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Presentación FVSA-UdeSA 29 de agosto 2012
Proyectos escolares de Educación para la
sustentabilidad

             Tres experiencias


                            Escuela N° 1 de Berazategui – Buenos Aires

                            Escuelas de la Municipalidad de Cmte. Luis Piedra
                            Buena – Santa Cruz

                            Fundación Vida Silvestre Argentina – Caja educativa
                            “La selva en la escuela” -Misiones
Escuela N° 1 de Berazategui – Buenos Aires
De Matemática y Lengua al turismo sustentable…

 • Origen del proyecto.
 • Diagnóstico.
 • Identificación del problema.
 • Propuesta de solución.
 • Puesta en marcha del proyecto.
     • Actividades: alumnos y docentes.
 • Sistematización de resultados.
     • En los aprendizajes de los alumnos y de la escuelas.
     • El producto del proyecto.
 • Vuelta al problema y devolución a la comunidad.
Objetivos planteados en términos de competencias
               Competencias de Matemática                                                             Competencias de Lengua
             pasar de:                                 a:                                  pasar de:                                            a:
Tener nociones básicas y              Reconocer figuras y cuerpos        integrar la información obtenida en diversas   Ampliar el conocimiento alcanzado con
generales con respecto a las          geométricos, construirlos          fuentes en situaciones controladas por el      alguna fuente más, seleccionada de manera
figuras y cuerpos geométricos y       considerando sus propiedades.
                                                                         docente a                                      pertinente por el alumno.
sus propiedades.                      Describir y comparar figuras
                                                                         Explorar textos de información de la           incluir otras fuentes de información de
                                      teniendo en cuenta el número
                                      de vértices y ángulos.             biblioteca del aula para determinar cuál       bibliotecas de la escuela, de la comunidad,
Tener nociones básicas de las         Reconocer, interpretar, leer y     contiene la información buscada                de Internet y de medios audiovisuales.
figuras y cuerpos y las formas        construir croquis, planos y
de     representación    en     el    maquetas considerando la           Depender del docente para informarse a         Empezar a recurrir a diversas fuentes de
espacio.                              escala.                            través de la lectura o la escucha sobre un     noticias nacionales y locales (radios,
Transmitir con cierta seguridad       Responsabilizarse por sus          tema de interés social o comunitario           televisión, diarios, revistas e Internet).
los resultados y hallazgos.           producciones y transmitir, y
                                      socializar formas de resolución.
                                                                         Tener en cuenta el propósito que se persigue   Sostenerlo durante toda la producción y
                                      Reconocer las ventajas y
                                      desventajas de las diferentes      sólo al inicio del texto                       tenerlo presente en la revisión.
                                      estrategias utilizadas.            Revisar de manera colectiva y con ayuda del    Controlar cada vez más autónomamente
Copiar y construir figuras a partir   Ampliar y reducir figuras          docente                                        aquellas cuestiones del texto y otras
de diferentes informaciones           explicitando las relaciones de                                                    convenciones de la lengua que fueron objeto
sobre propiedades y medidas.          proporcionalidad Involucradas.                                                    de discusión colectiva
                                      Sean capaces de analizar y
                                      descomponer figuras y              Consultar o hacer preguntas sobre              Diversas fuentes para resolver los problemas
                                      argumentar sobre los criterios     problemas de escritura únicamente con el       detectados (diccionarios de uso, textos
                                      utilizados.                        docente a recurrir más autónomamente           similares que se leyeron o que se escribieron
                                                                                                                        de manera colectiva).
Recorrido de las producciones de los alumnos
    Contenidos de Matemática:
        geometría - figura




                                               Contenidos de Ciencias
                                                      Sociales
Trabajo con TICs
        Contenidos de Lengua: resumen




    Contenidos de Lengua: tipo textual – artículo
                   periodístico
Nuevo objetivo: Conservar y revalorizar los recursos naturales y culturales de
Berazategui, especialmente los ecosistemas frágiles y sitios de un gran valor biológico,
histórico o arqueológico.

Buscaron desarrollar una
relación constructiva, pro activa
y de colaboración con diversos
actores para implementar el
“turismo responsable”                                Actividades ANTES, DURANTE
entendido como aquel que                             y DESPUES del viaje
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                                               Contenidos de Lengua: entrevista
                                                           grupal




       Contenidos de Lengua: entrevista
                  individual
Recorrido por producciones similares a la esperada
El producto final…
Escuelas de la Municipalidad de Cmte. Luis Piedra Buena
– Santa Cruz
Relato de una experiencia compartida…

