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Review杨宏心理语言学

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Review杨宏心理语言学

  1. 1. Annu. Rev. Psychol. 2001. 52:369– 96 PSYCHOLINGUISTICS: A Cross- Language Perspective 心理语言学 ——跨语言研究 Elizabeth Bates, Antonella Devescovi, and BeverlyWulfeck Center For Research in Language, University of California at San Diego, La Jolla, California 92093; e-mail: bates@crl.ucsd.edu, antonella.devescovi@uniroma1.it, wulfeck@crl.ucsd.edu
  2. 2. 大纲 前文回顾 南京大学 应用心理学系 杨宏 语言习得(Language development)  语言使用(Language use)  语言衰退(Language breakdown)  总结 
  3. 3. 前文回顾 南京大学 应用心理学系 杨宏 共 享 A语言 B语言 处 理
  4. 4. 大纲 前文回顾  南京大学 应用心理学系 杨宏 语言习得(Language development) 语言使用(Language use)  语言衰退(Language breakdown)  总结 
  5. 5. 语言习得 Chomsky: 1.人类语言本质相同 2.原则-参数论 (principles-and- parameters 南京大学 应用心理学系 杨宏 approach)
  6. 6. 大纲 前文回顾  南京大学 应用心理学系 杨宏 语言习得(Language development)  use) 语言使用(Language 语言衰退(Language breakdown)  总结 
  7. 7. 语言使用——存储 Treisman(1960)——心理词典(mental lexicon)  词汇判断和命名实验:不同使用频率的词的反应速 南京大学 应用心理学系 杨宏  度是不同的——高频>低频 词汇记忆实验:高意象词(words of high imageability)  > 低意向词(low imageability) 词汇判断实验:高意象词-高意象词,具体词-具体词,  抽象词-抽象词 词汇自由联想实验:同义词-反义词 
  8. 8. 语言使用——转换 共同存贮(shared shorage) 分别存贮(separate storage) 南京大学 应用心理学系 杨宏
  9. 9. 南京大学 应用心理学系 杨宏 语言使用——提取
  10. 10. 南京大学 应用心理学系 杨宏 语言使用——感知
  11. 11. 大纲 前文回顾  南京大学 应用心理学系 杨宏 语言习得(Language development)  语言使用(Language use)  breakdown) 语言衰退(Language 总结 
  12. 12. 语言衰退 失语症:由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍,  而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症候群 南京大学 应用心理学系 杨宏  临床症状:  1.运动性失语症:听得懂,说不清  2.感觉性失语症:听不懂,说不清  3.失读症:看得懂,读不出  4.失写症:看得懂,写不了  5.命名性失语症:看得懂,说的出,忘得快
  13. 13. 总结 存储 南京大学 应用心理学系 杨宏 语言习得 翻译 语言使用 心理语言学 提取 语言衰退 感知
  14. 14. 感谢您的关注 www.nordridesign.com

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