Este documento describe las características que determinan las prácticas del lenguaje y orientan a los niños a mejorar sus habilidades comunicativas. Entre estas características se encuentran el propósito comunicativo, el contexto social, los destinatarios y el tipo de texto. Además, se mencionan las prácticas de estudio y de literatura que introducen a los niños en textos académicos y los hacen parte de una comunidad de lectores.
2. Reconocer los conocimientos que los niños han alrededor del
leguaje (oral escrito) y orientarlos a incrementar sus
posibilidades comunicativas.
diferenciar las características que hacen a cada individuo mas
susceptible la necesidad o el interés de leer ciertos tipos de texto
mas que otros.
Las practicas del leguaje se determinan por :
El propósito comunicativo.
El contexto social de comunicación
El o los destinatarios.
El tipo del texto involucrado.
3. El empleo del lenguaje como medio
para comunicarse(en forma oral y
escrita) y como medio para aprender.
La toma de decisiones con información
suficiente para expresar e interpretar
mensajes.
La comunicación afectiva y efectiva.
La utilización del lenguaje como una
herramienta para
representarse, interpretarse y
comprender la realidad.
4. De estudio: estas están encaminadas a
introducir a los niños en los textos utilizados en
el área académica, tanto para apoyar
aprendizajes , como para que aprendan a
utilizar los recursos de los textos expositivos.
De la literatura: se introduce a los niños ala
comunidad de lectores de la literatura. Así
mismo promueve que los niños cuenten con un
espacio para la expresión creativa y
comiencen a emplear los recursos lingüísticos
y editoriales propios de la literatura.
6. Alumnos:
Alvarado González Arciria Jazmín
Álvarez Sánchez Carlos
Barreto Castro Leonardo
Reyes Salcido Larisa
Sánchez Martínez Ana Karen