SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
ΤΜΗΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΚΑΙ 
ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 
ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΒΕΡΟΙΑΣ
H Ειδικότητα Σχεδιαστών δομικών έργων 
απευθύνεται σε όσους επιθυμούν να ασχοληθούν 
με τη σχεδίαση των τεχνικών έργων 
και προϋποθέτει 
 την δημιουργική φαντασία, 
 την καλαισθησία, 
 την παρατηρητικότητα 
και την 
 κλίση στο σχέδιο.
 Το σχέδιο υπάρχει σε όλους σχεδόν τους 
τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας. 
 Μπορεί να σχεδιάζεται κάτι που υπάρχει (αποτύπωση 
αντικειμένου). 
 Μπορεί να σχεδιάζεται κάτι που πρόκειται να 
κατασκευαστεί.
 Στην καθημερινή του ζωή ο άνθρωπος, χρησιμοποιεί τον 
προφορικό και τον γραπτό λόγο σαν μέσο επικοινωνίας 
με τους ανθρώπους. 
 Οι τεχνικοί έχουν τον δικό τους τρόπο επικοινωνίας 
μεταξύ τους, το σχέδιο. 
 Από τους τεχνικούς άλλοι μελετούν τα τεχνικά έργα και 
άλλοι τα κατασκευάζουν. 
 Για να μπορέσουν λοιπόν να συνεννοηθούν ο μελετητής 
ενός έργου με τον κατασκευαστή χρησιμοποιούν το 
σχέδιο. 
 Σχέδιο είναι o συνδετικός κρίκος μεταξύ μελετητή και 
κατασκευαστή.
 Το σχέδιο, σαν εργαλείο της Τεχνολογίας, είναι ο 
καλύτερος τρόπος επικοινωνίας γιατί: 
Είναι διεθνής. 
Είναι σύντομος. 
Είναι ακριβής.
 Σκοπό έχει να μεταφέρει όλες τις απαιτούμενες 
πληροφορίες για την ανακατασκευή του 
απεικονιζόμενου αντικείμενου. 
 Αν το αντικείμενο υπάρχει τότε θα πρέπει το σχέδιο 
να το περιγράφει πλήρως και χωρίς αβεβαιότητες.
 Το κτίριο συνήθως περιγράφεται επαρκώς με τρείς 
τύπους σχεδίων: Κάτοψη, Όψεις, Τομές.
 Το κατ’ εξοχήν 
τοπογραφικό 
σχέδιο είναι ο 
χάρτης. 
 Βασικό 
ζητούμενο η 
απόδοση της 
θέσης του 
αντικειμένου 
στον 
τρισδιάστατο 
χώρο.
 Σε κάθε υποψήφιο 
αγοραστή κατοικίας. 
 Σε όποιον θέλει να 
κάνει μία αλλαγή 
στην κατοικία του. 
 Σε καθένα που 
πρέπει να 
συναρμολογήσει ένα 
αντικείμενο. 
 Στην ανάγνωση 
χαρτών. 
 Στην κατανόηση 
λειτουργίας ενός 
αντικειμένου από τα 
σχέδιά του.
 Δομικά έργα είναι όλες οι κατασκευές που 
προορίζονται να χρησιμοποιούνται σταθερά 
συνδεδεμένες με το έδαφος, εδράζονται απευθείας ή 
διά μέσου άλλων στοιχείων σε αυτό, δεν έχουν 
δυνατότητα αυτοκίνησης και δεν μπορούν να 
ρυμουλκυθούν με απλό ή άμεσο τρόπο. 
 Παραδείγματα δομικών έργων είναι τα κτίρια, οι 
γέφυρες, οι δεξαμενές αποθήκευσης καυσίμων υλών, 
αλλά και οι πέργκολες, οι περιφράξεις, οι τοίχοι 
αντιστήριξης κλπ.
 Η ειδικότητα Σχεδιαστών Δομικών έργων και 
Γεωπληροφορικής των ΕΠΑΛ καλύπτει τη μέση 
βαθμίδα. 
 Προετοιμάζει τον αυριανό επαγγελματία ώστε να 
μπορεί να ανταποκριθεί στη μελέτη και τον σχεδιασμό 
κάθε τεχνικής εργασίας. 
 Ο Σχεδιαστής Δομικών Έργων & Γεωπληροφορικής 
είναι ο επαγγελματίας που συμμετέχει ενεργά στην 
κατασκευή δομικών έργων (κατοικιών, δρόμων, 
γεφυρών, εργοστασίων, σταδίων, κ.ά.). Είναι το 
κατάλληλα εκπαιδευμένο άτομο, που μπορεί να 
επέμβει σε όλα τα στάδια των μελετών, καθώς και στα 
