‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
‫ﺗﺄﻟﻴﻒ‬
‫ﻣﻮﳻ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ‬
‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
‫ﻣﻮﳻ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ‬
٢٠١٣ / ١٩٧٤٨ ‫إﻳﺪاع‬ ‫رﻗﻢ‬
٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٤٧٧ ٨ :‫ﺗﺪﻣﻚ‬
‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻫﻨﺪاوي‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬
‫وا...
‫اﳌﺤﺘﻮﻳﺎت‬
7 ‫املﻘﺪﻣﺔ‬
21 ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
29 ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫واﻷدب‬ ‫املﻠﻮﻛﻲ‬ ‫اﻷدب‬
35 ‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫واﻷدب‬ ‫املﻠﻮﻛﻲ‬ ‫اﻷ...
‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
127 ‫ﺷﻬﺪاء‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻧﺤﺘﺎج‬
133 ‫أدﻳﺐ‬ ‫وﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺳﺒﺎب‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن‬
6
‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‬
«‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫»اﻷدب‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫ﻛﺘﺎ‬ ‫ﻔﺖ‬‫ﱠ‬‫ﻟ‬‫أ‬ — ١٩٣٤ ‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫أي‬ — ‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻋﴩﻳﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬
،‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰ...
‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫وﻫﻮ‬ ،‫إﺻﻼﺣﻪ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﻓﻴﻨﻘﺪه‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ‬ ‫ﰲ‬ ‫املﴫي‬ ‫اﻟﻔﻼح‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮب‬ ‫ﻰ‬َ‫ﻨ‬‫ُﻌ‬‫ﻳ‬
‫وﻣﺎ‬ ،‫اﻟﺤﺎﴐة‬ ...
‫املﻘﺪﻣﺔ‬
،‫اﻟﻄﺮب‬ ‫ﻫﻮ‬ ،‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﴩط‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫وﴍط‬ ،‫ﻓﻦ‬ ‫اﻷدب‬ ‫أن‬ ‫واﻟﺠﻮاب‬
‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻧﻄﺮب‬ ‫ﻛﻤﺎ‬...
‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
‫ﻟﻢ‬ ‫ﻷﻧﻬﻢ‬ ‫ﻫﻨﺎ؛‬ ‫اﻟﻮاﺿﺢ‬ ‫اﻟﻌﺬر‬ ‫وﻟﻬﻢ‬ ،‫ﻳﻌﺮﻓﻮﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮب‬ ‫أدﺑﺎء‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ٍ‫ﻣﻌﺎن‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫وﻛﻞ‬
‫املﻠ...
‫املﻘﺪﻣﺔ‬
‫أﺟﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎح‬ ‫إﱃ‬ ‫وﻳﺮﻓﻌﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎرئ‬ ‫ﻳﻐﺬو‬ ‫ﻗﻮت‬ ‫ﻋﴫﻧﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫إذ‬ ‫اﻟﻘﺎرئ؛‬ ‫ﻳﺘﻤﺰزﻫﺎ‬ ‫ﺣﻠﻮﻳﺎت‬
.‫اﻟﺨر...
‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
‫اﻋﺘﻨﺎﻗﻬﺎ‬ ‫إﱃ‬ ‫املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وﻳﺪﻋﻮ‬ ،‫اﻟﺒﴩﻳﺔ‬ ‫ودﻳﺎﻧﺘﻪ‬ ،‫واﺧﺘﺒﺎراﺗﻪ‬ ‫وﻣﻌﺎرﻓﻪ‬ ‫ﺑﺬﻛﺎﺋﻪ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫أو‬ ‫اﻷدﻳﺐ...
‫املﻘﺪﻣﺔ‬
‫ﻧﺤﺎرب‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻛﻔﺎﺣ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ،‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻷﻗﻄﺎر‬ ‫ﻣﴫ‬ ‫ﰲ‬ ،‫اﻟﺤﺎﴐ‬ ‫وﻗﺘﻨﺎ‬ ‫وﰲ‬
‫اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟ...
‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
‫أﻧﻬﺎ‬ ‫أوﺿﺢ‬ ‫وأن‬ ،‫ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻲ‬ ‫ﺗﻨﺘﻈﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫ﻛﺘﺎ‬ ‫أؤﻟﻒ‬ ‫أن‬ ‫أﺳﺘﻄﻴﻊ‬ ‫إﻧﻲ‬
‫اﻟﺬﻳ...
‫املﻘﺪﻣﺔ‬
‫ﺑﺆس‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫إﱃ‬ ‫وﺟﻬﻮﻫﻢ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫أﻧﻬﻢ‬ ‫وﻟﻮ‬ ،‫ﻳﺼﻮروﻫﺎ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﻛﻤﺎ‬
‫وﺑﻌﺜﻮا‬ ،‫ﺑﻬﻤﻮﻣﻬﻢ‬ ...
‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
‫وأﻻ‬ ،‫ﻳﺨﺘﻠﻄﻮا‬ ‫وأن‬ ،‫ﻳﺤﺒﻮا‬ ‫أن‬ ‫وﻓﺘﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ‬ ‫ﺣﻖ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫وإﱃ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﺳﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬
‫ﺳﺎ...
‫املﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛‬ ‫املﺸﻜﻼت‬ ‫ﻧﺘﻨﺎول‬ ‫أن‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﻢ‬ «‫»املﻠﺘﺰم‬ ‫اﻷدب‬ ‫أو‬ «‫»املﺮﺗﺒﻂ‬ ‫اﻷدب‬ ‫إن‬
‫ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺪوام...
‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
‫اﻟﻌﺒﻘﺮي؟‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫وﻣﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎﺑﻐﺔ؟‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ن‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬
‫أن‬ ‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫وﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ،‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﺑﻴﻮﻟﻮﺟ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻳﻜﺎ...
‫املﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻔﻀﲆ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﻓﺄﻳﺘﻬﻤﺎ‬ ،‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫وﺑني‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﺑني‬ ‫ﻣﱰددﻳﻦ‬ ‫ﻧﺤﻴﺎ‬ ‫إﻧﻨﺎ‬
‫واﻟﺴﻌ...
‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻣﻮﻗﻔ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫وﻫﻲ‬ ،«‫واﻟﺒﻮح‬ ‫اﻟﻜﺘﻤﺎن‬ ‫»ﺑني‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫ﻗﺼﺔ‬ ‫ﻧﴩ‬ ‫ﻟﻨﻔﴘ‬ ‫أﺟﺰت‬ ‫وﻗﺪ‬
.‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ...
‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
‫اﻷﻣﻢ‬ ‫ﺗﻌﺮﻓﻬﺎ‬ ‫ﺗﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ً‫ة‬‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ٍ‫دﻻﻻت‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫أﻗﻼﻣﻨﺎ‬ ‫أو‬ ‫أﻟﺴﻨﺘﻨﺎ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺠﺮي‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻫﻨﺎك‬
‫اﻟ...
‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
‫أﺧﺺ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﻟﻠﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫وﻛﺎن‬ ،‫أﻣﺎﻣﻪ‬ ‫وﻟﻴﺲ‬ ‫ﺧﻠﻔﻪ‬ ‫اﻟﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻳﻨﺸﺪ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬
.‫ﻧﺰﻋﺘﻪ‬ ...
‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
‫اﻟﻮﺿﻮح‬ ‫ﻷن‬ ‫ٍّﺎ«؛‬‫ﻴ‬‫ﻓﺮﻧﺴ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺎ‬ً‫واﺿﺤ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫»ﻣﺎ‬ :‫ﻳﻘﻮﻟﻮن‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫وﻳﺤﺴﻨﻮن‬ ،‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﻮن‬ ‫ﻳﻘﻮل‬...
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
الأدب للشعب   سلامة موسى
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

الأدب للشعب سلامة موسى

0 views

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
0
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

الأدب للشعب سلامة موسى

  1. 1. ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬
  2. 2. ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫ﻣﻮﳻ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ‬
  3. 3. ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻣﻮﳻ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ‬ ٢٠١٣ / ١٩٧٤٨ ‫إﻳﺪاع‬ ‫رﻗﻢ‬ ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٤٧٧ ٨ :‫ﺗﺪﻣﻚ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻫﻨﺪاوي‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻫﻨﺪاوي‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎﴍ‬ ‫ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ٢٠١٢ / ٨ / ٢٦ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ٨٨٦٢ ‫ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫املﺸﻬﺮة‬ ‫وأﻓﻜﺎره‬ ‫املﺆﻟﻒ‬ ‫آراء‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﺔ‬ ‫ﻏري‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻫﻨﺪاوي‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫إن‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﻪ‬ ‫آراء‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﱢ‬‫ﻳﻌﱪ‬ ‫وإﻧﻤﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ،١١٤٧١ ‫ﻧﴫ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ،‫اﻟﺴﻔﺎرات‬ ‫ﺣﻲ‬ ،‫اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﻋﻤﺎرات‬ ٥٤ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﴫ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ + ٢٠٢ ٣٥٣٦٥٨٥٣ :‫ﻓﺎﻛﺲ‬ + ٢٠٢ ٢٢٧٠٦٣٥٢ :‫ﺗﻠﻴﻔﻮن‬ hindawi@hindawi.org :‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ‬ ‫اﻟﱪﻳﺪ‬ http://www.hindawi.org :‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ‬ ‫املﻮﻗﻊ‬ .‫اﻟﻮﻫﺎب‬ ‫ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺳﺤﺮ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ :‫اﻟﻐﻼف‬ ‫ﻫﻨﺪاوي‬ ‫ملﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‬ ‫اﻟﻐﻼف‬ ‫وﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﺼﻮرة‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺿﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺼﻠﺔ‬ ‫ذات‬ ‫اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ .‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ .‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ Cover Artwork and Design Copyright © 2013 Hindawi Foundation for Education and Culture. All other rights related to this work are in the public domain.
