Asem Catalunya

361 views

Published on

Treballant per assolir l'autonomia dels nostres fills

Published in: Health & Medicine
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
361
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
106
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Asem Catalunya

  1. 1. Treballant per assolir l’autonomia dels nostres fills Maria Ramos Miranda
  2. 2. <ul><li>Pregunta </li></ul><ul><li>Difícil </li></ul><ul><li>Atrevida </li></ul><ul><li>De vegades ofensiva </li></ul><ul><li>Els pares fan tot i més </li></ul>
  3. 3. <ul><li>On estan el límits? </li></ul><ul><li>On les possibilitats? </li></ul><ul><li>On l’exigència? </li></ul><ul><li>On la dificultat ? </li></ul><ul><li>On l’alternativa ? </li></ul>
  4. 4. Com vivim el present? <ul><li>Per què avançar el patiment i no viure el present? </li></ul><ul><li>Hem de viure i gaudir el moment </li></ul><ul><li>l’aquí i ara. </li></ul><ul><li>I cercar, tot el que podem fer, </li></ul><ul><li>“ el que pots fer” </li></ul>
  5. 5. Ajudar-los <ul><li>Madurar </li></ul><ul><li>Conèixer-se </li></ul><ul><li>Reivindicar-se </li></ul><ul><li>Defensar-se </li></ul>
  6. 6. SENTIMENTS DELS PARES <ul><li>El més llest </li></ul><ul><li>El més guapo </li></ul><ul><li>El millor </li></ul><ul><li>Quant apareix una dificultat tot: </li></ul><ul><li>Tremola </li></ul><ul><li>S’enfonsa </li></ul><ul><li>I el dolor ens atrapa i ens cega </li></ul>
  7. 7. Quan cuidem massa <ul><li>Dolor </li></ul><ul><li>Pena </li></ul><ul><li>Protecció </li></ul><ul><li>Necessitats especials </li></ul><ul><li>Estratègies socials </li></ul><ul><li>Defenses </li></ul><ul><li>Sobreviure </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Frustració és un sentiment d’ajuda reconèixer els propis límits i de cercar alternatives. Autoconfiança </li></ul><ul><li>Sentiment a potenciar </li></ul><ul><li>Fracàs, és un sentiment destructiu que ens ataca. </li></ul><ul><li>Sentiment a evitar </li></ul>
  9. 9. Per aconseguir l’autonomia <ul><li>Que es sentin estimats i respectats. </li></ul><ul><li>Per que es sentin reforçats i encoratjats a superar les dificultats. </li></ul><ul><li>Superant cada dia la col·lecció del “no puc” i descobrint altres formes de poder. </li></ul>
  10. 10. Actituds de superar les dificultats <ul><li>Fortalesa mental. </li></ul><ul><li>Autoestima. </li></ul><ul><li>Possibilitats d'èxit. </li></ul><ul><li>Supervivents. </li></ul><ul><li>Davant les dificultats cercar la manera de sortejar-les i superar-les. </li></ul>
  11. 11. Actitud dels pares <ul><li>Distanciar-se de sentiments com pena, culpabilitat, protecció. </li></ul><ul><li>Evitar patir el futur, ja que ens perdem poder gaudir el present. </li></ul><ul><li>“ Oblidar” les dificultats i presentar coratge i fortalesa per a donar seguretat. </li></ul><ul><li>No fortalesa física, sinó mental o psíquica. </li></ul>
  12. 12. Viure la salut <ul><li>La part física està malalta , que veiem i coneixem. </li></ul><ul><li>La part sana que necessita ser vista, respectada i valorada per a poder créixer </li></ul>
  13. 13. Dos records <ul><li>Un de pel·lícula : Forres Gamp </li></ul><ul><li>Un de vida real : La Imma. “Jo puc fer tot, però al meu ritme” </li></ul>
  14. 14. ¿Quin nen no vol jugar al fútbol? <ul><li>El present, que jugui com i durant el temps que pugui. </li></ul><ul><li>El futur ¿Com rendibilitzar allò après? </li></ul><ul><li>Donar la volta a la dificultat per a convertir-la en possibilitat. </li></ul>
  15. 15. No podran ser
  16. 16. Però potser si
  17. 17. No podrà ser
  18. 18. I si fossin enginyers
  19. 19. No podrà ser
  20. 20. Si directora de cine
  21. 21. Preparar-los per a: <ul><li>Que facin el que poden fer. </li></ul><ul><li>Més fortalesa mental. </li></ul><ul><li>Major autoestima. </li></ul><ul><li>Més estratègies per el dia de demà. </li></ul><ul><li>SER SUPERVIVENTS </li></ul>
  22. 22. <ul><li>De vegades, des del nostre amor de pares de protegir els nostres fills, els estem desprotegint del demà. </li></ul><ul><li>No només hem de potenciar les possibilitats, sinó també, preparar-los per a superar les adversitats. </li></ul>
  23. 23. El model <ul><li>La experiència i la actitud y dels pares de sobreposar-se a les adversitats. </li></ul><ul><li>La cerca de les alternatives. </li></ul><ul><li>Superar la col·lecció del “no puc”, </li></ul><ul><li>per al “meu ritme”. </li></ul>
  24. 24. L’ajuda <ul><li>El grup de pares. </li></ul><ul><li>El primer dilluns de mes a les 19.30h a ASEM Catalunya. </li></ul><ul><li>Compartir sentiments </li></ul><ul><li>Buscar altres maneres d'afrontar-los. </li></ul><ul><li>Escoltar </li></ul><ul><li>Entendre </li></ul><ul><li>Acompanyar </li></ul><ul><li>Aprendre a patir i gaudir de la vida. </li></ul>
  25. 25. Gràcies

×