Bilik Sumber PPDa

2,681 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,681
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,571
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Bilik Sumber PPDa

  1. 1. 08/28/13AZLIZA BINTI OTHMAN (GBKSM)
  2. 2. Dibina di Kg. Padang Jejawi pada tahun 2002.Dibina di Kg. Padang Jejawi pada tahun 2002. Persekolahan dimulakan pada Januari 2005.Persekolahan dimulakan pada Januari 2005. Terletak 74 km dari Kuala Terengganu dan 35Terletak 74 km dari Kuala Terengganu dan 35 km dari Jerteh.km dari Jerteh. Dikategorikan sebagai sekolah luar bandar.Dikategorikan sebagai sekolah luar bandar. Pelajar SMK Guntong terdiri daripadaPelajar SMK Guntong terdiri daripada penduduk Kg.Panchur Merah, Kg.Hulu Kekabu,penduduk Kg.Panchur Merah, Kg.Hulu Kekabu, Kg.Batu Gajah, Kg. Bintang, Kg. Bahagia, Kg.Kg.Batu Gajah, Kg. Bintang, Kg. Bahagia, Kg. Guntong Luar, Kg. Guntong Dalam, Kg. CheGuntong Luar, Kg. Guntong Dalam, Kg. Che Mohid dan Kg Bukit Grebar.Mohid dan Kg Bukit Grebar.
  3. 3. 10% 40% 1% 30% 9% 10% petani ladang penoreh getah sendiri kakitangan kerajaan lain-lain
  4. 4.  Negeri : Terengganu Darul Iman  PPD : Setiu, Terengganu  Kod Sekolah : TEA 6085  Gred Sekolah : B  Lokasi : Luar Bandar  Tahun Ditubuhkan : 2004  Model Sekolah : SMK Harian  Nama Sekolah : SMK Guntong  Alamat Sekolah : 22100 Setiu, Terengganu  Alamat Email : smkguntong@gmail.com  No. Tel : 09-6925300  No. Fax : 09-6097247
  5. 5. To be an excellent school in both academic and co-curricular activities Menjadikan SMK Guntong Sekolah Terbilang Dari Segi Akademik Dan Ko-kurikulum
  6. 6. SMK Guntong ;SMK Guntong ; Memenangi sekurang-kurangnya satuMemenangi sekurang-kurangnya satu anugerah peringkat kebangsaan dananugerah peringkat kebangsaan dan negeri serta daerah dalam tahunnegeri serta daerah dalam tahun semasasemasa
  7. 7. Providing a high quality and a world-Providing a high quality and a world- class education in academic, co-class education in academic, co- curricular activities, ICT skills, as wellcurricular activities, ICT skills, as well as nurturing holistic individualsas nurturing holistic individuals Menyediakan Pendidikan YangMenyediakan Pendidikan Yang Berkualiti Dan Bertaraf Dunia Dari segiBerkualiti Dan Bertaraf Dunia Dari segi Akademik, Ko-kurikulum, KemahiranAkademik, Ko-kurikulum, Kemahiran ICT ke arah Pembentukan Modal InsanICT ke arah Pembentukan Modal Insan
  8. 8. SMK Guntong akan memastikan misi berikut tercapai:SMK Guntong akan memastikan misi berikut tercapai:  Pelajar mencapai kecemerlangan dalam peperiksaan PMR.Pelajar mencapai kecemerlangan dalam peperiksaan PMR.  Pelajar mencapai kecemerlangan dalam peperiksaan SPM.Pelajar mencapai kecemerlangan dalam peperiksaan SPM.  