  4. 4. ‫اﳌﺤﺘﻮﻳﺎت‬ 7 ‫املﻘﺪﻣﺔ‬ 21 ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬ 29 ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫واﻷدب‬ ‫املﻠﻮﻛﻲ‬ ‫اﻷدب‬ 35 ‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫واﻷدب‬ ‫املﻠﻮﻛﻲ‬ ‫اﻷدب‬ 41 ‫ﻳﻠﻬﻤﻨﺎ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻷدب‬ 47 ‫واﻷدب‬ ‫املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻹﻗﻄﺎﻋﻲ‬ ‫ﺗﺮاﺛﻨﺎ‬ 53 ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻻﻧﻔﺮادﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﺰﻋﺔ‬ 57 ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻧﻮاس‬ ‫أﺑﻮ‬ 61 ‫اﻟﺠﻤﺎل‬ ‫وﻟﻴﺲ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ … ‫اﻷدب‬ ‫ﻏﺎﻳﺔ‬ 69 ‫ﻣﴫ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫أﻓﻬﻢ‬ ‫ﻫﻜﺬا‬ 75 ‫ﻛﻬﻨﺘﻪ‬ ‫واﻷدﺑﺎء‬ ‫دﻳﻦ‬ ‫اﻷدب‬ 79 ‫واﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﺰﻋﺘﺎن‬ 85 ‫اﻷدب‬ ‫ﰲ‬ ‫واﻟﺘﻔﺎؤل‬ ‫اﻟﺘﺸﺎؤم‬ 89 ‫ﻗﺼﺔ‬ 95 ‫اﻟﺰاﺣﻔﺔ‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﻧﺘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ 101 ‫اﻻﻋﱰاف‬ ‫أدب‬ 105 ‫أدﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﺣﻴﺎة‬ 111 ‫اﻟﺨﺎص‬ ‫أﺳﻠﻮﺑﻲ‬ ‫ﱄ‬ 117 ‫اﻷدب‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺘﺐ‬ ‫ﻋﴩة‬ 123 ‫املﴫﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ‬
  5. 5. ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬ 127 ‫ﺷﻬﺪاء‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻧﺤﺘﺎج‬ 133 ‫أدﻳﺐ‬ ‫وﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺳﺒﺎب‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ 6
  6. 6. ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ «‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫»اﻷدب‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫ﻛﺘﺎ‬ ‫ﻔﺖ‬‫ﱠ‬‫ﻟ‬‫أ‬ — ١٩٣٤ ‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫أي‬ — ‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻋﴩﻳﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ،‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫اﻷدﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺰﻋﺎت‬ ‫ﴍح‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻫﺪﻓﺖ‬ ،‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﻌﴫﻳﺔ‬ ‫املﻄﺒﻌﺔ‬ ‫أﺧﺮﺟﺘﻪ‬ .«‫املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫»اﻷدب‬ ‫ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻷﺿﻮاء‬ ‫واﺳﺘﻘﻄﺒﺖ‬ ١٩٥٢ ‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﰲ‬ «‫اﻟﻴﻮم‬ ‫»أﺧﺒﺎر‬ ‫ﰲ‬ ‫ًا‬‫ري‬‫ﻗﺼ‬ ً‫ﻣﻘﺎﻻ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ًا‬‫ري‬‫ﻛﺜ‬ ‫اﺳﺘﻐﺮﺑﺖ‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫أن‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫ﺧﺒﻴﺜﺔ‬ ‫ﺑﺪﻋﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫دﻋﻮت‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻛﺄﻧﻲ‬ ‫زوﺑﻌﺔ‬ ‫ﺣﻮﱄ‬ ‫ﺛﺎرت‬ ‫أن‬ «‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫»اﻷدب‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ ‫إﻻ‬ ،‫املﻘﺎل‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﰲ‬ ‫إﻟﻴﻪ‬ ‫دﻋﻮت‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ًا‬‫ﺪ‬‫ﺟﺪﻳ‬ ‫ﻳﺠﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫إﻟﻴﻪ‬ ‫أﴍت‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻜﺘﺎﺑﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎرئ‬ .‫ﻏريه‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻮا‬ ‫وﻟﻢ‬ ‫وﺣﺪه‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻮا‬ُ‫ﺌ‬ َ‫ﻧﺸ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫أوﻟﺌﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﺎﻟﺠﻮن‬ ‫وإﻧﻤﺎ‬ ،‫اﻟﺨﻮاء‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﻜﺘﺒﻮن‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻷوروﺑﻴني‬ ‫اﻷدﺑﺎء‬ ‫أن‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﰲ‬ ‫أوﺿﺤﺖ‬ ‫وﻗﺪ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮف‬ ‫وﻗﻠﺖ‬ ،‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺑﻠﻐﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫ﻳﻜﺘﺒﻮن‬ ‫وﻫﻢ‬ ،‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫املﺸﻜﻼت‬ :‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻓﻔﻲ‬ ،‫املﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻷرﺑﻌني‬ ‫اﻟﺴﻨني‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫ﻟﻸدب‬ ‫وﻧﻘﺪ‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫أن‬ ‫ﺣﺎوﻟﺖ‬ ‫وﻗﺪ‬ ،‫ﻟﻸدب‬ ‫وﻣﺠﺪدون‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺛﺎﺋﺮون‬ ‫أدﺑﺎء‬ ‫ﻇﻬﺮ‬ ‫املﺪة‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫أن‬ ‫وﻋﻨﺪي‬ ،‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﰲ‬ ‫املﻐﺰى‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎرئ‬ ‫ﱢ‬‫أﺑني‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻔﻬﻤﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫وﻫﺬا‬ ،‫اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳﻮى‬ ‫آﺧﺮ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺌ‬‫ﺷﻴ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻷﻳﺎم‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﻓﺈن‬ ،‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﻌﺮﺿﻬﻢ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰ‬ ‫املﺠﺪدﻳﻦ‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ‬ ‫أﺳﻠﻮب‬ ‫ﻳﻨﺘﻘﺪ‬ ‫وﻫﻮ‬ ،‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﻳﺆﺛﺮ‬ ،‫ﺑﻬﺎ‬ ‫وﻳﺘﺄﺛﺮ‬ ،‫ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻳﺘﺼﻞ‬ ‫ﻣﴫ؛‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳني‬ ‫اﻷدﺑﺎء‬ ‫ﻃﺒﻘﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺧﻼف‬ ‫وﻫﺬا‬ ،‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫أﺳﻠﻮب‬ ‫ﻳﻨﺘﻘﺪ‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮب‬ ً‫أﺻﻼ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺣني‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﻠﻮب‬ ‫ﻛﺒري‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫وﻻ‬ ،‫ﻓﻴﺤﺘﺬﻳﻪ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﺣﻆ‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮب‬ ً‫ﻣﺜﻼ‬ ‫ﻰ‬َ‫ﻨ‬‫ُﻌ‬‫ﻳ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﻓﺈن‬ ،‫اﻟﻌﻴﺶ‬
  7. 7. ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫وﻫﻮ‬ ،‫إﺻﻼﺣﻪ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﻓﻴﻨﻘﺪه‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ‬ ‫ﰲ‬ ‫املﴫي‬ ‫اﻟﻔﻼح‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮب‬ ‫ﻰ‬َ‫ﻨ‬‫ُﻌ‬‫ﻳ‬ ‫وﻣﺎ‬ ،‫اﻟﺤﺎﴐة‬ ‫وﻧﻜﺒﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﴫ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫وﻻ‬ ،‫وﻣﺠﺪﻫﻢ‬ ‫وﺗﺎرﻳﺨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻋﻦ‬ ،‫ﺳﻠﻔﻲ‬ ‫أدﺑﻪ‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫؛‬ٍ‫ﺔ‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ‬ ‫أو‬ ٍ‫ﺔ‬‫ﺳﻴﺎﺳﻴ‬ ‫أو‬ ٍ‫ﺔ‬‫اﻗﺘﺼﺎدﻳ‬ َ‫ﻢ‬‫ﻣﻈﺎﻟ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺤﻴﻂ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺰﻟﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫وﻫﻮ‬ ‫ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻪ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫أدب‬ ‫وﻫﻮ‬ .‫أوروﺑﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫اﻟﻘﺮون‬ ‫أدﺑﺎء‬ ‫ﻳﺸﺒﻪ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫وﻫﻮ‬ ،‫ﻋﺎﺟﻲ‬ ‫ﺑﺮج‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺄﻧﻪ‬ ‫أدب‬ ‫ﻫﻮ‬ — ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫اﻷدب‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ‬ — ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻷوروﺑﻲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ،‫املﻘﺎﻟﺔ‬ ‫أم‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺳﻮاء‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻪ‬ ‫وﻳﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫واﻟﻐﺎﻳﺎت‬ ‫املﻌﺎﻳﺶ‬ ‫ﻳﻨﺘﻘﺪ‬ ،‫اﻟﺤﻴﺎة‬ ،‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫رأﻳﻪ‬ ‫ﻓﻠﻸدﻳﺐ‬ ،‫ﻛﻠﻪ‬ ‫اﻟﺒﴩي‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاع‬ ‫ﻳﺘﺼﻞ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫وﻫﻮ‬ ‫ﻳﻨﺘﻘﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ — ‫ﺷﻮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎرد‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ — ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰ‬ ‫اﻷدﺑﺎء‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫واﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ،‫واﻻﻗﺘﺼﺎد‬ .‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻳﺪﻋﻮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻣﻨﻬﻢ‬ ،‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻓﻘﺪ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ؛‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﺸﺒﻪ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫أن‬ ‫واﻟﺤﻖ‬ ،‫اﻷﺷﻴﺎء‬ ِ‫ﻪ‬ْ‫ﻨ‬ُ‫ﻛ‬ ‫ﻟﺪرس‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫وﺗﺮﺻﺪ‬ ،‫اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫درس‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﱰﻓﻊ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﻐﻴﺒﻴﺎت؛‬ ‫ﺗﺒﺤﺚ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ‬ ،‫اﻟﴚء‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫وﻣﺎﻫﻴﺔ‬ ‫اﻟﴚء‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻌﺮﻓﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑني‬ ‫واﻟﻔﺮق‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ،‫وﻣﻌﺎﻳﺸﻬﻢ‬ ‫اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺒﺘﻌﺪ‬ ‫ﻛﻠﻪ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﰲ‬ ‫وﻫﻲ‬ ،‫وﺑﻌﺪه‬ ‫اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أي‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫وﺗﻘﻨﻊ‬ ،‫اﻷﺷﻴﺎء‬ ‫ﻛﻨﻪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻜﻒ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗﺪﻋﻮ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬ .‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ملﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﻧﻘﺪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫وﻳﱰﻓﻊ‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫ﺑني‬ ‫ﻳﻌﺘﻜﻒ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ‬ ،‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺤﺎل‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫وﻳﻌﻴﺶ‬ ،‫اﻻﺟﱰار‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﺪأب‬ ‫وﻛﺎن‬ ،‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫وﻏﺎﻳﺔ‬ ‫املﻌﺎﻳﺶ‬ ‫اﻵن‬ ‫أﻣﺎ‬ .‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎملﺆﻟﻔﺎت‬ ‫ﻳﻐﺘﺬي‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ‬ ،‫ﺣﻮﻟﻪ‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﻐﺘﺬي‬ ‫ﻻ‬ ،‫اﻟﻌﺎﺟﻲ‬ ‫ﺑﺮﺟﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫إﱃ‬ «‫»ﺑﻴﻜﻮن‬ ‫ﻧﻈﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻷدب‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻳﻨﻈﺮ‬ ‫ﻳﻜﺎد‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻃﻠﺒﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺮوح‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫واﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﻓﻬﻮ‬ ،‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫أدﺑﻪ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫املﻘﺎﻳﻴﺲ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﺸﻚ‬ ‫ﻷﻧﻪ‬ ‫وذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ؛‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ‬ ‫أﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﻓﻴﺒﺤﺚ‬ ،‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ملﺼﻠﺤﺔ‬ ،‫ﻓﻠﺴﻔﺘﻪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ .‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫أﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﻳﺒﺎﱄ‬ ‫ﻳﻜﺎد‬ ‫وﻻ‬ ،‫واﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ،‫ﻟﻠﻤﻮﺿﻮع‬ ‫واﺳﺘﻴﻔﺎء‬ ‫ﺗﻮﺳﻊ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺤﺎﴐ‬ ‫املﺠﻠﺪ‬ ‫وﻫﺬا‬ ،١٩٣٤ ‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺘﺒﺘﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ :‫وﻫﻮ‬ ،‫اﻟﻘﺎرئ‬ ‫ذﻫﻦ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﱰدد‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫أﺣﺲ‬ ‫ﺳﺆال‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫أرد‬ ‫ﻛﻲ‬ ‫ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫أﻗﻒ‬ ‫وﻫﻨﺎ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻓﻬﻞ‬ ،‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واملﻈﺎﻟﻢ‬ ‫واﻟﻌﻴﺶ‬ ‫ﺑﺎملﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻳﺸﺘﻐﻞ‬ ‫ًﺎ؟‬‫ﺒ‬‫أدﻳ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫اﻟﺸﺌﻮن‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أن‬ 8
  8. 8. ‫املﻘﺪﻣﺔ‬ ،‫اﻟﻄﺮب‬ ‫ﻫﻮ‬ ،‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﴩط‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫وﴍط‬ ،‫ﻓﻦ‬ ‫اﻷدب‬ ‫أن‬ ‫واﻟﺠﻮاب‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻧﻄﺮب‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫أو‬ ،‫املﻮﺳﻴﻘﺎ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻄﺮب‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫ﻧﻄﺮب‬ ‫أن‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻧﻘﺮأ‬ ‫ﺣني‬ ‫ﻓﻴﺠﺐ‬ .‫وﻧﻄﺮب‬ ‫ﻧﻔﻬﻢ‬ ،‫راﺋﻊ‬ ‫ﺗﻤﺜﺎل‬ ‫أو‬ ‫ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫رﺳﻢ‬ ‫رؤﻳﺔ‬ .‫ﻓﻦ‬ ‫ﻫﻲ‬ ،‫أدب‬ ‫ﻓﻬﻲ‬ ،‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫ﻃﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤﺐ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻗﺼﺔ‬ «‫زوﻻ‬ ‫»أﻣﻴﻞ‬ ً‫ﻣﺜﻼ‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ ،‫واﻟﺮﺳﻢ‬ ‫واﻹﺣﺼﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﴩح‬ ‫ﺣﻘﺎﺋﻘﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎول‬ ‫اﻟﺤﺐ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫ﻛﺘﺎ‬ ‫ﻳﺆﻟﻒ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻪ‬ ‫وﻛﺎن‬ .‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫ﻃﺮ‬ ‫وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻓﻬﻤ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﻛﻨﺎ‬ ،‫ﺎ‬ٍّ‫ﻨ‬‫ﻓ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫أي‬ ‫ًﺎ؛‬‫ﺑ‬‫أد‬ ‫وﻟﻴﺲ‬ ‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﻋﻠﻤ‬ ‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫ﻛﺘﺎ‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﻛﻨﺎ‬ ‫وﻋﻨﺪﺋﺬ‬ ،‫املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﻨﺪﻋﻢ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ‬ ،‫املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫دام‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫أو‬ ،‫املﺮح‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻐﻀﺐ‬ ‫أو‬ ،‫اﻟﻔﺮح‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺤﺰن‬ ‫ﻃﺮب‬ ‫إﱃ‬ ‫إﺣﺴﺎﺳﻨﺎ‬ ‫ﻳﺮﻓﻊ‬ ‫أن‬ ‫وﻳﺠﺐ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎة‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﻔﺮدﻳﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻳﺤﻴﻞ‬ ‫وﺣﺘﻰ‬ ،‫اﻟﺘﻔﻜري‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻨﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ،‫اﻻﺳﺘﻄﻼع‬ .‫اﻟﻜﱪى‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻤﻮم‬ ‫وﺗﻀﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟﺼﻐرية‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻤﻮم‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﱰﻓﻊ‬ .‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﻃﺮب‬ ‫ﺑﻞ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻃﺮب‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫وﻋﻨﺪﺋﺬ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﻪ‬ ‫وأﺧﺬت‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻧﻐﻤﺴﺖ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫اﻷدﺑﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺒﻘﺔ‬ ‫ﻣﴫ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻋﻨﺪﻧﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫اﻵداب‬ ‫أﺳﻤﻰ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫وﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣﺪارﺳﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻢ‬‫ﱢ‬‫ﻠ‬‫ﺗﻌ‬ ‫وﻫﻲ‬ ،‫وﻣﻘﺎﻳﻴﺴﻪ‬ .‫إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻧﺮﺗﻔﻊ‬ ‫أن‬ ‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫املﻔﺮد‬ ‫اﻹﻋﺠﺎزي‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﴩط‬ ‫اﺣﺘﻮى‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫ﳾء‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻧﺴﻠﻢ‬ ‫أن‬ ‫وﻳﺠﺐ‬ ِ‫ﺗﺴﺘﻐﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫وإن‬ ‫اﻟﻄﺮب‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻌﻠﻮ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻌﴫﻳﺔ‬ ‫ﻓﻜﺮﺗﻨﺎ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ،‫اﻟﻄﺮب‬ ‫وﻫﻮ‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﻮن‬ :‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻄﻠﺐ‬ ‫ﻧﺤﻦ‬ ‫إذ‬ ‫ﻋﻨﻪ؛‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺷﺌﻮن‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫وأن‬ ،‫املﺴﺘﻄﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺑﻠﻐﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫أن‬ • .‫واﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫دراﺳﺘﻪ‬ .‫املﻬﺮج‬ ‫املﺴﲇ‬ ‫ﻣﻘﺎم‬ ‫وﻟﻴﺲ‬ ،‫املﺮﺑﻲ‬ ‫املﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻘﺎم‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫وأن‬ • ‫ﻓﻴﻨﺎﻓﻖ‬ ،‫ﻳﻜﺬب‬ ‫وﻻ‬ ،‫اﻷﻫﺪاف‬ ‫وﻳﻌني‬ ‫ﻳﺮﺷﺪ‬ ‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﻧﺒ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫وأن‬ • .‫وﻳﺨﺪع‬ .‫ﺷﺎﻣﻠﺔ‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﺗﻪ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫وأن‬ • .‫واﻹﻧﺴﺎن‬ ‫واﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﻜﻮن‬ ‫واﻟﻔﻬﻢ‬ ‫واﻟﺘﻌﻤﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ،‫ﺣﻴﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎرئ‬ ‫ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫وأن‬ • .‫وﺗﻨﺘﴫ‬ ‫وﺗﻨﻤﻮ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎ‬ ‫أن‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺎت‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻣﻨﺎﺧ‬ ‫ﺣﻮﻟﻪ‬ َ‫ﺪ‬ ِ‫ﻳﻮﺟ‬ ‫وأن‬ • 9
  9. 9. ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﻷﻧﻬﻢ‬ ‫ﻫﻨﺎ؛‬ ‫اﻟﻮاﺿﺢ‬ ‫اﻟﻌﺬر‬ ‫وﻟﻬﻢ‬ ،‫ﻳﻌﺮﻓﻮﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮب‬ ‫أدﺑﺎء‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ٍ‫ﻣﻌﺎن‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫وﻛﻞ‬ ‫املﻠﻬﻢ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻳﺠﺪ‬ ‫أن‬ ‫وإﱃ‬ ،‫ﻳﻔﻬﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﻠﻐﺘﻪ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻢ‬ ‫أن‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫ﻳﻜﺘﺒﻮا‬ .‫واﻟﻜﻮن‬ ‫ﻟﻺﻧﺴﺎن‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻖ‬ ‫واﻟﻔﻬﻢ‬ ‫واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫وإﱃ‬ ،‫املﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻳﺮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ؟‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﺆﻻء‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻷن‬ ‫واﻟﻔﻘﻬﺎء؛‬ ‫واﻷﻣﺮاء‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﺎء‬ ‫ﻷﺟﻞ‬ ‫واﻟﺸﻌﺮاء‬ ‫ﺎب‬‫ﱠ‬‫ﺘ‬‫اﻟﻜ‬ ‫ﻳﺆﻟﻔﻪ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫أدب‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻗﺮاء‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫وﻟﻢ‬ ،‫ﺎب‬‫ﱠ‬‫ﺘ‬ُ‫ﻜ‬‫اﻟ‬ ‫أذﻫﺎن‬ ‫ﰲ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫وﻟﻢ‬ ،«‫»اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا‬ .‫املﺆﻟﻔني‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺄة‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﺳﺄم‬ ‫أي‬ ،‫ﺑﺎﻟﺴﺄم‬ ‫وﺗﺬﻫﺐ‬ ‫ﺗﺴﲇ‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫وأﺷﻌﺎ‬ ‫ﺎ‬ ً‫وﻗﺼﺼ‬ َ‫ر‬‫ﻧﻮاد‬ ‫واﻷﻣﺮاء‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﺎء‬ ُ‫أدب‬ ‫وﻛﺎن‬ .‫املﱰﻓني‬ ‫ﺑﻄﺎﻟﺔ‬ … ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ .‫اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﱡء‬‫ﻮ‬‫ﺗﺒ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫وﺗﺜﺒﺖ‬ ‫دوﻟﺘﻬﻢ‬ ‫ﺗﺆﻳﺪ‬ ‫ﺗﻮارﻳﺦ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻧ‬‫أﺣﻴﺎ‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﺎء‬ ‫أدب‬ ‫وﻛﺎن‬ .