Aprendendo com a Biodiversidade da Amazônia



Informática Educativa II: Projeto de Aprendizagem
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Introdução


           As notícias publicadas no ano de 2008 foram alarmantes e apontaram que a área
desmatada da Amazôni...
Objetivo geral:

          Tornar o aluno capaz de posicionar-se de maneira crítica
diante dos impactos ambientais causado...
Temas de apoio:
Importância da posição geográfica ocupada pela Floresta Amazônica.

A população indígena que depende da Am...
Enfoque pedagógico :
                                  Sócio-construtivista.

Recursos tecnológicos:

Utilização de ferram...
Entendendo a Biodiversidade

O que é
Biodiversidade ou diversidade biológica é a variedade de espécies de
seres vivos. Ess...
Regra da atividade



  Em grupo de quatro componentes, reúna informações sobre as
  ameaças a biodiversidade brasileira. ...
Atividade I
-Entre as causas citadas para o desaparecimento das espécies, quais podem ser
responsáveis pelos problemas da ...
Bibliografia de apoio:

-Castellar, Sonia
-Geografia, 6ª serie/Sonia Castellar, Valter Maestro; 2.ed.-São Paulo:
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Aprendendo Com A Biodiversidade Da Amazonia

  1. 1. Aprendendo com a Biodiversidade da Amazônia Informática Educativa II: Projeto de Aprendizagem Mauro de Oliveira Lima
  2. 2. Introdução As notícias publicadas no ano de 2008 foram alarmantes e apontaram que a área desmatada da Amazônia dobrou em agosto se comparadas com o mês anterior. Os dados mais atuais assustam, o INPE – Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – informou que 74% da Amazônia puderam ser vistos por satélite, porém o Estado do Amapá ficou praticamente todo encoberto por nuvens (99%) e, em Roraima 77% do território não puderam ser avistados. Em virtude desses fatos, fica evidente que um trabalho com o tópico área das figuras planas poderá ajudar os estudantes a dimensionar o tamanho do estrago ambiental que a Floresta Amazônica está sofrendo. Além disso, há a oportunidade de abordar temas relevantes tais como os fatores econômicos, sociais, étnicos, políticos e geográficos envolvidos com o tema. Partindo dessas importantes informações, a ação dos alunos, já capazes de se posicionarem de maneira crítica diante dos impactos ambientais, irá refletir nas comunidades e nos meios os quais interagem e participam, com a finalidade de despertar a atenção da sociedade e das autoridades para esses fatos alarmantes. A floresta amazônica é rica em biodiversidade, ou seja uma floresta que tem grande variedades de espécies. O que faz a floresta amazônica uma das mais importantes do mundo não é o seu tamanho, e sim a sua riqueza biológica, que é incalculável. As diversas espécies animais e vegetais ainda não foram totalmente catalogadas.
  3. 3. Objetivo geral: Tornar o aluno capaz de posicionar-se de maneira crítica diante dos impactos ambientais causados pelo desmatamento da Floresta Amazônica, incentivando-o a tomar iniciativas com base na autonomia e na responsabilidade construída. Objetivos específicos: Avaliar as dimensões do desmatamento da Floresta Amazônica através do estudo de áreas das figuras. Pesquisar na Internet, livros, revistas e jornais a geografia da região, assim como os aspectos étnicos, sociais, políticos e econômicos. Utilizar o software Régua e Compasso (R.e.C) para calcular a àrea das figuras sobrepostas a imagem de fundo do local desmatado. Comparar diferentes tipos de representação da superfície terrestre: mapas, fotos de satélite e imagens aéreas e tridimensionais.
  4. 4. Temas de apoio: Importância da posição geográfica ocupada pela Floresta Amazônica. A população indígena que depende da Amazônia. A importância da biodiversidade. A relevância da Floresta para o Brasil e para o planeta. Questões políticas e o desmatamento. Conseqüência do desmatamento para o aquecimento global. O que pode ser feito para mudar essa realidade?
  5. 5. Enfoque pedagógico : Sócio-construtivista. Recursos tecnológicos: Utilização de ferramentas da Web 2.0 disponíveis na Internet Uso do programa de Geometria Dinâmica R.e.C. que é disponibilizado gratuitamente pela Internet. Instalação do Google Earth 5.0 (versão gratuita). Computadores do laboratório de informática conectados a Internet para pesquisas e seleções de fotos, mapas e reportagens relacionadas aos tópicos em estudo e instalação do programa R.e.C..
  6. 6. Entendendo a Biodiversidade O que é Biodiversidade ou diversidade biológica é a variedade de espécies de seres vivos. Esse conceito pode ser estendido também para o patrimônio genético dessas espécies (diversidade de genética) e para os ambientes ou habitats em que elas vivem (diversidade de ecossistemas). Principais causas do desaparecimento -Destruição de habitats pelo ser humano (queimadas, desmatamento, poluição das águas, expansão da agricultura e das áreas urbanas). -Casa, pesca e extração predatórias provocam a extinção de espécies animais e vegetais. -Catástrofes naturais e outras grandes alterações ambientais, como a que deve ter causado a extinção dos dinossauros há cerca de 65 milhões de anos.
  7. 7. Regra da atividade Em grupo de quatro componentes, reúna informações sobre as ameaças a biodiversidade brasileira. Vocês devem consultar livros, jornais, revistas ou internet. Montar um quadro com material recolhido e realizem uma roda de debate sobre o tema: A biodiversidade brasileira está ameaçada, as três atividade abaixo valerá dois pontos cada e o fórum de debate quatro pontos. Usando para isso os tema de apoio.
  8. 8. Atividade I -Entre as causas citadas para o desaparecimento das espécies, quais podem ser responsáveis pelos problemas da biodiversidade no Brasil? (2 pontos) Atividade II -Qual a posição do Brasil em relação a variedades de espécies? (2 pontos) Atividade III -É possível afirmar que essa riqueza de espécies de vegetais e animais não se esgotará? Por quê? (2 pontos) Atividade IV - Roda de debate entre os grupos em sala de aula. (4 Pontos)
  9. 9. Bibliografia de apoio: -Castellar, Sonia -Geografia, 6ª serie/Sonia Castellar, Valter Maestro; 2.ed.-São Paulo: Quinteto Editorial, 2002. -Google Earth. Site: http://earth.google.com/intl/pt/ - Santos, Izac Gonçalves dos; Driele Soares; A Dimensão da Devastação da Floresta Amazônica e suas conseqüências para o Planeta. Informática Educativa II: Projeto de aprendizagem, Rio de Janeiro, 2009 -Página Principal do INPE. Site: http://www.inpe.br/ - Régua e Compasso (Software de Geometria Gratuito Site: http://www.professores.uff.br/hjbortol/car/

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