MenjadikanMenjadikan sekolah berwataksekolah berwatak :Cemerlang kokurikulum;:Cemerlang kokurikulum; sukan, permainan dan unit beruniform (KRS, kadet Bomba,sukan, permainan dan unit beruniform (KRS, kadet Bomba, kadet polis, Pandu Puteri, Puteri Islam, Pengakap & Kriket )kadet polis, Pandu Puteri, Puteri Islam, Pengakap & Kriket )  Melahirkan pelajar yang menguasai kemahiran ICTMelahirkan pelajar yang menguasai kemahiran ICT  Melahirkan pelajar yang boleh menguasai dua bahasa asingMelahirkan pelajar yang boleh menguasai dua bahasa asing  Menjadikan sekolah contoh dalam hubungan danMenjadikan sekolah contoh dalam hubungan dan pembangunan komunitipembangunan komuniti  Menjadikan sekolah contoh dalam pembangunan fizikalMenjadikan sekolah contoh dalam pembangunan fizikal secara inkuirisecara inkuiri  Mewujudkan suasana persekitaran yang kondusif yangMewujudkan suasana persekitaran yang kondusif yang merangsang minda pelajar menjadi aktif, inovatif danmerangsang minda pelajar menjadi aktif, inovatif dan kreatifkreatif  Melahirkan pelajar berketrampilan, mematuhi peraturanMelahirkan pelajar berketrampilan, mematuhi peraturan dan berakhlak muliadan berakhlak mulia
  9. 9. Mendahulukan Pelanggan Mengutamakan Pencapaian
  10. 10.  Fail : Menunjukkan bahan Pengurusan, Pembelajaran dan Pengajaran dijalankan secara terancang dan sistematik  Buku Terbuka: Buku atau Al-Quran merupakan sumber ilmu yang utama dan menjadi rujukan.  Tetikus : ICT diterapkan dalam Pentadbiran, Pembelajaran dan Pengajaran di sekolah.  Atom : Sains didukung dalam Pengajaran dan Pembelajaran bagi merialisasikan hasrat negara.  Buah Guntong : Sekolah ini berada di kampung Guntong  Gear : Teknologi tidak ketinggalan dan diberi perhatian dalam pembelajaran dan pengajaran selaras dengan tuntutan Negara dan keperluan semasa.  Tiga Gegelung : Kegiatan Kokurikulum dan sukan dititikberatkan dalam pembelajaran dan pengajaran bagi mencapai Falsafah Pendidikan Negara
  11. 11. PENTADBIR SMK GUNTONG HJ ROMELI BIN ISMAIL PENGETUA Shafie Bin Abd.Ghani PEN KANAN H.E.M Ahmad Nordin bin Bahari PEN KANAN PENTADBIRAN W.Shamsudin Bin W.Bakar PEN KANAN KO KURIKULUM
  12. 12. PENGETUA PIBG PEN. KANAN KOPEN. KANAN HEMPEN. KANAN 1 J/K Kokurikulum Pentadbiran HEMKURIKULUMPENTADBIRAN GKM BAHASA GKM KEMANUSIAAN GKM SAINS/MATH GKM VOTEK B. Melayu B. Inggeris B. Arab Pend. Islam Sejarah Geografi PSV PJK sivik Muzik KKQ Matematik Sains Fizik Kimia Biologi Mat. Tambahan Kem Hidup Pengawas Kesihatan & Raw Biasiswa Skim Insuran Kebajikan SPBT Kaunseling Perhimpunan Tandas Kebersihan Pen. Dadah Sek selamat Maj Sekolah 3K KWAM Unit Berunifom Kelab Pengakap P. Islam KRS Kadet Polis Pandu Puteri Bomba PBSM Rekacipta/Inovasi Komputer Keusahawanan Bim & kaunseling Botani Rekreasi Cegah Jenayah Rukun Negara BOSS PROSTAR PERMAINAN PERSATUAN Bola Sepak Bola Baling Bola Jaring Bola Tampar Badminton Ping Pong Perahu Layar Hoki Silat Catur Kriket B.Malaysia B.inggeris Sains/Mat Geografi/Sejarah PAI ERT Pengguna Rumah Sukan KOPERASI OLAHRAGA TUNAS CEMERLANG KANTIN KECERIAAN J/K KURIKULUM