αρχιτεκτονικά/τοπογραφικά σχέδια. Επιπλέον, 
συντονίζει όλες τις εργασίες, σε άμεση συνεργασία με 
τον αρμόδιο μηχανικό.
 Καταρτίζει λεπτομερή σχέδια μελέτης και κατασκευής 
 Κάνει την επιμέτρηση του έργου 
 Επιβλέπει και συντονίζει τα συνεργεία που το 
κατασκευάζουν 
 Λειτουργεί με βάση τους κανονισμούς που ισχύουν 
 Αξιολογεί την καταλληλότητα των υλικών 
 Συμμετέχει στη κατάρτιση προϋπολογισμού 
 Προγραμματίζει το σύνολο των εργασιών και την 
εργοταξιακή διάταξη
 Χρησιμοποιεί τα όργανα της τοπογραφίας για 
αποτύπωση και εμβαδομέτρηση ενός οικοπέδου – 
περιοχής. 
 Συμμετέχει στην επιλογή μηχανολογικού και 
εργατοτεχνικού εξοπλισμού. 
 Γνωρίζει τα δικαιολογητικά και την σύνταξή τους για 
την έκδοση μίας οικοδομικής άδειας. Κατασκευάζει 
στοιχεία μίας οικοδομής, όπως στέγες, τοιχοποιίες, 
επιχρίσματα, δάπεδα. 
 Αντιμετωπίζει όλα τα προβλήματα που μπορούν να 
προκύψουν κατά τη διάρκεια των εργασιών, σε 
συνεργασία με τους υπεύθυνους μηχανικούς.
 Β΄ τάξη 
 Κτιριακά έργα και Δομικά 
υλικά 
 Τοπογραφία και 
Πολεοδομία 
 Σχεδίαση με Η/Υ 
 Γ΄ τάξη 
 Τοπογραφικό Σχέδιο και 
Ψηφιακή Χαρτογραφία 
 Οικοδομικό Σχέδιο 
 Αγγλικά ειδικότητας 
 Σχέδιο Τεχνικών Έργων 
με Η/Υ και 
Γεωπληροφορικής 
 Σχέδιο Πολιτικού 
μηχανικού 
 Σχέδιο Έργων Υποδομής
 Αρχιτεκτονικό Σχέδιο 
 Οικοδομική 
 Σχέδιο Τεχνικών Έργων και Γεωπληροφορικής 
οργάνωση Τεχνικών Έργων
 Βάσει του Π.Δ.301/2003 και του 
ΦΕΚ 257/ Α 75-11-2003. 
 Σε γραφεία εκπόνησης μελετών 
τεχνικών έργων ως σχεδιαστής. 
 Σε τεχνικές εταιρίες κατασκευής 
έργων (εργολαβικά γραφεία 
δημοσίων και ιδιωτικών έργων) ως 
σχεδιαστής ή εργοδηγός, εκτιμητής 
κόστους, ελεγκτής ποιοτικού 
ελέγχου, τεχνίτης τοπογραφίας και 
χαρτογράφησης περιοχών.
 Σαν ελεύθερος επαγγελματίας με δικό του τεχνικό 
γραφείο αναλαμβάνοντας την εκτέλεση τεχνικών 
έργων μικρού προϋπολογισμού μετά τη λήψη 
εργοληπτικού πτυχίου. 
 Σε αντιπροσωπείες οικοδομικών υλικών και 
εργοστάσια παρασκευής σκυροδέματος ή 
οικοδομικών υλικών. 
 Στις τεχνικές υπηρεσίες του Δημοσίου (Υ.ΠΕ.ΧΩ.Δ.Ε, 
Δήμων, ΔΕΗ, ΟΤΕ, Εθνικό Κτηματολόγιο,στη 
Πολεοδομία κτλ).
Οι απόφοιτοι του τομέα Δομικών Έργων των ΕΠΑΛ εισάγονται 
στα τμήματα: 
 ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ 
 ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΥΠΟΔΟΜΗΣ 
 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ( Α.Σ.ΠΑΙ.ΤΕ ) 
 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ( Α.Σ.ΠΑΙ.ΤΕ ) 
 ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ 
 ΑΝΑΚΑΙΝΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΤΙΡΙΩΝ 
 ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ 
 ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΡΓΩΝ
 Τα μαθήματα στα οποία εξετάζονται οι απόφοιτοι του 
τμήματος κατά τις πανελλαδικές εξετάσεις είναι: 
 Αρχιτεκτονικό Σχέδιο 
 Οικοδομική 
 Νεοελληνική Γλώσσα 
 Μαθηματικά
 1ο ΕΠΑΛ ΑΡΤΑΣ Εκπαιδευτικός: Θεοδοσία 
Μπακόλα 
 C:/Users/Admin/Documents/επαλ/Σχεδιαστής 
Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής - YouTube.htm