 • Origen del proyecto.
 • Diagnóstico.
 • Identificación del problema.
 • Propuesta de solución.
 • Puesta en marcha del proyecto.
     • Actividades: alumnos y docentes.
     • Interdisciplinariedad.
 • Sistematización de resultados.
     • En los aprendizajes de los alumnos, de las escuelas.
     • El producto del proyecto.
 • Vuelta al problema y devolución a la comunidad.
Actividades de Matemática


                            Trabajo con el libro de
                            texto de Matemática




                                                          Contenidos de
                                                      Matemática: fracciones y
                                                         proporcionalidad
Actividades de Matemática + Artística
Presentación FVSA-UdeSA 29 de agosto 2012
Actividades de Educación Artística




            Para el segundo ciclo
Actividades de Lengua




                        Contenidos de Lengua:
                        cita textual, aposición,
                           guión de diálogo.
El producto final
Fundación Vida Silvestre Argentina – Caja educativa “La selva en la escuela” para
Misiones
Constituye una
herramienta de apoyo a la
educación ambiental para                                      Para la elaboración de los
los educadores                                                contenidos de la Caja Educativa
interesados en promover                                       “La Selva en la Escuela”, la FVSA
en sus alumnos y                                              invitó a contribuir con ideas y
comunidades conciencia                                        contenidos a más de 50 entidades
ambiental.                                                    y referentes. Un total de 15
                                                              organizaciones de gobierno y de
                                                              la sociedad civil participaron en la
                                                              definición de pautas didácticas y
                                                              en el diseño de contenidos del
                                                              material, y la revisión de los
                                                              materiales.
Cada Caja contiene:

 • Manual de Educación Ambiental                     • Afiches:
 • Cuaderno Proyecto Yaguareté                          • La Selva Misionera
 • Cuadernillo Sistemas Agroforestales: Árboles
                                                        • El turismo se sostiene si conservamos la
   y Cultivos Combinados                                   naturaleza y la cultura
 • CD La Música de la Selva
                                                     • Folletos:
 • DVD La Selva va al Cine
                                                        • Yaguareté un símbolo de la selva
 • Cartillas “Del Escritorio al Campo”: Picaflores      • Monumento Natural Yaguareté –
   de Argentina                                            Información General
     • Mariposas del Litoral                            • Parque Nacional Iguazú: Precauciones
     • Orquídeas de Misiones                               con la fauna silvestre
      • Anfibios de la Selva Misionera                  • Sendero Macuco
      • Serpientes de Misiones                          • Cataratas del Iguazú
                                                        • Corredor Verde de Misiones: “La selva
      • La Chacra en la Selva (material de
                                                           sin fronteras”
        diseño específico para la caja)
Láminas
Cuadernillos
Presentación FVSA-UdeSA 29 de agosto 2012
Manual áulico
Presentación FVSA-UdeSA 29 de agosto 2012
Presentación FVSA-UdeSA 29 de agosto 2012
Muchas gracias




                Juan Manuel Ojea Quintana
          Fundación Vida Silvestre Argentina

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Presentación FVSA-UdeSA 29 de agosto 2012