Takwin Statisitk Audit Dalam Tugas Guru Tugas Ktangan Jadual Waktu Jadual Ganti Komputer Alatan & Stok Peny Tingkatan PENDAFTARAN DISIPLIN Peperiksaan & Penilaian S/U Peperiksaan Awam Pend. PMR Pend. SPM Analisis PMR Analisis SPM S/U Peperiksaan Dalaman TOV/OTI Tengah Tahun Akhir Tahun Tambah Nilai Analisis Pusat Sumber : Pustaka / Media Projek Akademik PMR / SPM TKT 1,2 & 4 Mak. Bahasa Bilik PAI Bilik PPSMI Bilik KH / ERT Mak Sains DEWAN Ketua PT Pembantu Tadbir PTR PAPPemb. Makmal SWASTA Bilik Geog/Sej Makmal Kom /P. Akses Perdagangan Kerohanian / Agama
  13. 13. PERJAWATAN GURU DAN STAFPERJAWATAN GURU DAN STAF ENROLMEN PELAJAR BILBIL STAFSTAF LL PP JUMLAHJUMLAH 0101 GURUGURU 1717 2727 4444 0202 STAF SOKONGANSTAF SOKONGAN 0303 0505 0808 0303 PENGAWALPENGAWAL KESELAMATANKESELAMATAN 0404 -- 0404 0404 PEKERJA SWASTAPEKERJA SWASTA 0404 0303 77 JUMLAHJUMLAH 2828 3232 6363 BIL. KELASBIL. KELAS TINGKATANTINGKATAN LL PP JUMLAHJUMLAH 0404 SATUSATU 4848 3939 8787 0404 DUADUA 5858 4848 106106 0404 TIGATIGA 6060 4242 102102 0404 EMPATEMPAT 4141 4343 8484 0404 LIMALIMA 4343 5151 9494 2020 JUMLAHJUMLAH 250250 223223 473473
  14. 14. CARTA ALIRAN PENGURUSAN STRATEGI (KUALITI) Hala Tuju Organisasi Mandat, Misi, Visi, Nilai Dasar Kualiti Audit & Analisis Persekitaran Luar • Politik • Ekonomi • Sosial • lain-lain Profil Organisasi • Peranan • Kompetensi • Nilai • Budaya • Prestasi kini Analisis “SWOT” Kenal Pasti isu-Isu Utama Strategik tidak • Asas kerja • Isu-isu tidak terpilih • Pemantapan Bina Matlamat, KPI, Sasaran & objektif Pemilihan Strategi Implementasi Strategi (Prosuder & Dokumen Sokongan) Penyeliaan/Kawalan (Audit Kualiti Dalaman) Penilaian Prestasi strategi (sasaran & status semasa) • Analisis Jurang Penambahbaikan Proses Berterusan Maklumbalas A. Keinginan Strategik B. Analisa Strategik C. Pilihan Strategik D. Keputusan Strategik E. Strategik Implementasi F. Kawalan Strategi G. Pemantapan Strategi CRST/PDCA SEMAK TINDAKAN RANCANG LAKSANA SEMAK TINDAKAN ya
  15. 15.  Kami warga SMK Guntong dengan penuh tekad dan iltizam berikrar danKami warga SMK Guntong dengan penuh tekad dan iltizam berikrar dan berjanji akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk :berjanji akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk :  Memberi layanan yang adil dan saksama kepada semua pelajar dan ibuMemberi layanan yang adil dan saksama kepada semua pelajar dan ibu bapa dari segi kehendak tanpa mengira agama dan bangsabapa dari segi kehendak tanpa mengira agama dan bangsa  Memberi perkhidmatan pendidikan yang berkualiti kepada pelajarMemberi perkhidmatan pendidikan yang berkualiti kepada pelajar dengan semangat yang tinggidengan semangat yang tinggi  Menyediakan prasarana pembelajaran dan pengajaran untuk mencapaiMenyediakan prasarana pembelajaran dan pengajaran untuk mencapai kecemerlangankecemerlangan  Membina dan mengekalkan budaya cemerlang dalam bidang