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ENERO-FEBRERO2015<ESCUELA INFANTIL 13
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Escuela Infantil. App Emociones

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Artículo revista Escuela Infantil sobre aplicaciones para trabajar las emociones.

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Escuela Infantil. App Emociones

  1. 1. ENERO-FEBRERO2015<ESCUELA INFANTIL 13 P ara traba- jar las emo- ciones en Edu- caciónInfantilsiemprees buenmomento.Noolvide- mos que una de las áreas de este ciclo es la de la Identidad y Autonomía Personal, y otra la de Comunicación, y con estas aplica- ciones se están trabajando ambas. Cuando estos niños llegan al colegio con apenas 3 años, en muchos casos aún no se les entiende muy bien cuando ha- blan. Es por ello que las expresiones y la comunicación a través de los gestos nos sirven como grandes aliados a quienes trabajamosconellosytambiénasuspro- pios compañeros. En la etapa de Educación Infantil, se realizan muchas actividades relaciona- cias, avecesviene bien que seaeltutor el quedigaquégestodebeponercadaniño. Asísepodrátrabajardeformaindividua- lizada, a través del juego que aporta esta herramienta, cualquier problema de ti- midez,faltadeconfianza,dificultadesde expresión o sociabilidad. Todas están disponibles de forma gra- tuitaparaIpadeniTunesylasdosúltimas también en Google Play paraAndroid. Photo Booth Conestasencillaaplicaciónsepodránha- cer fotografías con más de 16 efectos es- peciales. Es muy divertida y los niños practican sus dotes fotográficas mien- trasrealizanefectossobresuscaras.Efec- tosenrayosX,túneldeluz,estiramiento, espejo, remolino, cámara térmica, calei- doscopio o comprensión sobre sus pro- piascarasolasdelosdemás.Tambiénso- bre las fotografías que realicen de cualquier objeto. Photomat Como si de un fotomatón se tratara, tras cuatro disparos, se pueden realizar dife- rentesmuecasoexpresionesparatrabajar las emociones. Pueden añadirles diferen- tes filtros y distintos marcos, personali- zando estas imágenes divertidas. Faceship Efectos divertidos poniendo caras para inmortalizarnuestrasfotografíasolasde losdemás.Setratadeunaaplicacióncon la que los alumnos pueden entretenerse, permitiendo realizar en tiempo real cari- caturas y diversos efectos que les harán reíracarcajadas.Faceshipsecentraenel rostro, por lo que resulta ideal para tra- bajarlasemociones,siendoademásmuy sencilla de utilizar. Mega Photo Conestaaplicaciónsepuededarvidaalas fotos que se realicen con el dispositivo desde donde se tenga descargada la app. Cuenta con efectos de deformación, pe- llizco, girar imágenes en tres dimensio- nes, etc. Hay más de 100 efectos que se pueden utilizar para diversas activida- des.Tambiénsepuedengrabarvídeoscon ellos y jugar a poner caras ensayando las diferentes emociones. l Emocionarse aplicaciones y recursos < tic salomé recio caride. http://about.me/salomereciocaride http://etapainfantil.blogspot.com Vamosadarriendasueltaalaexpresiónemocionaldelosniñoscon unasaplicacionesdeusosencilloparacrearcontabletasdigitales.Aver quiénpuedenegarsealadiversiónqueofrecen estasapps,tantoindividualmentecomoengrupo. das con las emociones y el lenguaje ges- tualyestasaplicacionessonidóneaspara ello. Con cualquiera de las cuatro, el niño trabajará gestos y reaccionará de una u otra forma según sea su sentimiento. La manera ideal es utilizar estas apli- caciones en pequeños grupos de 6 a 8 alumnos. Para ello, debemos organizar trabajosporrinconesymientrasunosha- cen otro tipo de tareas, el tutor puede sentarse con ese pequeño grupo y co- menzar a utilizar las apps. Estaintervenciónpuedehacersedefor- mas diferentes: una sería llevando la voz cantante cada niño, utilizando la aplica- cióndeformaindividual,eligiendogesto ydiseño,realizandoundisparoypasando latabletaotrocompañerohastaterminar la ronda y ver los resultados todos jun- tos; la otra sería llevando la voz cantante el tutor, de forma que sea el adulto quiéndecidaelgestoquedebenpo- nerlosalumnos.Aunquesiempre debemos ser partidarios de que los niños sean los que elijansusactividades,pro- curando que sean los protagonistas de es- tas experien-

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