‫واملﺬاﻫﺐ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫وﺗﻌﻘﻴﺒﺎت‬ ‫ﺎ‬ً‫ﴍوﺣ‬ ‫اﻟﻔﻘﻬﺎء‬ ‫أدب‬ ‫وﻛﺎن‬ ،‫واﻷﻧﺪﻟﺲ‬ ‫املﻐﺮب‬ ‫ﰲ‬ ‫املﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫اﻟﺪول‬ ‫وﻇﻬﺮت‬ ،‫ﻣﴫ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻔﺎﻃﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻇﻬﺮت‬ ‫وملﺎ‬ ‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﺷﻌﺒ‬ ‫ﺻﺎر‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫اﻟﺮﺣﻼت‬ ‫ﻗﺼﺺ‬ ‫ﰲ‬ ‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﺷﻌﺒ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻳﻜﺎد‬ ‫أدب‬ ‫ﻇﻬﺮ‬ ،‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺎت‬ ‫وﻛﺜﺮت‬ . ً‫ﻣﺜﻼ‬ ‫وﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺎ‬ ً‫ﺧﺎﻟﺼ‬ .‫اﻟﱰاب‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻓﻠﻢ‬ ،‫اﻟﱰاب‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﺰال‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻻ‬ ‫أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻳﻨﺴﻮن‬ ‫ﻧﻮاس‬ ‫أﺑﻲ‬ ‫أو‬ ‫املﺘﻨﺒﻲ‬ ‫ﺷﺄن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻜﱪ‬ ‫أن‬ ‫ﻣﻨﺎ‬ ‫ﻳﻄﻠﺒﻮن‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫وأوﻟﺌﻚ‬ ‫ﺑﻴﻨﻨﺎ‬ ‫ﻧﺸﺄ‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫وﺻﺤﻴﺢ‬ .‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻧﺨﺎﻃﺐ‬ ‫وإﻧﻤﺎ‬ ،‫ﺗﺴﻠﻴﺘﻬﻢ‬ ‫ﻧﻨﺸﺪ‬ ‫وﻻ‬ ‫واﻷﺛﺮﻳﺎء‬ ‫املﻠﻮك‬ ‫ﻧﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﻋﲆ‬ — ‫ﻛﺎدوا‬ ‫أو‬ — ‫وأﺷﻌﺎرﻫﻢ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻗﴫوا‬ ،‫ﺷﻮﻗﻲ‬ ‫وأﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺠﺎرم‬ ‫ﻋﲇ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﺷﻌﺮاء‬ ‫وأﻧﻬﻢ‬ ،‫ﻣﻮاﻗﻔﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﻧﻌﻴﺐ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﻟﻬﺬا‬ ‫ﺷﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻜﱪ‬ ‫ﻻ‬ ‫وﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ،‫اﻷﻣﺮاء‬ ‫أو‬ ‫املﻠﻮك‬ ‫ﻳﻮﺟﺪوا‬ ‫وﻟﻢ‬ ،‫اﺷﱰاﻛﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻳﺪﻋﻮا‬ ‫وﻟﻢ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺑﻠﺴﺎن‬ ‫ﻳﺘﻜﻠﻤﻮا‬ ‫ﻟﻢ‬ .‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﺣﻘﻮق‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫وﻳﻜﺘﺒﻮا‬ ‫ﻳﺘﺤﺪﺛﻮا‬ ‫أن‬ ‫اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ؛‬ ‫ﻣﻨﺎخ‬ ‫ﺣﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ﻳﻠﺘﺰم‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ‬ ،‫وﻋﴫﻳﻮن‬ ‫ﺳﻠﻔﻴﻮن‬ ‫ﺑﻴﻨﻨﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫أﻋﺎرض‬ ‫اﻟﻘﻮل‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﰲ‬ ‫وﻟﺴﺖ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ،‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻧﻌﻴﺶ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻌﴫ‬ ‫ﺑﺮوح‬ ‫اﻵﺧﺮون‬ ‫وﻳﺄﺧﺬ‬ ‫اﻟﻘﺪﻣﺎء‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أﺣﺴﻦ‬ ‫اﻷوﻟﻮن‬ ‫وﻻ‬ ،‫ﻧﻮاس‬ ‫أﺑﻮ‬ ‫ﻔﻬﺎ‬‫ﱠ‬‫ﻟ‬‫أ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻠﻮﻃﻴﺔ‬ ‫اﻷﺷﻌﺎر‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﻘﺪﻣﺎء‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻷﺣﺴﻦ‬ !‫اﻟﺮوﻣﻲ‬ ‫اﺑﻦ‬ ‫ﻔﻬﺎ‬‫ﱠ‬‫ﻟ‬‫أ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﱪازﻳﺔ‬ ‫اﻷﺷﻌﺎر‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻻ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ‬ ،‫ﻋﺒﺎس‬ ‫أو‬ ‫ﻓﺎروق‬ ‫ﻣﺪح‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻟﻠﻘﺪﻣﺎء‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫وﻻ‬ ،‫اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﻛﺮاﻫﺔ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫وﻻ‬ ،‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﺨﺮاﻓﺎت‬ ‫وﺗﺮوﻳﺞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻤﻠﻖ‬ 10
  10. 10. ‫املﻘﺪﻣﺔ‬ ‫أﺟﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎح‬ ‫إﱃ‬ ‫وﻳﺮﻓﻌﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎرئ‬ ‫ﻳﻐﺬو‬ ‫ﻗﻮت‬ ‫ﻋﴫﻧﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫إذ‬ ‫اﻟﻘﺎرئ؛‬ ‫ﻳﺘﻤﺰزﻫﺎ‬ ‫ﺣﻠﻮﻳﺎت‬ .‫اﻟﺨري‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫وأوﻟﺌﻚ‬ ،‫ﻟﻠﻘﺪﻣﺎء‬ ‫ﺧﻼف‬ ‫إﱃ‬ ‫وﻳﻌﻮد‬ ‫إﻻ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﰲ‬ ‫اﺑﺘﻜﺎر‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫ﻧﺬﻛﺮ‬ ‫أن‬ ‫وﻳﺠﺐ‬ ‫أﻧﻜﺮوﻫﻢ‬ ،‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫آﺧﺮون‬ ‫ﻗﺪﻣﺎء‬ ‫اﻟﻘﺪﻣﺎء‬ ‫ﻟﻬﺆﻻء‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻨﺴﻮن‬ ‫اﻟﻘﺪﻣﺎء‬ ‫ﺷﺄن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻜﱪون‬ .‫واﻟﺘﻔﻜري‬ ‫اﻟﺘﻌﺒري‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫أﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫وﺷﻘﻮا‬ ‫وﺧﺎﻟﻔﻮﻫﻢ‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫اﺷﺘﻴﺎق‬ ‫ﰲ‬ ‫ذﻛﺮﻳﺎﺗﻪ‬ ‫وﺗﺜري‬ ،‫املﺎﴈ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗﻬﻔﻮ‬ ،‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻬﻤﺪ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﺗﺨﻤﺪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺸﻴﻊ‬ ‫املﺎﴈ‬ ‫وﻫﺬا‬ ،‫ﻣﻮت‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫املﻮت‬ ‫ﺳﻤﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ًا‬‫ري‬‫ﻛﺜ‬ ‫املﺎﴈ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻷن‬ ‫املﻮت؛‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻳﺸﺘﺎق‬ ‫ﻛﺎن‬ .‫اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‬ ‫واﻟﺘﺰام‬ ‫واﻟﻌﻘﻞ‬ ‫ﺑﺎملﻨﻄﻖ‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﺐ‬ ‫املﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫أن‬ ‫ﺣني‬ ‫ﰲ‬ ،َ‫ﺪ‬‫ﻋﻘﺎﺋ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻪ‬ ‫ﻧﻔﻮس‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜري‬ ‫أﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫إﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﻳﻨﻘﻞ‬ — ‫ًﺎ‬‫ﺒ‬‫أدﻳ‬ ‫اﻟﺪارس‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ — ‫املﺎﴈ‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻻﻧﻐﻤﺎس‬ ‫إن‬ ‫ًﺎ‬‫ﺒ‬‫ﻋﻴ‬ ‫ﻳﺮون‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻓﺈﻧﻬﻢ‬ ‫أدﺑﺎﺋﻨﺎ؛‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜري‬ ‫ﰲ‬ ً‫ﻣﺜﻼ‬ ‫ﻧﺮى‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫وﻫﺬا‬ ،‫املﺎﺿﻴني‬ ‫واﻟﺘﻌﺒري‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪون‬ ‫وﻻ‬ ‫واﻟﺴﻼﻃني؟‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﺎء‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﻔﻌﻞ‬ ‫أﻟﻢ‬ ،‫ﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﱰﻛﻲ‬ ‫ﻓﺎروق‬ ‫ﺗﺴﻠﻂ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﺤﺴﻮن‬ ‫ﻳﻜﺎدون‬ ‫ﻻ‬ ‫وﻫﻢ‬ ،‫ﻋﴫﻧﺎ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﱡ‬‫ﺗﻤﺖ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﺳﻮى‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﴩق‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎﻫﻀﺔ‬ ‫ﻣﴫ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻌﻘﻠﻮن‬ ‫أو‬ .‫واﻻﺷﱰاﻛﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ،‫اﻟﻌﴫﻳﺔ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎرئ‬ ‫ﻳﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫ﻧﻜﺘﺒﻪ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺮﻓﻴﻊ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻴﻌﺮف‬ ،‫ﺎ‬ ً‫إﺣﺴﺎﺳ‬ ‫وﻋﻘﻠﻪ‬ ً‫ء‬‫ذﻛﺎ‬ ‫ﻗﻠﺒﻪ‬ ‫ﺗﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻴﺎ‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻫﻤﻮم‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺼﻐرية‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ؟‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻋﻨﺪﺋﺬ‬ ‫وﻳﻘﻒ‬ ،‫واﻟﺘﻄﻮر‬ ‫واﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫واﻟﺨري‬ ‫واملﺮوءة‬ ‫اﻟﴩف‬ ،‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫وﻫﻮ‬ ،‫ودﻻﻟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺮﻓﻴﻊ‬ ‫اﻷدب‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﺑﺘﻜﺎر‬ ‫وﻫﻮ‬ ،‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫إﻧﺴﺎﻧ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫إﻗﻨﺎع‬ ‫وﻫﻮ‬ .‫ﻟﻠﺠﺎﺋﻌني‬ ‫ﺎ‬ً‫وﻃﻌﺎﻣ‬ ،‫أﺟﻞ‬ ،‫وﺳﻌﺎدة‬ ً‫ﺟﻤﺎﻻ‬ ‫واﻟﺒﴩ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫وﺗﺰﻳﺪ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ،‫املﻮﺳﻴﻘﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ،‫اﻟﺮﻓﻴﻊ‬ ‫اﻷدب‬ ‫أن‬ ‫ﻧﻨﴗ‬ ‫أﻻ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ،‫ﳾء‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫وﺑﻌﺪ‬ ،‫ﳾء‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫وﻗﺒﻞ‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﻧﺴﻤﻊ‬ ‫ﺣني‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺎ‬ً‫ارﺗﻔﺎﻋ‬ ‫ﱠ‬‫ﺲ‬ ِ‫ﺤ‬ُ‫ﻧ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫أي‬ ،‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﻷﺧﻼق‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻳﻬﺪف‬ ،‫اﻟﺮﻗﺺ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻠﺤﻦ‬ ‫أو‬ ‫اﻷﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﺈن‬ ،‫واﻻﻧﺤﻄﺎط‬ ‫اﻟﺨﺴﺔ‬ ‫أﺣﺴﺴﻨﺎ‬ ‫إذا‬ ‫أﻣﺎ‬ ،‫ﺎ‬ ً‫رﻗﺼ‬ ‫ﻧﺮى‬ ‫أو‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫ﻟﺤ‬ ‫أو‬ ‫ﻧﺴﻤﻲ‬ ‫أن‬ ‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻓﺈﻧﻨﺎ‬ ،‫ﻧﻮاس‬ ‫أﺑﻲ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺸﺄن‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ‬ ،‫اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﺣﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻟﻦ‬ ‫اﻟﺮﻗﺺ‬ !‫؟‬ ً‫ﺟﻤﻴﻼ‬ ‫اﻟﻠﻮاط‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ ‫إذ‬ ‫؛‬ ً‫ﺟﻤﻴﻼ‬ ‫ﺎ‬ٍّ‫ﻨ‬‫ﻓ‬ ‫أﺷﻌﺎره‬ ‫ﻳﺪﻋﻮ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮﻓﻴﺔ‬ ‫اﻷﺧﻼق‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﻷﺧﻼق‬ ‫أن‬ ‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫ﻧﻨﴗ‬ ‫أﻻ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﻨﺒﻄﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﻷﺧﻼق‬ ‫وإﻧﻤﺎ‬ ،‫ًا‬‫ﺪ‬‫ﻓﺎﺳ‬ ‫املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫إذ‬ ‫املﺠﺘﻤﻊ؛‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‬ 11