kurikulumMembina dan mengekalkan budaya cemerlang dalam bidang kurikulum dan kokurikulumdan kokurikulum  Melahirkan pelajar yang bermoral tinggi, berakhlak mulia danMelahirkan pelajar yang bermoral tinggi, berakhlak mulia dan bertaqwabertaqwa  Memupuk kesedaran serta tangungjawab yang tinggi di kalangan guruMemupuk kesedaran serta tangungjawab yang tinggi di kalangan guru dan stafdan staf  Meningkatkan permuafakatan dan penglibatan PIBG secara berterusanMeningkatkan permuafakatan dan penglibatan PIBG secara berterusan dalam urusan pendidikan sekolahdalam urusan pendidikan sekolah  Mewujudkan persekitaran sekolah yang bersih, selamat, selesa danMewujudkan persekitaran sekolah yang bersih, selamat, selesa dan indahindah
  16. 16.  Pelajar adalah amanah.Pelajar adalah amanah.  Setiap pelajar boleh dididik untuk menjadi insanSetiap pelajar boleh dididik untuk menjadi insan terbilang.terbilang.  Setiap guru adalah guru cemerlang.Setiap guru adalah guru cemerlang.  Muafakat membawa berkat.Muafakat membawa berkat.  Bersatu kita teguh bercerai kita roboh.Bersatu kita teguh bercerai kita roboh.  Kerja sepasukan.Kerja sepasukan.
  17. 17.  SEKOLAH KU NIKMATKUSEKOLAH KU NIKMATKU MY SCHOOL MY BLESSINGSMY SCHOOL MY BLESSINGS  SEKOLAHKU IBADAHKUSEKOLAHKU IBADAHKU MY SCHOOL MY IBADAHMY SCHOOL MY IBADAH  SEKOLAHKU JIHADKUSEKOLAHKU JIHADKU MY SCHOOL MY JIHADMY SCHOOL MY JIHAD
  18. 18. KEMAHIRAN BERFIKIRKEMAHIRAN BERFIKIR Thinking SkillsThinking Skills  KEPIMPINAN BERKUALITIKEPIMPINAN BERKUALITI Have leadership qualitiesHave leadership qualities  MANTAP DARI SEGI AKIDAHMANTAP DARI SEGI AKIDAH Holistic IndividualsHolistic Individuals LEBIH KREATIF DAN INOVATIFLEBIH KREATIF DAN INOVATIF Are creative and innovativeAre creative and innovative
  19. 19. MAHIR DALAM BAHASA INGGERISMAHIR DALAM BAHASA INGGERIS Are expert in EnglishAre expert in English MEMPUNYAI KEYAKINAN YANG TINGGIMEMPUNYAI KEYAKINAN YANG TINGGI ConfidentConfident MEMPUNYAI KEMAHIRAN KOMUNIKASIMEMPUNYAI KEMAHIRAN KOMUNIKASI Can communicate wellCan communicate well BOLEH BERSAING DI PERINGKAT GLOBALBOLEH BERSAING DI PERINGKAT GLOBAL Are competitive in the global marketAre competitive in the global market
  20. 20. MEMENUHI KEHENDAK PASARAN PEKERJAANMEMENUHI KEHENDAK PASARAN PEKERJAAN Are more marketableAre more marketable BERKEUPAYAAN BERGAUL DENGAN BERBAGAI BANGSABERKEUPAYAAN BERGAUL DENGAN BERBAGAI BANGSA Mix freely with other racesMix freely with other races CELIK ICT ( Information, Communication and Technology )CELIK ICT ( Information, Communication and Technology ) Are ICT savvyAre ICT savvy SERBA BOLEH DAN CEMERLANG DALAM BIDANG KOKURIKULUMSERBA BOLEH DAN CEMERLANG DALAM BIDANG KOKURIKULUM Are well-rounded and excel in co-curriculumAre well-rounded and excel in co-curriculum SERBA BOLEH DAN CEMERLANG DALAM PEPERIKSAAN AWAMSERBA BOLEH DAN CEMERLANG DALAM PEPERIKSAAN AWAM (PMR/SPM)(PMR/SPM) Are well-rounded and excel in PMR/SPMAre well-rounded and excel in PMR/SPM