More Related Content

What's hot

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝΕυγενία Θεοχαράτου
 
Εφαρμογες Γεωπληροφορικης στα Τεχνικα Εργα - 2η έκδοση
Εφαρμογες Γεωπληροφορικης στα Τεχνικα Εργα - 2η έκδοσηΕφαρμογες Γεωπληροφορικης στα Τεχνικα Εργα - 2η έκδοση
Εφαρμογες Γεωπληροφορικης στα Τεχνικα Εργα - 2η έκδοσηJohn Tzortzakis
 
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"John Tzortzakis
 
κεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφους
κεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφουςκεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφους
κεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφουςΓεωργία Βαλωμένου
 
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ2: ΕΠΙΧΡΙΣΜΑΤΑ
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ2: ΕΠΙΧΡΙΣΜΑΤΑΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ2: ΕΠΙΧΡΙΣΜΑΤΑ
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ2: ΕΠΙΧΡΙΣΜΑΤΑΕυγενία Θεοχαράτου
 
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑ ΕΡΓΟΥ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑ ΕΡΓΟΥΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑ ΕΡΓΟΥ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑ ΕΡΓΟΥΕυγενία Θεοχαράτου
 
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥΕυγενία Θεοχαράτου
 
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΕυγενία Θεοχαράτου
 
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝΕυγενία Θεοχαράτου
 
Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας - Από το AutoCAD σ...
Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας -  Από το AutoCAD σ...Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας -  Από το AutoCAD σ...
Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας - Από το AutoCAD σ...John Tzortzakis
 
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 16: ΜΟΝΩΤΙΚΑ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 16: ΜΟΝΩΤΙΚΑΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 16: ΜΟΝΩΤΙΚΑ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 16: ΜΟΝΩΤΙΚΑΕυγενία Θεοχαράτου
 
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...John Tzortzakis
 
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΚΟΝΙΑΜΑΤΑ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΚΟΝΙΑΜΑΤΑΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΚΟΝΙΑΜΑΤΑ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΚΟΝΙΑΜΑΤΑΕυγενία Θεοχαράτου
 

What's hot (20)

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
 
Εφαρμογες Γεωπληροφορικης στα Τεχνικα Εργα - 2η έκδοση
Εφαρμογες Γεωπληροφορικης στα Τεχνικα Εργα - 2η έκδοσηΕφαρμογες Γεωπληροφορικης στα Τεχνικα Εργα - 2η έκδοση
Εφαρμογες Γεωπληροφορικης στα Τεχνικα Εργα - 2η έκδοση
 
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"
 
κεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφους
κεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφουςκεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφους
κεφ3 μηχανικές ιδιότητες εδάφους
 
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΔΑΠΕΔΑ
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΔΑΠΕΔΑΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΔΑΠΕΔΑ
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΔΑΠΕΔΑ
 
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ2: ΕΠΙΧΡΙΣΜΑΤΑ
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ2: ΕΠΙΧΡΙΣΜΑΤΑΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ2: ΕΠΙΧΡΙΣΜΑΤΑ
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ2: ΕΠΙΧΡΙΣΜΑΤΑ
 
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑ ΕΡΓΟΥ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑ ΕΡΓΟΥΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑ ΕΡΓΟΥ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑ ΕΡΓΟΥ
 
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ
 
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ
 
Ependyseis gv
Ependyseis gvEpendyseis gv
Ependyseis gv
 
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
 
κεφ 9 λιθοδομές
κεφ 9 λιθοδομέςκεφ 9 λιθοδομές
κεφ 9 λιθοδομές
 
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΡΓΟΤΑΞΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
 
