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Diario de lectura y proyecto Unidad 1

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Ejemplos de las notas para tu diario de lectura y ejemplos de los proyectos

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Diario de lectura y proyecto Unidad 1

  1. 1. LITERATURA-ITu diario de lecturaTu proyecto para la unidad 1
  2. 2. EL DIARIO DE LECTURA En el blog de la clase se colocan avisos sobre las actividades para el diario de lectura y otros ejercicios. http://olimpiaramirezdocente.blogspot.mx/ En facebook se ofrecen pistas, plantean preguntas, se hacen trivias sobre el texto de lectura http://www.facebook.com/olimpia.ramirez.90
  3. 3. EL DIARIO DE LECTURA Notas libres Apuntes que te ayuden a recordar la historia. Observaciones sobre los personajes –lo que hacen, piensan, sienten. A continuación algunos ejemplos:
  4. 4. Cuando Cuéllar se dedica a entrenar todo el verano para poder ser parte del equipo,tiene carácter fuerte, es terco y creo que hasta le gustapresumir sus logros. Es curioso como no hay descripciones físicas del personaje, no se como imaginármelo. Lo interesante es que susamigos no dejan que se le suba cuando logra entrar al equipo.
  5. 5. DIARIO DE LECTURA Notas libres Qué te está gustando, Qué te resulta interesante. Cosas en las que no estas de acuerdo, que no te están gustando. Ejemplo:
  6. 6. Me llama la atención la forma en que los jóvenes se diviertes,que películas ven, que música escuchan. Creo que es de laépoca de mis abuelos.Hay muchas palabras y expresiones que no entiendo: sobón,chanconcito, gallardete, sobaban de miedo, truquero. Medesespera.Se me hace interesante como los amigos de Cuéllar lo apoyan,pero me dio tristeza como se empiezan a alejar porque noentienden su rebeldía, me hubiera gustado que uno de susamigos lo confrontara, le hiciera ver todos los errores que estacometiendo porque sus padres se preocupan por el qué dirán ylo miman demasiado.
  7. 7. EL DIARIO DE LECTURA. Libreta independiente de la que utilizas para la clase de literatura que puedes compartir con otras materias. La libreta (diario de lectura) se revisara antes de cada examen parcial. Para la unidad 1, la revisión y entrega es el 10 de septiembre.
  8. 8. ACTIVIDAD NO. 1 PARA CONTESTAR EN LA LIBRETA(DIARIO DE LECTURA) Cuéllar se enfrenta a nuevas experiencias al entrar al Colegio, selecciona una vivencia de tu interés y explica lo que el personaje piensa o siente. Transcribe una frase para ejemplificar sus emociones o pensamientos. Selecciona una anécdota del personaje relacionada con los cambios que esta enfrentando. Comenta: ¿Crees que Cuéllar enfrenta de forma adecuada las circunstancias? si/no, por qué. Cuáles son las características del carácter o personalidad de Cuellar, cuál te llamo la atención, con cuál te identificaste.
  9. 9.  “Los Cachorros”, de 1971 dirigido por Jorge Fons Actúan: José Alonso, Gabriel Retes, Helena Rojo, Carmen Montejo. http://www.youtube.com/watch?v=enbo2_avhMk&li st=LPX_1ex76fP9c&index=3&feature=plcp
  10. 10. EL PROYECTO. UNIDAD 1 Diseñar un cartel con uno de los temas vistos en clase. Selecciona uno de los conceptos Literatura Mundo de ficción Estilo literario maravilloso, fantástico, utópico, onírico, mítico, ciencia ficción Efecto estético Autoreferencial Verosímil Polisémico
  11. 11.  Busca una o varias imágenes que te ayuden a explicar, ejemplificar el concepto que seleccionaste. Diseña un cartel (formato tabloide), coloca las imágenes para que sea atractivo, usa formas, colores. Usa publisher, plantillas word, fotoshop y sube la imagen a facebook . Inserta el logo de la preparatoria y tu nombre/grupo
  12. 12. Sabes que puedes crear un gato conpalabras, en la literatura las palabras seorganizan de nuevas formas y puedes hacerque flores sea una nariz y terraza una pata. Lorena Castro Mancillas. 501
  13. 13. Conoce tres formas de contar lamisteriosa historia de Coraline, usandoestilos diferentes elcineasta Henry Selick y el ilustrador de comic Craig Russeladaptan la novela deaventuras, misterio y fantasía de Neil Gailman. Lorena Castro Mancillas. 501
  14. 14. Explora, descubre, hazte fan de la Guía para leer literatura de mundos fantásticos. •P a s o u n o : o l v í d a t e d e c ó m o f u n c i o n a l a r e a l i d a d , e n l a f a n t a s í a l a s reglas de lo real se rompen. •P a s o d o s : p o n a t e n c i ó n a l o s n u e v a s r e g l a s q u e s e v a n a c r e a r . •P a s o t r e s : p a r a e s t a r s e g u r o q u e e s t a s e n l a f a n t a s í a u n p e r s o n a j e se asombrará ante el gato con traje que tocara a su puerta, no literatura fantástica porque tenga traje sino porque su lengua es de un reptil. •P a s o c u a t r o : e n l a f a n t a s í a p u e d e n m e z c l a r s e o t r o s m u n d o s . Lorena Castro Mancillas. 501

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