  21. 21.  AQAQ (adversity quotient)(adversity quotient)  IQIQ (intelligent quotient)(intelligent quotient)  EQEQ (emotion quotient)(emotion quotient)  ESQESQ (emotion, spiritual, quotient)(emotion, spiritual, quotient)
  22. 22.  FIRST CLASS MENTALITY  TOWERING PERSONALITY  THINK OUT OF THE BOX
  23. 23. Quranik Ensaiklopedik Ijtihadik ULUL ALBAB ULUL ALBABULUL ALBAB ASMA AL-HUSNA, ZIKIR MUNAJAT, AYAT KURSI, JUZUK AMMA, YASSIN DAN SETIA SOLAT
  24. 24. REDUCEREDUCE INCREASEINCREASE -- Computer literacy di kalangan guruComputer literacy di kalangan guru - Poor teacher leadership- Poor teacher leadership - ‘Solo artist’- ‘Solo artist’ - Mesyuarat yang mengambil masa yang lama- Mesyuarat yang mengambil masa yang lama - Sikap guru yang tidak komited / malas /- Sikap guru yang tidak komited / malas / calculativecalculative - Karenah birokrasi / protokol- Karenah birokrasi / protokol -- Meningkatkan keyakinan diri /Meningkatkan keyakinan diri / PenghargaanPenghargaan - Menjadikan team teaching / peer teaching satu- Menjadikan team teaching / peer teaching satu budaya.budaya. - Guru terlatih mengikut opsyen yang mencukupi /- Guru terlatih mengikut opsyen yang mencukupi / Latihan / kursusLatihan / kursus - ‘Networking’ / ‘smart partnership’/- ‘Networking’ / ‘smart partnership’/ EmpowermentEmpowerment - P & P yang berpusatkan pelajar /- P & P yang berpusatkan pelajar / ESQESQ - Kerja berpasukan / Perancangan kerja beragenda- Kerja berpasukan / Perancangan kerja beragenda Role model / disiplin diri / Misi dikongsi bersama /Role model / disiplin diri / Misi dikongsi bersama / IkhlasIkhlas//Tingkatkan budaya beradab & kasih sayang diTingkatkan budaya beradab & kasih sayang di kalangan komuniti sekolahkalangan komuniti sekolah CREATECREATE ELIMINATEELIMINATE -- Perkembangan staf / Self enrichment / SEMPerkembangan staf / Self enrichment / SEM - Mentoring and Coaching /- Mentoring and Coaching / Pelajar sebagaiPelajar sebagai mentor / tutormentor / tutor - Future classroom /- Future classroom / Inovasi sekolahInovasi sekolah - Assessment for learning/ Teaching for- Assessment for learning/ Teaching for understandingunderstanding - Memaksimumkan penggunaan ICT di- Memaksimumkan penggunaan ICT di kalangan pelajarkalangan pelajar - Pertukaran guru dan pelajar antara sekolah- Pertukaran guru dan pelajar antara sekolah - Mengurangkan bilangan pelajar setiap kelas tidak- Mengurangkan bilangan pelajar setiap kelas tidak lebih dari 30 orang.lebih dari 30 orang. - Non performing staff- Non performing staff - ‘Mismatch’ guru & opsyen- ‘Mismatch’ guru & opsyen - Malas- Malas // bertangguh kerjabertangguh kerja // berbual kosongberbual kosong - Berkira / calculative ( duit, tenaga, masa)- Berkira / calculative ( duit, tenaga, masa) - EGO- EGO // Rasa SelesaRasa Selesa // PHDPHD PROGRAM THE BLUE OCEAN STRATEGY (RICE)

×