δαπεδα
δαπεδαδαπεδα
δαπεδα
 
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΚΛΙΜΑΚΕΣ
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΚΛΙΜΑΚΕΣΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΚΛΙΜΑΚΕΣ
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΚΛΙΜΑΚΕΣ
 
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΚΟΥΦΩΜΑΤΑ
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΚΟΥΦΩΜΑΤΑΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΚΟΥΦΩΜΑΤΑ
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΚΟΥΦΩΜΑΤΑ
 
Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας - Από το AutoCAD σ...
Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας -  Από το AutoCAD σ...Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας -  Από το AutoCAD σ...
Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας - Από το AutoCAD σ...
 
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 16: ΜΟΝΩΤΙΚΑ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 16: ΜΟΝΩΤΙΚΑΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 16: ΜΟΝΩΤΙΚΑ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 16: ΜΟΝΩΤΙΚΑ
 
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
 
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΚΟΝΙΑΜΑΤΑ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΚΟΝΙΑΜΑΤΑΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΚΟΝΙΑΜΑΤΑ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΚΟΝΙΑΜΑΤΑ
 

Viewers also liked

Digitalt lärande i ett sammanhang
Digitalt lärande i ett sammanhangDigitalt lärande i ett sammanhang
Digitalt lärande i ett sammanhangkvutis
 
Real estate assistant kpi
Real estate assistant kpiReal estate assistant kpi
Real estate assistant kpiretuqewri
 
2016 | LPartner l Whitepaper "O papel da auditoria na redução de custos logís...
2016 | LPartner l Whitepaper "O papel da auditoria na redução de custos logís...2016 | LPartner l Whitepaper "O papel da auditoria na redução de custos logís...
2016 | LPartner l Whitepaper "O papel da auditoria na redução de custos logís...ClauberLuiz
 
Real estate appraiser kpi
Real estate appraiser kpiReal estate appraiser kpi
Real estate appraiser kpiretuqewri
 
Film theory
Film theoryFilm theory
Film theoryolsostep
 
Presentasi Millionare Club Indonesia
Presentasi Millionare Club IndonesiaPresentasi Millionare Club Indonesia
Presentasi Millionare Club IndonesiaMalaikat24
 
Real estate broker kpi
Real estate broker kpiReal estate broker kpi
Real estate broker kpiretuqewri
 
Assim falou-zaratustra-lido
Assim falou-zaratustra-lidoAssim falou-zaratustra-lido
Assim falou-zaratustra-lidoEVANDRO MONTEIRO
 

Viewers also liked (12)

Force
ForceForce
Force
 
Digitalt lärande i ett sammanhang
Digitalt lärande i ett sammanhangDigitalt lärande i ett sammanhang
Digitalt lärande i ett sammanhang
 
Force copy
Force   copyForce   copy
Force copy
 
Real estate assistant kpi
Real estate assistant kpiReal estate assistant kpi
Real estate assistant kpi
 
2016 | LPartner l Whitepaper "O papel da auditoria na redução de custos logís...
2016 | LPartner l Whitepaper "O papel da auditoria na redução de custos logís...2016 | LPartner l Whitepaper "O papel da auditoria na redução de custos logís...
2016 | LPartner l Whitepaper "O papel da auditoria na redução de custos logís...
 
Real estate appraiser kpi
Real estate appraiser kpiReal estate appraiser kpi
Real estate appraiser kpi
 
Film theory
Film theoryFilm theory
Film theory
 
Force
ForceForce
Force
 
Presentasi Millionare Club Indonesia
Presentasi Millionare Club IndonesiaPresentasi Millionare Club Indonesia
Presentasi Millionare Club Indonesia
 
Real estate broker kpi
Real estate broker kpiReal estate broker kpi
Real estate broker kpi
 
Assim falou-zaratustra-lido
Assim falou-zaratustra-lidoAssim falou-zaratustra-lido
Assim falou-zaratustra-lido
 
2015 Reverse Sales Leads Driver Card
2015 Reverse Sales Leads Driver Card2015 Reverse Sales Leads Driver Card
2015 Reverse Sales Leads Driver Card
 

Recently uploaded

Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 

Recently uploaded (20)

Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 

ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

  • 1. ΤΜΗΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΒΕΡΟΙΑΣ
  • 2. H Ειδικότητα Σχεδιαστών δομικών έργων απευθύνεται σε όσους επιθυμούν να ασχοληθούν με τη σχεδίαση των τεχνικών έργων και προϋποθέτει  την δημιουργική φαντασία,  την καλαισθησία,  την παρατηρητικότητα και την  κλίση στο σχέδιο.
  • 3.  Το σχέδιο υπάρχει σε όλους σχεδόν τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας.  Μπορεί να σχεδιάζεται κάτι που υπάρχει (αποτύπωση αντικειμένου).  Μπορεί να σχεδιάζεται κάτι που πρόκειται να κατασκευαστεί.
  • 4.  Στην καθημερινή του ζωή ο άνθρωπος, χρησιμοποιεί τον προφορικό και τον γραπτό λόγο σαν μέσο επικοινωνίας με τους ανθρώπους.  Οι τεχνικοί έχουν τον δικό τους τρόπο επικοινωνίας μεταξύ τους, το σχέδιο.  Από τους τεχνικούς άλλοι μελετούν τα τεχνικά έργα και άλλοι τα κατασκευάζουν.  Για να μπορέσουν λοιπόν να συνεννοηθούν ο μελετητής ενός έργου με τον κατασκευαστή χρησιμοποιούν το σχέδιο.  Σχέδιο είναι o συνδετικός κρίκος μεταξύ μελετητή και κατασκευαστή.
  • 5.  Το σχέδιο, σαν εργαλείο της Τεχνολογίας, είναι ο καλύτερος τρόπος επικοινωνίας γιατί: Είναι διεθνής. Είναι σύντομος. Είναι ακριβής.
  • 6.  Σκοπό έχει να μεταφέρει όλες τις απαιτούμενες πληροφορίες για την ανακατασκευή του απεικονιζόμενου αντικείμενου.  Αν το αντικείμενο υπάρχει τότε θα πρέπει το σχέδιο να το περιγράφει πλήρως και χωρίς αβεβαιότητες.
  • 7.  Το κτίριο συνήθως περιγράφεται επαρκώς με τρείς τύπους σχεδίων: Κάτοψη, Όψεις, Τομές.
  • 8.
  • 9.
  • 10.  Το κατ’ εξοχήν τοπογραφικό σχέδιο είναι ο χάρτης.  Βασικό ζητούμενο η απόδοση της θέσης του αντικειμένου στον τρισδιάστατο χώρο.
  • 11.  Σε κάθε υποψήφιο αγοραστή κατοικίας.  Σε όποιον θέλει να κάνει μία αλλαγή στην κατοικία του.  Σε καθένα που πρέπει να συναρμολογήσει ένα αντικείμενο.  Στην ανάγνωση χαρτών.  Στην κατανόηση λειτουργίας ενός αντικειμένου από τα σχέδιά του.
  • 12.  Δομικά έργα είναι όλες οι κατασκευές που προορίζονται να χρησιμοποιούνται σταθερά συνδεδεμένες με το έδαφος, εδράζονται απευθείας ή διά μέσου άλλων στοιχείων σε αυτό, δεν έχουν δυνατότητα αυτοκίνησης και δεν μπορούν να ρυμουλκυθούν με απλό ή άμεσο τρόπο.  Παραδείγματα δομικών έργων είναι τα κτίρια, οι γέφυρες, οι δεξαμενές αποθήκευσης καυσίμων υλών, αλλά και οι πέργκολες, οι περιφράξεις, οι τοίχοι αντιστήριξης κλπ.
  • 13.
  • 14.  Η ειδικότητα Σχεδιαστών Δομικών έργων και Γεωπληροφορικής των ΕΠΑΛ καλύπτει τη μέση βαθμίδα.  Προετοιμάζει τον αυριανό επαγγελματία ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί στη μελέτη και τον σχεδιασμό κάθε τεχνικής εργασίας.  Ο Σχεδιαστής Δομικών Έργων & Γεωπληροφορικής είναι ο επαγγελματίας που συμμετέχει ενεργά στην κατασκευή δομικών έργων (κατοικιών, δρόμων, γεφυρών, εργοστασίων, σταδίων, κ.ά.). Είναι το κατάλληλα εκπαιδευμένο άτομο, που μπορεί να επέμβει σε όλα τα στάδια των μελετών, καθώς και στα αρχιτεκτονικά/τοπογραφικά σχέδια. Επιπλέον, συντονίζει όλες τις εργασίες, σε άμεση συνεργασία με τον αρμόδιο μηχανικό.