  • 2. Proyectos escolares de Educación para la sustentabilidad Tres experiencias Escuela N° 1 de Berazategui – Buenos Aires Escuelas de la Municipalidad de Cmte. Luis Piedra Buena – Santa Cruz Fundación Vida Silvestre Argentina – Caja educativa “La selva en la escuela” -Misiones
  • 3. Escuela N° 1 de Berazategui – Buenos Aires
  • 4. De Matemática y Lengua al turismo sustentable… • Origen del proyecto. • Diagnóstico. • Identificación del problema. • Propuesta de solución. • Puesta en marcha del proyecto. • Actividades: alumnos y docentes. • Sistematización de resultados. • En los aprendizajes de los alumnos y de la escuelas. • El producto del proyecto. • Vuelta al problema y devolución a la comunidad.
  • 5. Objetivos planteados en términos de competencias Competencias de Matemática Competencias de Lengua pasar de: a: pasar de: a: Tener nociones básicas y Reconocer figuras y cuerpos integrar la información obtenida en diversas Ampliar el conocimiento alcanzado con generales con respecto a las geométricos, construirlos fuentes en situaciones controladas por el alguna fuente más, seleccionada de manera figuras y cuerpos geométricos y considerando sus propiedades. docente a pertinente por el alumno. sus propiedades. Describir y comparar figuras Explorar textos de información de la incluir otras fuentes de información de teniendo en cuenta el número de vértices y ángulos. biblioteca del aula para determinar cuál bibliotecas de la escuela, de la comunidad, Tener nociones básicas de las Reconocer, interpretar, leer y contiene la información buscada de Internet y de medios audiovisuales. figuras y cuerpos y las formas construir croquis, planos y de representación en el maquetas considerando la Depender del docente para informarse a Empezar a recurrir a diversas fuentes de espacio. escala. través de la lectura o la escucha sobre un noticias nacionales y locales (radios, Transmitir con cierta seguridad Responsabilizarse por sus tema de interés social o comunitario televisión, diarios, revistas e Internet). los resultados y hallazgos. producciones y transmitir, y socializar formas de resolución. Tener en cuenta el propósito que se persigue Sostenerlo durante toda la producción y Reconocer las ventajas y desventajas de las diferentes sólo al inicio del texto tenerlo presente en la revisión. estrategias utilizadas. Revisar de manera colectiva y con ayuda del Controlar cada vez más autónomamente Copiar y construir figuras a partir Ampliar y reducir figuras docente aquellas cuestiones del texto y otras de diferentes informaciones explicitando las relaciones de convenciones de la lengua que fueron objeto sobre propiedades y medidas. proporcionalidad Involucradas. de discusión colectiva Sean capaces de analizar y descomponer figuras y Consultar o hacer preguntas sobre Diversas fuentes para resolver los problemas argumentar sobre los criterios problemas de escritura únicamente con el detectados (diccionarios de uso, textos utilizados. docente a recurrir más autónomamente similares que se leyeron o que se escribieron de manera colectiva).
  • 6. Recorrido de las producciones de los alumnos Contenidos de Matemática: geometría - figura Contenidos de Ciencias Sociales
  • 7. Trabajo con TICs Contenidos de Lengua: resumen Contenidos de Lengua: tipo textual – artículo periodístico
  • 8. Nuevo objetivo: Conservar y revalorizar los recursos naturales y culturales de Berazategui, especialmente los ecosistemas frágiles y sitios de un gran valor biológico, histórico o arqueológico. Buscaron desarrollar una relación constructiva, pro activa y de colaboración con diversos actores para implementar el “turismo responsable” Actividades ANTES, DURANTE entendido como aquel que y DESPUES del viaje satisface las necesidades de los turistas, mientras que apoya la conservación del medio ambiente y mejora el bienestar de los pobladores locales.
  • 9. Nuevos objetivos… investigación turística, entrevistas, planteo para la sustentabilidad Contenidos de Lengua: entrevista grupal Contenidos de Lengua: entrevista individual
  • 10. Recorrido por producciones similares a la esperada
  • 12. Escuelas de la Municipalidad de Cmte. Luis Piedra Buena – Santa Cruz
  • 13. Relato de una experiencia compartida… • Origen del proyecto. • Diagnóstico. • Identificación del problema. • Propuesta de solución. • Puesta en marcha del proyecto. • Actividades: alumnos y docentes. • Interdisciplinariedad. • Sistematización de resultados. • En los aprendizajes de los alumnos, de las escuelas. • El producto del proyecto. • Vuelta al problema y devolución a la comunidad.
  • 14. Actividades de Matemática Trabajo con el libro de texto de Matemática Contenidos de Matemática: fracciones y proporcionalidad
  • 17. Actividades de Educación Artística Para el segundo ciclo
  • 18. Actividades de Lengua Contenidos de Lengua: cita textual, aposición, guión de diálogo.
  • 20. Fundación Vida Silvestre Argentina – Caja educativa “La selva en la escuela” para Misiones Constituye una herramienta de apoyo a la educación ambiental para Para la elaboración de los los educadores contenidos de la Caja Educativa interesados en promover “La Selva en la Escuela”, la FVSA en sus alumnos y invitó a contribuir con ideas y comunidades conciencia contenidos a más de 50 entidades ambiental. y referentes. Un total de 15 organizaciones de gobierno y de la sociedad civil participaron en la definición de pautas didácticas y en el diseño de contenidos del material, y la revisión de los materiales.
  • 21. Cada Caja contiene: • Manual de Educación Ambiental • Afiches: • Cuaderno Proyecto Yaguareté • La Selva Misionera • Cuadernillo Sistemas Agroforestales: Árboles • El turismo se sostiene si conservamos la y Cultivos Combinados naturaleza y la cultura • CD La Música de la Selva • Folletos: • DVD La Selva va al Cine • Yaguareté un símbolo de la selva • Cartillas “Del Escritorio al Campo”: Picaflores • Monumento Natural Yaguareté – de Argentina Información General • Mariposas del Litoral • Parque Nacional Iguazú: Precauciones • Orquídeas de Misiones con la fauna silvestre • Anfibios de la Selva Misionera • Sendero Macuco • Serpientes de Misiones • Cataratas del Iguazú • Corredor Verde de Misiones: “La selva • La Chacra en la Selva (material de sin fronteras” diseño específico para la caja)
  • 28. Muchas gracias Juan Manuel Ojea Quintana Fundación Vida Silvestre Argentina