  11. 11. ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬ ‫اﻋﺘﻨﺎﻗﻬﺎ‬ ‫إﱃ‬ ‫املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وﻳﺪﻋﻮ‬ ،‫اﻟﺒﴩﻳﺔ‬ ‫ودﻳﺎﻧﺘﻪ‬ ،‫واﺧﺘﺒﺎراﺗﻪ‬ ‫وﻣﻌﺎرﻓﻪ‬ ‫ﺑﺬﻛﺎﺋﻪ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫أو‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ .‫ﺑﻬﺎ‬ ‫واﻟﺘﺨﻠﻖ‬ ،‫واملﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﻧﻬﻀﺔ‬ ‫أي‬ ،‫اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻧﻬﻀﺔ‬ ‫ﺳﻮى‬ ‫آﺧﺮ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺌ‬‫ﺷﻴ‬ ‫ﺗﻌﻨﻲ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻷدب‬ ‫وﻧﻬﻀﺔ‬ ،‫ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫وﻳﻨﻬﺾ‬ ،‫ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وﻳﻨﻬﺾ‬ ،‫ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫وﻳﻨﻬﺾ‬ ،‫ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ‬ ‫وﻳﻨﻬﺾ‬ ،‫ﺑﺎﻟﺜﻮرة‬ ‫ﻳﻨﻬﺾ‬ .‫ﺑﺎﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻳﻨﻬﺾ‬ .‫اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫أدب‬ ‫ﻋﻨﺪﺋﺬ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺮﻓﻴﻊ‬ ‫واﻷدب‬ ‫ﻧﻮاس‬ ‫أﺑﻲ‬ ‫أﺷﻌﺎر‬ ‫ﻧﺴﻤﻲ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫)ﻫﻞ‬ ،‫ﻣﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﻛﺘﺐ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‬ ‫اﻷدب‬ ‫وﻛﺘﺐ‬ (‫ﻣﻘﺪﺳﺔ؟‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫ﻳﺮﺑﻲ‬ ‫ﺎ‬ً‫إﻣﺎﻣ‬ ‫أو‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫ﻛﺎﻫ‬ ‫ﻗﺮاﺋﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﰲ‬ ‫أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻗﺪ‬ ،‫اﻷﻣني‬ ،‫اﻟﺤﻖ‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫إن‬ ‫ﺑﻞ‬ .‫واﻹﺣﺴﺎس‬ ‫اﻟﻌﻘﻞ‬ ‫وﻳﻤﺘﻊ‬ ‫اﻟﻨﻔﻮس‬ ‫ﻳﻄﺮب‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻷﺧﻼق‬ ‫وﻳﻮﺟﻪ‬ ،‫املﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮون‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻹﻣﺎم‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻜﺎﻫﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﻨﺎ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫أﻳﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﻧﻄﺎﻟﺐ‬ ‫إﻧﻨﺎ‬ ،‫وﻫﻤﻮﻣﻪ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻨﺴﺄل‬ ،‫وﻓﻨﻪ‬ ‫ﻷدﺑﻪ‬ ‫اﻷوﱃ‬ ‫اﻟﺼﻮرة‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫ﻧﻄﺎﻟﺒﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وﻳﺤﻴﻲ‬ ،‫ﻳﺤﻴﺎه‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ،‫ﺎ‬ً‫ﺻﺎدﻗ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫وﻫﻞ‬ ،‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﲆ‬ — ‫ﻳﻤﻮت‬ ‫أن‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ — ‫وﻧﺘﺠﺴﺲ‬ ‫أﻛﺬﺑﻪ؟‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫أﺣﺴﻦ‬ :‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺴﺨﻴﻒ‬ ‫املﺜﻞ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﺠﺮي‬ ،‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫ﻛﺎذ‬ ‫أم‬ ‫ﻳﻜﺘﺒﻪ؟‬ ‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫ﻛﺘﺎ‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﻳﺼﺪر‬ ‫ﺣني‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫ﻧﻌﺮف‬ ،‫اﻟﺴﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫املﻌﺎرف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻘﻔﻨﺎ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ،‫إﻧﻨﺎ‬ ‫ﺑﻞ‬ ‫وأﺳﻠﻮب‬ ‫أﻓﻜﺎره‬ ‫أﺳﻠﻮب‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫رﻓﻴﻌﺔ‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫إذا‬ ‫وأﻧﻪ‬ ،‫ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻳﺼﺪر‬ ‫ﻓﺈﻧﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫ﺷﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﻼﻏﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ‬ ،‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻳﺤﺐ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ ‫وأﻧﻪ‬ ،‫ﺎ‬ً‫رﻓﻴﻌ‬ ‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻋﺒﺎراﺗﻪ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺴﺒﺎب‬ ‫ﻳﻌﺮف‬ ‫ﻻ‬ ‫وﺣﻨﺎن‬ ‫ﺣﺐ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫وأﻧﻪ‬ ،‫وﺗﺠﻤﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﺻﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫وﻳﻌﺮق‬ ‫ﻳﺘﻌﺐ‬ .‫اﻟﺒﺬاء‬ ،‫ﺗﻮﻟﺴﺘﻮي‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫ﻓﻴﻜﺘﺐ‬ ،‫واﻟﻴﴪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻖ‬ ‫ﺑني‬ ‫ﻳﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺤﻖ‬ ‫واﻷدﻳﺐ‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫أﴏح‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫)وﻣﻊ‬ ،‫ورﻋﺎع‬ ‫ﻏﻮﻏﺎء‬ ‫أدب‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻓﻴﺤﻴﻠﻪ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻳﺒﺘﺬل‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻮك‬ َ‫ِﺐ‬‫ﺘ‬ُ‫ﻛ‬ ‫إذا‬ ‫اﻟﺒﻠﻴﻎ‬ ‫اﻟﻔﺼﻴﺢ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﺑﺈﺧﻼص‬ َ‫ِﺐ‬‫ﺘ‬ُ‫ﻛ‬ ‫إذا‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫اﻟﺠﺎرم‬ ‫وﻋﲇ‬ ‫ﺷﻮﻗﻲ‬ ‫أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ،‫اﻟﻌﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻷزﺟﺎﻟﻪ‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﴘ‬ ‫ﺑريم‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﻟﻬﺬا‬ ‫أوﺛﺮ‬ ‫وأﻧﺎ‬ ،‫واﻷﻣﺮاء‬ .(‫املﻠﻮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻷﺷﻌﺎرﻫﻤﺎ‬ ‫وﻛﻨﺖ‬ ،«‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫»اﻷدب‬ ‫ﻋﻦ‬ ١٩٣٤ ‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫أﻟﻔﺖ‬ ‫اﻷﺳﺎس‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫وﻋﲆ‬ ‫اﻷﺣﺰاب‬ ‫وأدب‬ ،‫إﻧﺠﻠﱰا‬ ‫ﰲ‬ ‫واملﺒﺎدئ‬ ‫املﺬاﻫﺐ‬ ‫أدب‬ ‫ﺑني‬ ‫املﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻔﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ،‫ا‬ً‫ر‬‫إﺿﻤﺎ‬ ،‫أﻫﺪف‬ .‫ﻣﴫ‬ ‫ﰲ‬ ‫واﻟﺒﺎﺷﺎوﻳﺔ‬ ‫املﻠﻮﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺼﺎﺑﺎت‬ ‫ﺑﻞ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫وﺣﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻈﺮوف‬ ‫ﺑﺘﻐري‬ ‫ﻳﺘﻐري‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫إذ‬ ‫ًا؛‬‫ﺪ‬‫ﺧﺎﻟ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺌ‬‫ﺷﻴ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻷدب‬ ‫وﻟﻴﺲ‬ .‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻧﺰﻋﺘﻪ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﳾء‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺨﻠﺪ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ،‫اﻷﻓﺮاد‬ ‫وﺳﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ 12
  12. 12. ‫املﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻧﺤﺎرب‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻛﻔﺎﺣ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ،‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻷﻗﻄﺎر‬ ‫ﻣﴫ‬ ‫ﰲ‬ ،‫اﻟﺤﺎﴐ‬ ‫وﻗﺘﻨﺎ‬ ‫وﰲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺎﻣﺔ‬ ‫وﻣﺴﺎواﺗﻬﺎ‬ ‫املﺮأة‬ ‫ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫وﻧﺪﻋﻮ‬ ،‫املﻈﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮون‬ ‫رواﺳﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻧﺤﻦ‬ ‫إذ‬ ‫أوروﺑﺎ؛‬ ‫ﺣﻀﺎرة‬ ‫أي‬ ،‫اﻟﻌﴫﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻧﺪﻋﻮ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫ﺑﺎﻟﺮﺟﻞ‬ ‫واﻟﻮاﺟﺒﺎت‬ ‫وأن‬ ،‫اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫إﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫اﻟﻨﻮر‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫اﻟﴩق‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﴩق‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫إذا‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻳﻘني‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫أﺳﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫واﻟﺨﺮاﻓﺎت‬ ‫اﻟﻐﻴﺒﻴﺎت‬ ‫ﻧﺤﺎرب‬ ‫وأن‬ ،‫اﻟﺜﺮاء‬ ‫ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻧﺪﻋﻮ‬ ،‫ﺛﻢ‬ ،‫اﻻﺷﱰاﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻧﺘﺠﻪ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ًا‬‫ري‬‫وأﺧ‬ .‫ﻳﻤﻮت‬ ‫ﻛﺎد‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫وﺗﻌﻔﻦ‬ ‫اﻟﴩق‬ ‫واﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ،‫واﻟﺨﺮاﻓﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﻄﻼق‬ ‫اﻟﺮوﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ،‫اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻧﻄﻠﺐ‬ ،‫اﻟﺪوام‬ ‫وﻋﲆ‬ .‫ﻋﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺷﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﺈﻳﺠﺎد‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ .‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺧﻠﻮد‬ ‫ﱠ‬‫ﻢ‬‫ﺛ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ ،‫اﻷدب‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﴚء‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺰﻋﺔ‬ ‫ﻓﺎﺳﺪة‬ ‫ﻋﻘﻴﺪة‬ ‫أو‬ ً‫ﺳﺎﻓﻼ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻜ‬‫ﻣﻠ‬ ‫ﻳﺤﺎرب‬ ‫أن‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﺗﺪﻋﻮ‬ ‫ﻇﺮوف‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﻲ‬ ‫ﻣﻌني‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﻄﺐ‬ ‫ﻓﻬﻮ‬ ،‫ًا‬‫د‬‫اﺳﺘﺒﺪا‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫اﺳﺘﻌﻤﺎ‬ ‫أو‬ ‫ﻃﺎﻏﻴﺔ‬ ‫ﻃﺒﻘﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻓﺘﺰول‬ ،‫أﺟﻠﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وأﻟﻒ‬ ‫ﻛﺘﺐ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﻳﺰول‬ ‫وﻗﺪ‬ ،‫ﺑﺸﺄﻧﻪ‬ ‫واﻟﻘﻠﻮب‬ ‫اﻟﻌﻘﻮل‬ ‫وﻳﺤﺮك‬ ‫ﻳﱪزه‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺰﻋﺔ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ،‫ﺗﺤﻘﻘﺖ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻳﺔ‬ ‫ﻷن‬ ‫وأﻟﻒ؛‬ ‫ﻛﺘﺐ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ .‫إﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫وﻣﻮﺿﻮﻋﻪ‬ ‫وﻫﺪﻓﻪ‬ ‫وﻋﻨﻮاﻧﻪ‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﺣﺮﻓﺔ‬ ‫ﻷن‬ ‫اﻷدﻳﺐ؛‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻧ‬‫إﻧﺴﺎ‬ ‫أﻫﺎن‬ ‫ﻣﻦ‬ :‫اﻟﻌﻈﻤﻰ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ «‫»ﻫﻮﻳﺘﻤﺎن‬ ‫ﻗﺎل‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ .‫أﻫﺎﻧﻨﻲ‬ ‫ﻓﻘﺪ‬ .‫أدﻳﺐ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫وﺷﻌﺎ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻧ‬‫ﻋﻨﻮا‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﺗﺼﺢ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺒﺪاد‬ ‫أو‬ ،‫اﻟﺮق‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﻣﻌني‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻧﺴﺘﻘﻄﺐ‬ ‫ﺣني‬ ‫إﻧﻨﺎ‬ ‫ﺑﻞ‬ .‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺰﻋﺔ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻧﻨﺒﻌﺚ‬ ‫إﻧﻤﺎ‬ ،‫ﺑﺎﻟﻔﻼح‬ ‫اﻻﺳﺘﺒﺪاد‬ ‫أو‬ ،‫ﺑﺎملﺮأة‬ ‫وﺟﻮده‬ ‫ﻋﻦ‬ ،‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫ﻳﺆدﻳﻬﺎ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫أدﻳﺐ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫وﻋﲆ‬ .‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻬﺪف‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫وﺗﺴري‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﺗﻨﺴﻖ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ‬ ،‫وﺟﻬﻮده‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺧﺪﻣﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻜﻢ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ :‫ﻣﴫ‬ ‫أدﺑﺎء‬ ‫أﺳﺄل‬ ‫أن‬ ‫أود‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫وإﻧﻲ‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻜﻢ؟‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻋﺎﻟﺠﺘﻤﻮه‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫املﻮﺿﻮع‬ ‫أن‬ ‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫وﻫﻞ‬ ،‫ﻣﴫ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷدﺑﻴﺔ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻚ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ :‫اﻟﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫أﺳﺄل‬ ‫أن‬ ‫أﺣﺐ‬ ‫اﻟﻜﻬﻒ«؟‬ ‫»أﻫﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ً‫ﻣﺜﻼ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻧﻔﻬﻢ‬ ‫ﻓﻤﺎ‬ ،‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫ﻛﺘﺎ‬ ‫ﺳﺘني‬ ‫أو‬ ‫ﺧﻤﺴني‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫أﻟﻔﺖ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ :‫اﻟﻌﻘﺎد‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻋﺒﺎس‬ ‫أﺳﺄل‬ ‫أن‬ ‫وأﺣﺐ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ؟‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻚ‬ ‫ﻫﻲ‬ … ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺣﺴني‬ ‫ﻃﻪ‬ ‫أﺳﺄل‬ ‫أن‬ ‫وأﺣﺐ‬ 13
  13. 13. ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬ ‫أﻧﻬﺎ‬ ‫أوﺿﺢ‬ ‫وأن‬ ،‫ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻲ‬ ‫ﺗﻨﺘﻈﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫ﻛﺘﺎ‬ ‫أؤﻟﻒ‬ ‫أن‬ ‫أﺳﺘﻄﻴﻊ‬ ‫إﻧﻲ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻨﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻄﺎع‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻓﻬﻞ‬ ،‫واﻟﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫واملﺴﺎواة‬ ‫واﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ذﻛﺮﺗﻬﻢ؟‬ ‫واﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ،‫واﺳﺘﺒﺪادﻳﺔ‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻇﺮوف‬ ‫ﻻﺑﺴﺘﻪ‬ ‫ﻣﴫي‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻋﺸﻨﺎ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ ‫املﺴﺘﺒﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﺪح‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺘﺐ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫أو‬ ،‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ملﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻈﺮوف‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ًا‬‫ﺪ‬‫ﺑﻌﻴ‬ ‫وﻗﻒ‬ ‫اﻟﺬي‬ .‫وﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻟﻺﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫أﻣﻴ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻳﻮﺻﻒ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻻ‬ ،‫واملﺴﺘﻌﻤﺮﻳﻦ‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫اﻷدﺑﺎء‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ ‫إﻻ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻳﻨﻬﺾ‬ ‫وﻟﻦ‬ ،‫اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻧﻬﻀﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻧﻬﻀﺔ‬ ‫إن‬ .‫ﻧﺎﻫﻀني‬ .‫اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫وزن‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ووزن‬ ‫ﻗﻴﻤﻪ‬ ‫وﻟﺘﻐﻴري‬ ،‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ‬ ،‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫إﻧﺴﺎﻧ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷول‬ ‫واﻟﴩط‬ .‫ﻳﻔﻀﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ؟‬ ‫ﱟ‬‫ﻞ‬‫ﻛ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ذﻟﻚ؟‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أدﺑﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻓﻤﺎ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‬ ،‫ﺑﺎملﺤﺎﻛﻤﺎت‬ ‫ﺗﺘﻌﻘﺒﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫وﴍﻋﺖ‬ ،‫املﺴﻠﻤني‬ ‫اﻹﺧﻮان‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﻔﺎﻗﻤﺖ‬ ‫ملﺎ‬ :«‫املﺮﺗﺒﻂ‬ ‫»اﻷدب‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان‬ (١٩٥٤ ‫)ﺳﻨﺔ‬ ‫اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫واﻟﺤﻴﺎة‬ ‫املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫إﱃ‬ ‫ودﻋﻮا‬ ‫ﻛﺘﺒﻮا‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻷدﺑﺎء‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ «‫…؟‬ ‫ﻟﻜﻢ‬ ‫ﻧﻘﻞ‬ ‫»أﻟﻢ‬ :‫اﻵن‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮا‬ ‫أن‬ ‫واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮداء‬ ‫اﻟﺜﻮرة‬ ‫وﰲ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻈﺮوف‬ ‫ﰲ‬ ‫وﻳﺠﺪون‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ .‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﱪر‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻷﻳﺎم‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﺠﻬﺎ‬ ‫اﻹﺻﻼح‬ ‫إﱃ‬ ‫وﻳﺪﻋﻮ‬ ،‫ﻣﺸﻜﻼﺗﻪ‬ ‫ﻳﻌﺎﻟﺞ‬ ،‫املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫اﻷدب‬ ‫أن‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫إذ‬ ،‫واملﺮأة‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﺑني‬ ‫املﺴﺎواة‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ،‫اﻟﻀﻤري‬ ‫ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫وﻳﺪاﻓﻊ‬ ،‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫أن‬ ‫وﻟﻮ‬ ،‫وﻣﺬاﻫﺒﻬﻢ‬ ‫أدﻳﺎﻧﻬﻢ‬ ‫اﺧﺘﻼف‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺒﴩ‬ ‫أﺑﻨﺎء‬ ‫ﺑني‬ ‫ﺑﺎﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻳﻨﺎدي‬ ‫ﺣﻘﺎﺋﻖ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻌﴫﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫وﺟﺪان‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫اﻷدﺑﺎء‬ ‫»اﻷدب‬ ‫ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻮن‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫أﻧﻬﻢ‬ ‫وﻟﻮ‬ ،‫واﻟﻌﺎدات‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫وﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫وأﻧﻪ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮل‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﻓﻴﺤﺲ‬ ‫ﺑﺎملﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻳﺮﺗﺒﻂ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫أي‬ «‫املﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻣﴫ‬ ‫أدﺑﺎء‬ ‫أن‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫أﻗﻮل‬ ،‫وﺧريه‬ ‫ﺻﻼﺣﻪ‬ ‫وﻳﻨﺸﺪ‬ ‫وﻳﺮﺷﺪه‬ ‫ﻳﻘﻮده‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫إﻣﺎﻣﻪ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﺘﺨﺒﻂ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻜﺎرﺛﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﰲ‬ ‫وﻗﻌﻨﺎ‬ ‫ملﺎ‬ ‫املﴫي‬ ‫ﺑﺎملﺠﺘﻤﻊ‬ ‫أدﺑﻬﻢ‬ ‫ﻳﺮﺑﻄﻮن‬ .‫اﻷﻳﺎم‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫وﻟﻮ‬ ،‫واﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ُون‬‫ء‬‫ﻳﻘﺮ‬ ‫ﺷﺒﺎن‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮم‬ ‫إﻧﻤﺎ‬ ‫اﻟﺴﻮداء‬ ‫اﻟﺜﻮرة‬ ‫ﻓﻬﺬه‬ ،‫واﻟﺼﻼح‬ ‫واﻟﱪ‬ ‫اﻟﺨري‬ ‫دﻧﻴﺎ‬ ،‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺻﻮروا‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫اﻷدﺑﺎء‬ ‫أن‬ 14
  14. 14. ‫املﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺑﺆس‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫إﱃ‬ ‫وﺟﻬﻮﻫﻢ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫أﻧﻬﻢ‬ ‫وﻟﻮ‬ ،‫ﻳﺼﻮروﻫﺎ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫وﺑﻌﺜﻮا‬ ،‫ﺑﻬﻤﻮﻣﻬﻢ‬ ‫واﺷﺘﻐﻠﻮا‬ ،‫اﻹﺻﻼح‬ ‫ﺧﻄﻂ‬ ‫ﻟﻬﻢ‬ ‫ورﺳﻤﻮا‬ ،‫ﻓﻘﺮاﺋﻬﻢ‬ ‫وﻓﻘﺮ‬ ‫ﺑﻼدﻫﻢ‬ ‫ﻗﺪ‬ — ‫اﻟﺸﺒﺎن‬ ‫ﻫﺆﻻء‬ ‫أي‬ — ‫ﻟﻜﺎﻧﻮا‬ ،‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫املﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎه‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫وﻳﺤﻤﻠﻬﻢ‬ ‫ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ‬ ‫ﻳﻐﺬو‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺗﺮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺨري‬ ‫آﻣﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫وﺟﺪوا‬ .‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻸدﺑﺎء‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﺎت‬ ‫وﺟﺪوا‬ ‫وإﻧﻤﺎ‬ ،‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﺒﺎن‬ ‫ﻳﺠﺪ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﻟﻸﺳﻒ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺮﺗﺒﻄﻮن‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﻤﻦ‬ ‫ﻫﺆﻻء‬ ‫وﻏري‬ ‫واملﺄﻣﻮن‬ ‫واملﺘﻨﺒﻲ‬ ‫ﻧﻮاس‬ ‫وأﺑﻲ‬ ‫اﻟﺮوﻣﻲ‬ ‫اﺑﻦ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫وأﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺴﺘﺨﺮج‬ ‫أن‬ ‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫وﻻ‬ ،‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫ﺑﺄي‬ ‫اﻟﻌﴫي‬ ‫ﺑﻤﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ .‫اﻟﻌﴫﻳﺔ‬ ‫ﻟﺤﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﱪة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻜﺜري‬ ‫اﻟﺴﻮداء‬ ‫اﻟﺜﻮرة‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻏﺬوا‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫أدﺑﺎءﻧﺎ‬ ‫إن‬ ‫وأﻗﻮل‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫أزﻳﺪ‬ ‫ﺑﻞ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺑﻬﻢ‬ ‫ﻧﻬﻴﺐ‬ ‫أن‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﻲ‬ ‫واﻷﺳﺘﺎذ‬ ‫أﻧﺎ‬ ‫اﺣﺘﺠﺖ‬ ‫وﻗﺪ‬ … ‫ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻬﻢ‬ .‫املﺪﻣﺮة‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫اﺳﺘﻬﺠﺎن‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮا‬ ‫أن‬ ‫املﺎﴈ‬ ،‫اﻷدب‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺬﻫﺒﻬﻢ‬ ‫ﺿﻮء‬ ‫ﰲ‬ ،‫اﻵن‬ ‫أراه‬ ‫ﻻ‬ ‫وﻟﻜﻨﻲ‬ ،‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫ﻣﺴﺘﻐﺮ‬ ‫ﺳﻜﻮﺗﻬﻢ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫وﻗﺪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺷﺄن‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﻘﺎدﻫﻢ‬ ‫وﻳﴫﺣﻮن‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪون‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫إذ‬ ‫ﻳﺴﺘﻐﺮب؛‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ .‫املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﻤﺸﻜﻼت‬ ‫واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﺎة‬ ‫اﻷدب‬ ‫أن‬ ،‫وﺗﻌﻠﻤﻮا‬ ،‫واﻓﻬﻤﻮا‬ ،‫ﻣﴫ‬ ‫أدﺑﺎء‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫أﻓﻴﻘﻮا‬ ‫وﻛﻔﺎح‬ ‫وﺗﻄﻮر‬ ‫ارﺗﻘﺎء‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫وإﻧﻤﺎ‬ ،‫ﺎ‬ً‫راﺋﻌ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺘ‬‫ﺑﻴ‬ ‫أو‬ ‫ﺑﺪﻳﻌﺔ‬ ‫ﻧﻜﺘﻪ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫وأﻧﻪ‬ ،‫واملﺠﺘﻤﻊ‬ .‫واﻟﺤﺐ‬ ‫واﻹﺧﺎء‬ ‫واﻟﴩف‬ ‫اﻟﺨري‬ ‫ﻟﺘﻌﻤﻴﻢ‬ ‫أو‬ ‫ﺷﻮﻗﻲ‬ ‫أﻧﺘﻘﺪ‬ ‫ﺣني‬ ‫ﱠ‬‫ﲇ‬‫ﻋ‬ ‫ﻳﺮدون‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫أن‬ ‫واﻟﻌﺠﺐ‬ ،‫ﺷﻬﻮر‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻛﺘﺒﺘﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﻟﻬﺬا‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫ﱠ‬‫ﲇ‬‫ﻋ‬ ‫ﻳﺮدون‬ ،‫ﺑﺎﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻳﺒﺎﱄ‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫اﻷدﺑﺎء‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺸﻌﺮاء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻏريه‬ … ‫اﻹﺣﺴﺎن‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻷﺛﺮﻳﺎء‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺪﻋﻮ‬ ‫ﻗﺼﻴﺪة‬ ‫ﻏريه‬ .‫اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ،‫ﻻ‬ ‫اﻷﺛﺮﻳﺎء‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﺒﻌﺚ‬ ‫ﻛﻲ‬ ‫اﻟﻘﺼﺺ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‬ ‫ﻧﺆﻟﻒ‬ ‫أن‬ ،‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ،‫اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﻜﻼت‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌني‬ ‫ﻧﻨﻈﺮ‬ ‫أن‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫وإﻧﻤﺎ‬ ،‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫واﻟﺘﺼﺪق‬ ‫اﻟﻔﻘﺮاء‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻌﻄﻒ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻟﻴﺲ‬ ،‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫املﻮﻗﻒ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أي‬ ،‫ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ،‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ .‫واملﺴﺎواة‬ ‫ﻟﻠﻌﺪل‬ ‫ﻧﻜﺎﻓﺢ‬ ‫وإﻧﻤﺎ‬ ،‫اﻟﺘﺼﺪق‬ ‫ﻧﻄﻠﺐ‬ ‫ﻓﻼ‬ ،‫اﻷﺛﺮﻳﺎء‬ ،‫اﻟﺠﻨﺴني‬ ‫ﺑني‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫املﺸﻜﻠﺔ‬ ‫وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﴐة؛‬ ‫املﺸﻜﻼت‬ ‫إﺣﺪى‬ ً‫ﻣﺜﻼ‬ ‫اﻋﺘﱪ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻳﺪﻋﻮ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫أﻳﻦ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫وﻣﻊ‬ ،‫اﻟﺤﺐ‬ ‫ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻳﺤﻴﻮن‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗﻌﺴﺎء‬ ‫ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ‬ ‫ﻓﺈن‬ 15
  15. 15. ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬ ‫وأﻻ‬ ،‫ﻳﺨﺘﻠﻄﻮا‬ ‫وأن‬ ،‫ﻳﺤﺒﻮا‬ ‫أن‬ ‫وﻓﺘﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ‬ ‫ﺣﻖ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫وإﱃ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﺳﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ؟‬ ‫ﺣﺐ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫إﻻ‬ ‫ﻳﺘﺰوﺟﻮا‬ ‫واﻻﺧﺘﻼط‬ ‫واﻟﺤﺐ‬ ‫واﻟﺮﻗﺔ‬ ‫واﻟﺠﻤﺎل‬ ‫اﻟﺤﻨﺎن‬ ‫ﻗﻴﻢ‬ ‫ﺗﻘﺪر‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻘﻮل‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻧﺤﺘﺎج‬ ‫إﻧﻨﺎ‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫واﻷدﻳﺐ‬ ،‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫اﻟﺘﻤﺪن‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻷن‬ ‫اﻟﺠﻨﺴني؛‬ ‫ﺑني‬ .‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وﺗﻤﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ،‫واﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‬ ،‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ،‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ،‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫املﺸﻜﻼت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﴩات‬ ‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﴫي‬ ‫أدﻳﺐ‬ ‫ﻳﻌﺎﻟﺠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻢ‬ ،‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﺑﻤﻮﻗﻒ‬ ‫ﺗﺘﺼﻞ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺬة‬ ‫اﻷدب‬ ‫أن‬ ‫وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺪة؛‬ ‫اﻷدﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫وذﻟﻚ‬ ،‫أدﺑﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫املﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﺘﺤﻴﺰ‬ .‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫أو‬ ،‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫أو‬ ،‫ﻟﻺﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أو‬ ،‫ﻟﻠﺤﻴﺎة‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫وأﻧﻪ‬ ،‫اﻟﺬﻫﻨﻲ‬ ‫اﻟﱰف‬ ‫أو‬ ‫أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻳﺆﻳﺪوا‬ ‫أن‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫أدﺑﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺣﻤﻠﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻸدب‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﺘﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮة‬ ‫وﻫﺬه‬ ‫وﻫﻲ‬ ،‫املﺴﺎء‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻃﺮدﻫﻢ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﱪملﺎن‬ ‫أﻋﻀﺎء‬ ‫وﺟﻤﻊ‬ ،‫اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫ﺗﺤﻄﻴﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫زﻳﻮر‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺛﻼث‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫ﺗﻌﻄﻴﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺗﺄﻳﻴﺪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫اﻷدﺑﺎء‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺣﻤﻠﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﺪح‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‬ ‫ﺗﺤﻮي‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫املﺠﻠﺪات‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﺣﻤﻠﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫وﻫﻲ‬ ،‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺗﻘﺒﻞ‬ .«‫»ﻓﻴﻠﺴﻮف‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻧﻌﺘﻪ‬ ‫أو‬ ‫ﻓﺎروق‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻋﻮة‬ ‫ﺻﻮﺗﻪ‬ ‫ﻳﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﻣﴫ‬ ‫ﰲ‬ ‫ًا‬‫ﺪ‬‫واﺣ‬ ‫ًﺎ‬‫ﺒ‬‫أدﻳ‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﰲ‬ ‫أﻣﺎ‬ ،‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻫﺬا‬ ُ‫ﻘﻠﺖ‬ُ‫ﺘ‬‫واﻋ‬ ُ‫ﻬﻤﺖ‬‫ﱡ‬‫ﺗ‬‫وا‬ ،‫ﻏريي‬ ،‫ﻗﺼﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫وﻻ‬ ‫ﻣﻘﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻻ‬ ،‫واﻟﺼﻨﺎﻋﻴني‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴني‬ ،‫اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫إﻧﺼﺎف‬ ‫أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﻨﺒﻨﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫ملﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣﴫ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷدﺑﺎء‬ ‫وإﻏﻔﺎل‬ ،‫اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸﻴﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻬﻤﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫وﻳﻠﺘﻔﺘﻮن‬ ،‫وﻳﺨﺎﻃﺒﻮﻧﻬﺎ‬ ‫واملﻮﻇﻔني‬ ‫واﻷﺛﺮﻳﺎء‬ ‫اﻟﺒﺎﺷﻮات‬ ‫ﻃﺒﻘﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻳﺘﺠﻬﻮن‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫إﻧﻤﺎ‬ .‫ﺎ‬ً‫ﻧ‬‫ﻣﻠﻴﻮ‬ ٢١ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﴫي‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺑﻌﴩﻳﻦ‬ ‫ﻳﻌﻨﻰ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻛﺎن‬ ،‫اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫ﻃﺒﻘﺔ‬ ‫دون‬ ،‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺰواج‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫أﺗﻨﺎول‬ ‫ﻷﻧﻨﻲ‬ ‫ﻳﻜﺮﻫﻮﻧﻨﻲ؛‬ ‫ﻛﺜريﻳﻦ‬ ‫ﻣﴫ‬ ‫ﰲ‬ ‫إن‬ ،‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫اﻋﺘﱪ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﻟﻜﺮاﻫﺘﻲ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫أﻓﻌﻞ‬ ‫إﻧﻤﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻲ‬ ‫ًا‬‫د‬‫اﻋﺘﻘﺎ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل؛‬ ‫ﺑني‬ ‫واﻟﺘﺴﻜﻊ‬ ‫واﻟﻔﻘﺮ‬ ‫واﻟﻴﺘﻢ‬ ‫واﻟﺤﺐ‬ ‫واﻟﻄﻼق‬ ‫وﺗﻌﺪد‬ ‫اﻟﻄﻼق‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‬ ‫وﺗﺴﻜﻊ‬ ،‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫وﻓﻮﴇ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫ﰲ‬ ،‫ﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧﺎ‬ ‫ﻛﺄن‬ ،‫ﻟﻠﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ .‫ﺗﻌﻴﺶ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ،‫اﻷزواج‬ .‫املﻠﻮك‬ ‫وملﺪح‬ «‫اﻟﺬﻫﻨﻲ‬ ‫»ﻟﻠﱰف‬ ‫اﻷدب‬ ‫دﻋﺎة‬ ‫ﻗﺎﻃﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫وﻫﺬه‬ ،‫اﻧﻔﺼﺎﱄ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫أي‬ «‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻏري‬ ‫»ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫وﺻﻔﺘﻪ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫اﻋﺘﱪ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﻌﻨﻰ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷدﺑﺎء‬ ‫ﻫﺆﻻء‬ ‫أﻗﻼم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻫﺬا‬ ،‫اﻟﻜﻠﻤﺘني‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒري‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﺾ‬ ‫ﻋﲆ‬ .‫املﺤﱰﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻮرة‬ ‫ﺗﺘﻬﻤﻬﻢ‬ ‫رﺑﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻳﺨﺸﻮن‬ ‫ﻷﻧﻬﻢ‬ ‫ﺑﺘﻐﻴريه؛‬ ‫وﻳﻄﺎﻟﺐ‬ 16
