>Realizamos lo que anteriormente efectuaban profesionales </li></ul><ul><li>se cumplió con la asistencia y el horario. Se cumplió con las tareas recomendadas por la T.S. </li></ul><ul><li>Cumplí con el objetivo propuesto. </li></ul><ul><li>Hice cambios importantes durante el desarrollo de la práctica </li></ul><ul><li>No presenté obstáculos </li></ul><ul><li>me desenvolví según lo establecido por la cátedra. </li></ul>
  25. 25. B: 68% <ul><li>se destacan las siguientes frases: </li></ul><ul><li>POSITIVAS: </li></ul><ul><li>Siempre tuve buena predisposición </li></ul><ul><li>Pude llevar adelante un espacio de encuentros con madres. </li></ul><ul><li>Pude aprovechar los espacios de supervisión y el cuaderno de campo </li></ul><ul><li>puse todas mis ganas y voluntad </li></ul><ul><li>todo alumno que está en proceso de aprendizaje comete errores que son parte del mismo. </li></ul><ul><li>Pude desenvolverme a pesar de los obstáculos </li></ul><ul><li>asumimos un compromiso importante como grupo haciendo más de lo permitido por la institución </li></ul><ul><li>traté de estar al máximo de mis posibilidades </li></ul><ul><li>mi desempeño fue acorde a las posibilidades que brindó la institución </li></ul><ul><li>la institución está conforme con mi desempeño </li></ul><ul><li>siempre busqué estrategias </li></ul><ul><li>cumplí con los objetivos académicos </li></ul><ul><li>Siempre tuve una actitud crítica, reflexionando y cuestionando lo naturalizado . </li></ul>
  26. 26. <ul><li>NEGATIVAS: </li></ul><ul><li>Me faltó iniciativa </li></ul><ul><li>fuí poco propositiva </li></ul><ul><li>tuve problemas laborales </li></ul><ul><li>no cumplí ampliamente con las exigencias de la cátedra </li></ul><ul><li>me quitó motivación no contar con la presencia de un T.S. </li></ul><ul><li>No evalúo MB mi práctica por que soy muy exigente conmigo misma </li></ul><ul><li>me sentí en una posición diferente con relación a mis compañeras </li></ul><ul><li>no participé todo lo que quería </li></ul><ul><li>me costó adaptarme a la temática abordada </li></ul><ul><li>las diferencias de criterios con los TS de terreno fueron un obstáculo en el ejercicio de mi práctica. </li></ul><ul><li>Estuve sola porque mis compañeras dejaron de cursar y eso influyó en mi desempeño. </li></ul>
  27. 27. R: 1% <ul><li>Sin comentarios </li></ul>
  28. 28. 6º pregunta <ul><li>Tuvo superposiciones entre el horario de cursado y el desarrollo de las prácticas? </li></ul>
  29. 29. SI: 20% <ul><li>5% superposiciones con sus jornadas de trabajo. </li></ul><ul><li>3,5% superposiciones en el Programa Juana Azurduy </li></ul><ul><li>5% porque el centro de prácticas funcionaba de tarde y con una hora de viaje en colectivo no era posible llegar (unidades penitenciarias, Cs. De Salud provinciales). </li></ul><ul><li>6,5% situaciones puntuales </li></ul>
  30. 30. <ul><li>Materias que se mencionan en la superposición: </li></ul><ul><li>Metodología II (jueves 17 hs) </li></ul><ul><li>Planificación II </li></ul><ul><li>Política Social II </li></ul><ul><li>con el espacio de supervisión </li></ul><ul><li>con las materias que se cursan a las 16hs. y/o 17hs. </li></ul>
  31. 31. NO: 80%
  32. 32. 6º pregunta <ul><li>Qué propuestas realizaría para el 2009 </li></ul>
  33. 33. <ul><li>Las propuestas se dividen en </li></ul><ul><li>propuestas al Dto. en cuanto a la gestión de los centros de práctica </li></ul><ul><li>propuestas a las cátedras </li></ul><ul><li>propuestas genéricas </li></ul>
  34. 34. Propuestas al Departamento <ul><li>“ Que el alumno se pueda interiorizar más del Cto. De Prácticas antes de su elección”. </li></ul><ul><li>Dentro de esta variable se propone encuentros con el T.S. de terreno, con los alumnos que realizan prácticas en el lugar, conocer los horarios, tener una aproximación previa al campo/área /tema vinculado al centro de prácticas”. </li></ul><ul><li>(18 propuestas) </li></ul>
  35. 35. <ul><li>“ Que los trabajadores Sociales de terreno tengan más predisposición y orienten más al alumno” </li></ul><ul><li>dentro de este ítems, se propone informar más al mismo a cerca de los objetivos académicos a cumplir para poder llevar a cabo mejor su tarea . </li></ul><ul><li>(10 propuestas) </li></ul>
  36. 36. <ul><li>“ tener una mejor evaluación previa y un seguimiento durante el año de los centros de práctica, a los fines de que los alumnos no realicen experiencias frustradas” </li></ul><ul><li>Dentro de esta variable se exigen entre otras cosas turnos de prácticas, reconocimiento institucional al espacio... </li></ul><ul><li>(9 propuestas) </li></ul>
  37. 37. <ul><li>Que haya más Centros de práctica en otros temas: niñez, salud mental, comunas cercanas... </li></ul><ul><li>(6 propuestas) </li></ul><ul><li>Que haya trabajador Social en el centro de prácticas </li></ul><ul><li>(5 propuestas) </li></ul>
  38. 38. <ul><li>Que se puedan realizar práctica en los Movimientos Sociales </li></ul><ul><li>(4 propuestas) </li></ul><ul><li>Que la investigación sea uno de los campos en donde se puedan realizar prácticas </li></ul><ul><li>(2 propuestas) </li></ul><ul><li>Evaluaciones periódicas del Dto. y no solo al final </li></ul><ul><li>(1 propuestas) </li></ul>
  39. 39. propuestas a las cátedras: <ul><li>Más comunicación del supervisor con el Centro de prácticas (15 propuestas) </li></ul><ul><li>Más supervisión (5 propuestas) </li></ul><ul><li>Respetar días y horarios de supervisión </li></ul><ul><li> (4 propuestas) </li></ul><ul><li>Bajar el nivel de exigencia académica de la supervisión y de los trabajos finales </li></ul><ul><li>(3 propuestas) </li></ul>
  40. 40. 1 propuesta <ul><li>Incorporar una evaluación al funcionamiento grupal. </li></ul><ul><li>Enseñar cómo se hace un informe social </li></ul><ul><li>Contemplar las asistencias de los alumnos que trabajan </li></ul><ul><li>Poner en práctica el armado de un Curric. Vitáe </li></ul><ul><li>Articulación de la práctica con las diferentes materias. </li></ul><ul><li>Capacitación a los alumnos en diferentes problemáticas: alcoholismo, drogadicción... </li></ul>
  41. 41. Propuestas genéricas <ul><li>Prácticas de 3° desde el inicio de clases </li></ul><ul><li>(3 propuestas) </li></ul><ul><li>Más contacto con los barrios </li></ul><ul><li>(3 propuestas) </li></ul>
  42. 42. 1 propuesta <ul><li>Intercambio entre centros de práctica de un mismo campo </li></ul><ul><li>Contemplar los gastos económicos de los que viajan. </li></ul><ul><li>Prácticas desde 1° año. </li></ul><ul><li>Talleres en los Centros de Práctica </li></ul><ul><li>Reconocimiento del T.S. De terreno </li></ul><ul><li>Bajar la cantidad de horas en 4° y 5° </li></ul>

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