  • 15.  Καταρτίζει λεπτομερή σχέδια μελέτης και κατασκευής  Κάνει την επιμέτρηση του έργου  Επιβλέπει και συντονίζει τα συνεργεία που το κατασκευάζουν  Λειτουργεί με βάση τους κανονισμούς που ισχύουν  Αξιολογεί την καταλληλότητα των υλικών  Συμμετέχει στη κατάρτιση προϋπολογισμού  Προγραμματίζει το σύνολο των εργασιών και την εργοταξιακή διάταξη
  • 16.  Χρησιμοποιεί τα όργανα της τοπογραφίας για αποτύπωση και εμβαδομέτρηση ενός οικοπέδου – περιοχής.  Συμμετέχει στην επιλογή μηχανολογικού και εργατοτεχνικού εξοπλισμού.  Γνωρίζει τα δικαιολογητικά και την σύνταξή τους για την έκδοση μίας οικοδομικής άδειας. Κατασκευάζει στοιχεία μίας οικοδομής, όπως στέγες, τοιχοποιίες, επιχρίσματα, δάπεδα.  Αντιμετωπίζει όλα τα προβλήματα που μπορούν να προκύψουν κατά τη διάρκεια των εργασιών, σε συνεργασία με τους υπεύθυνους μηχανικούς.
  • 17.  Β΄ τάξη  Κτιριακά έργα και Δομικά υλικά  Τοπογραφία και Πολεοδομία  Σχεδίαση με Η/Υ  Γ΄ τάξη  Τοπογραφικό Σχέδιο και Ψηφιακή Χαρτογραφία  Οικοδομικό Σχέδιο  Αγγλικά ειδικότητας  Σχέδιο Τεχνικών Έργων με Η/Υ και Γεωπληροφορικής  Σχέδιο Πολιτικού μηχανικού  Σχέδιο Έργων Υποδομής
  • 18.  Αρχιτεκτονικό Σχέδιο  Οικοδομική  Σχέδιο Τεχνικών Έργων και Γεωπληροφορικής οργάνωση Τεχνικών Έργων
  • 19.  Βάσει του Π.Δ.301/2003 και του ΦΕΚ 257/ Α 75-11-2003.  Σε γραφεία εκπόνησης μελετών τεχνικών έργων ως σχεδιαστής.  Σε τεχνικές εταιρίες κατασκευής έργων (εργολαβικά γραφεία δημοσίων και ιδιωτικών έργων) ως σχεδιαστής ή εργοδηγός, εκτιμητής κόστους, ελεγκτής ποιοτικού ελέγχου, τεχνίτης τοπογραφίας και χαρτογράφησης περιοχών.
  • 20.  Σαν ελεύθερος επαγγελματίας με δικό του τεχνικό γραφείο αναλαμβάνοντας την εκτέλεση τεχνικών έργων μικρού προϋπολογισμού μετά τη λήψη εργοληπτικού πτυχίου.  Σε αντιπροσωπείες οικοδομικών υλικών και εργοστάσια παρασκευής σκυροδέματος ή οικοδομικών υλικών.  Στις τεχνικές υπηρεσίες του Δημοσίου (Υ.ΠΕ.ΧΩ.Δ.Ε, Δήμων, ΔΕΗ, ΟΤΕ, Εθνικό Κτηματολόγιο,στη Πολεοδομία κτλ).
  • 21. Οι απόφοιτοι του τομέα Δομικών Έργων των ΕΠΑΛ εισάγονται στα τμήματα:  ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ  ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΥΠΟΔΟΜΗΣ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ( Α.Σ.ΠΑΙ.ΤΕ )  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ( Α.Σ.ΠΑΙ.ΤΕ )  ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ  ΑΝΑΚΑΙΝΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΤΙΡΙΩΝ  ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ  ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΡΓΩΝ
  • 22.  Τα μαθήματα στα οποία εξετάζονται οι απόφοιτοι του τμήματος κατά τις πανελλαδικές εξετάσεις είναι:  Αρχιτεκτονικό Σχέδιο  Οικοδομική  Νεοελληνική Γλώσσα  Μαθηματικά
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.  1ο ΕΠΑΛ ΑΡΤΑΣ Εκπαιδευτικός: Θεοδοσία Μπακόλα  C:/Users/Admin/Documents/επαλ/Σχεδιαστής Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής - YouTube.htm