  16. 16. ‫املﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛‬ ‫املﺸﻜﻼت‬ ‫ﻧﺘﻨﺎول‬ ‫أن‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﻢ‬ «‫»املﻠﺘﺰم‬ ‫اﻷدب‬ ‫أو‬ «‫»املﺮﺗﺒﻂ‬ ‫اﻷدب‬ ‫إن‬ ‫ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺪوام‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﻘﻒ‬ ‫أن‬ ‫ﻓﻴﺠﺐ‬ ،‫واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫أﻣﺎم‬ ‫وﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺘﻪ‬ ،‫ﻣﺴﺌﻮل‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﻷن‬ ‫اﻟﺠﻨﺴني‬ ‫ﺑني‬ ‫اﻟﺘﻔﺎوت‬ ‫وﺿﺪ‬ ،‫املﺮأة‬ ‫اﺣﺘﻘﺎر‬ ‫وﺿﺪ‬ ،‫اﻻﺳﺘﻐﻼل‬ ‫وﺿﺪ‬ ،‫واﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‬ ،‫اﻟﺤﺮب‬ ‫وإﱃ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫إﻧﺼﺎف‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻳﺪﻋﻮ‬ ‫أن‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ‬ ‫املﺪﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ﰲ‬ .‫اﻟﺠﻨﺴني‬ ‫ﺑني‬ ‫اﻟﺤﺐ‬ ‫دﻋﻮة‬ ‫وﻳﺼﻔﻪ‬ ‫ﻓﺎروق‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‬ ‫ﻓﻠﻴﺆﻟﻒ‬ ، ً‫ﻣﺴﺌﻮﻻ‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫إذا‬ ‫أﻣﺎ‬ ، ً‫ﻣﺴﺌﻮﻻ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻟﻠﺪﺳﺘﻮر‬ ‫إﻟﻐﺎﺋﻬﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫املﺴﺘﺒﺪﻳﻦ‬ ‫وﻟﻴﺆﻳﺪ‬ ،‫ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫أدﻳﺐ‬ ‫ﻧﻮاس‬ ‫أﺑﺎ‬ ‫إن‬ ‫وﻟﻴﻘﻞ‬ ،«‫»ﻓﻴﻠﺴﻮف‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ‬ .‫اﻟﱰاب‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻷﻣﺔ‬ ‫وﻟﺘﺬﻫﺐ‬ ،‫ﺑﺮملﺎن‬ ‫ﺑﻼ‬ ‫ﻓﺎروق‬ ‫أو‬ ‫ﻓﺆاد‬ ‫ﻳﺤﻜﻢ‬ ‫ﻛﻲ‬ ‫إﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﻳﻨﻘﻞ‬ ‫أدﺑﻪ‬ ‫أن‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫وأﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫أوروﺑﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﴫي‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺘﺴﻢ‬ ‫أو‬ ‫ﻳﻤﺘﺎز‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أﻋﻈﻢ‬ ،‫املﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وﺟﻬﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻢ‬ ‫أو‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﻓﻬﻮ‬ ،‫واﺧﺘﺒﺎراﺗﻪ‬ ‫اﻋﱰاﻓﺎﺗﻪ‬ ‫ﺗﻔﺴريه‬ ‫ﻗﺪر‬ ‫وﻋﲆ‬ ،‫اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﰲ‬ ‫إﺧﻼﺻﻪ‬ ‫ﻗﺪر‬ ‫وﻋﲆ‬ ،‫ووﺟﺪاﻧﻪ‬ ‫إﺣﺴﺎﺳﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎرئ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻳﻨﻘﻞ‬ ‫وﻫﻮ‬ .‫واﻻﺣﱰام‬ ‫واﻟﺤﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻨﺎ‬ ‫ﻳﻠﻘﻰ‬ ،‫ﻳﺠﺪ‬ ‫وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤﺲ‬ ‫ملﺎ‬ ‫اﻟﺬﻛﻲ‬ ‫أو‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺻﻮرﺗﻪ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ،‫ﻧﻜﺎﺑﺪ‬ ‫وﻣﺎ‬ ‫ﻧﺤﺲ‬ ‫ملﺎ‬ ‫ﺻﻮرة‬ ‫اﻋﱰاﻓﺎﺗﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﻷﻧﻨﺎ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫أول‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻄﺮب‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺠﺪ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻘﺎرئ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻻ‬ ‫وﻓﻦ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﺬﻛﺎء‬ ‫رﺳﻤﺖ‬ .‫اﻟﻔﻦ‬ ‫ﴍوط‬ ‫ﳾء‬ ‫ﻛﺄﻧﻪ‬ ‫اﻷﺳﻠﻮب‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫ﻣﴫ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫أﺟﺪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫أﺣﺰن‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ًا‬‫ري‬‫وﻛﺜ‬ ‫أﺳﻠﻮب‬ ‫أن‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫ﺑﺄﺳﻠﻮﺑﻬﻤﺎ‬ ‫ﻳﺄﺧﺬ‬ ‫ﻛﻲ‬ ‫املﺘﻨﺒﻲ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺠﺎﺣﻆ‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻳﺘﻌﺐ‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ‬ ،‫ﻢ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬‫ﻳﻌ‬ ‫أﺧﻼق‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺑﺮﻫﺎن‬ ‫أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓﺜﻖ‬ ‫اﻟﺴﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫وﺟﺪت‬ ‫ﻓﺈذا‬ ،‫اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻷﺧﻼق‬ ‫ﺻﻮرة‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﻓﻪ‬ ‫اﻷﺳﻠﻮب‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ‬ ،‫املﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﻌني‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫أن‬ ‫ﻧﻨﴗ‬ ‫أﻻ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ‬ ،‫اﻟﺴﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ .‫اﻟﺘﺎﻓﻬﺔ‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺑﺮﻫﺎن‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫أن‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺄﻓﻬﻢ‬ ،‫اﻟﺠﻮﻓﺎء‬ ‫املﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫املﻄﻬﻢ‬ ‫اﻷﺳﻠﻮب‬ ‫أﺟﺪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ًا‬‫ري‬‫وﻛﺜ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫املﻜﺎن‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻓﺠﺎء‬ ‫املﻮﺿﻮع‬ ‫أﻣﺎ‬ ،‫اﻷول‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫وﻛﺎن‬ ،‫واﻟﻌﺒﺎرات‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫اﺳﺘﻌﺎر‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻳﻨﺨﺪع‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ًا‬‫ري‬‫وﻛﺜ‬ ،‫ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﻣﻄﻬﻤﺔ‬ ‫ﺳﱰة‬ ‫ﻓﻬﻮ‬ ،‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ .‫ﻧﺴﻴﺠﻬﺎ‬ ‫رﻛﺎﻛﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻳﻠﺘﻔﺘﻮن‬ ‫ﻳﻜﺎدون‬ ‫وﻻ‬ ،‫أﻟﻮاﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﺰﻫﺮة‬ ‫اﻟﺴﱰة‬ ‫ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻘﺮاء‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﺴﺘﻮﱄ‬ ‫ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻷﺳﻠﻮب‬ ‫ﻧﺤﺲ‬ ‫أﻧﻨﺎ‬ ‫واﻟﺤﻖ‬ .‫ﺟﻨﺪي‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻳﺤﻴﻠﻪ‬ ‫ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ﻛﻔﺎح‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫وإذا‬ ،‫أﻓﻜﺎره‬ ‫اﻟﻨﺎﺑﻐﺔ‬ ‫واﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ،‫ﻧﺎﺑﻐﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫املﺘﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻳﺤﻴﻼن‬ ‫واﻟﻜﻔﺎح‬ ‫اﻟﻬﺪف‬ ‫أن‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ‬ ‫إﻧﻲ‬ ‫ﺑﻞ‬ .‫ﻋﺒﻘﺮي‬ ‫إﱃ‬ 17
  17. 17. ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬ ‫اﻟﻌﺒﻘﺮي؟‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫وﻣﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎﺑﻐﺔ؟‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ن‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ‫أن‬ ‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫وﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ،‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﺑﻴﻮﻟﻮﺟ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻳﻜﺎد‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻔﺮق‬ ‫ﻓﺈن‬ ،‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻧﻤﻴﺰ‬ ‫ﺷﻚ‬ ‫ﻻ‬ ‫إﻧﻨﺎ‬ ‫واﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺷﺌﻮن‬ ‫درس‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻷﻧﻪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ؛‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻳﺼﻞ‬ ‫إﻧﻤﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ٍّ‫ﻛﻼ‬ ‫إن‬ ‫ﻧﻘﻮل‬ ‫ﻏريه؛‬ ‫ﻳﺮاه‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﺎ‬ — ‫ودرس‬ ‫اﺧﺘﻠﻂ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻮﻓﺮة‬ — ‫ﻓﺮأى‬ ،‫ﻣﺸﻜﻼﺗﻬﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫واﺧﺘﻠﻂ‬ ‫واملﺠﺘﻤﻊ‬ .‫اﻹرﺷﺎد‬ ‫ودﻻﻟﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮر‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺎﺗﻪ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ‬ ،‫ﻳﺤﺒﻪ‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﺷﺌﻮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﺎﻟﺠﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪه‬ ‫ﺻﺪى‬ ‫ﻳﺠﺪ‬ ‫ﻳﻘﺮؤه‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫وﻷن‬ ‫ﻟﻠﺨري‬ ‫واﻟﺤﺐ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻹﺣﺴﺎس‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺠﺪون‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻗﻠﻮب‬ ‫ﰲ‬ ‫اﺳﻤﻪ‬ ‫ﻳﺮوج‬ ‫وﻋﻨﺪﺋﺬ‬ .‫اﻟﴩف‬ ‫إﱃ‬ ‫واﻟﺪﻋﻮة‬ ‫إن‬ ‫وأﻗﻮل‬ ‫أﺻﺤﺢ‬ ‫أن‬ ‫أﺣﺐ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫وﻟﻜﻨﻲ‬ ،‫اﻟﻄﺮب‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﴩط‬ ‫إن‬ ‫ﻗﻠﺖ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ً‫رﺟﻼ‬ ‫ﻧﻘﺮأه‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ،‫اﻟﺮﺟﻮﻟﺔ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻓﻨﺎن‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﴩط‬ .‫ًﺎ‬‫ﺒ‬‫أدﻳ‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﺑﻞ‬ ‫ﻋﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﻄﺎﻟﺒﻪ‬ ،‫ﻟﻸدﻳﺐ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﱰﺟﻤﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫وﻣﻦ‬ .‫أدﺑﻪ‬ ‫أي‬ ،‫اﻋﱰاﻓﺎﺗﻪ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻧﻌﺮف‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ،‫ﻣﺴﻠﻮﺧﺔ‬ ‫ﻳﻤﺰج‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺘﻤﺎﻟﻚ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ‬ ،‫اﻋﱰاﻓﺎت‬ ‫ﻛﻠﻪ‬ ‫أدﺑﻪ‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫املﺨﻠﺺ‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫أن‬ ‫وﺻﺤﻴﺢ‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ‬ ،‫واﻟﺤﻮادث‬ ‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻳﺘﺠﻨﺐ‬ ‫وأن‬ ،‫ﻳﺘﺴﺎﻣﻰ‬ ‫وأن‬ ،‫ﺑﺎﻟﻌﻘﻞ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎل‬ ‫ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺬة‬ ‫ﺻﻮرة‬ ‫إﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﻳﻨﻘﻞ‬ ،‫اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻠﻮم‬ ‫ﻳﺒﺎﱄ‬ ‫وﻻ‬ ‫وﻳﺨﻠﺺ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﺣني‬ .‫اﻟﻌﺎملﻴﺔ‬ ‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫أﻛﱪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺑﴩﻳﺔ‬ ،‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻔﻪ‬ ‫ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻳﱪر‬ ‫وأن‬ ،‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫أدﻳﺐ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻧﻄﺎﻟﺐ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻟﻨﺎ‬ ‫وﻳﻮﺿﺢ‬ َ‫ﻢ‬‫ﺟﺮاﺋ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ارﺗﻜﺐ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﺘﺬر‬ ‫أو‬ ،‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واملﺸﻜﻼت‬ ،‫واﻻﺟﺘﻤﺎع‬ .‫اﻷدب‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻔﻦ‬ ‫ﰲ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻳﺒني‬ ‫أن‬ ‫وﻋﻠﻴﻪ‬ ،‫اﻋﺘﺬاره‬ ‫وﺟﻮه‬ ‫إﻧﻪ‬ ‫ﻳﻘﻮل‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫واﻷدﻳﺐ‬ .‫رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫املﻮﺳﻴﻘﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ،‫رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫أدب‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫إن‬ ‫ﻓﺄﻗﻮل‬ ‫وأﻋﻮد‬ .‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫أن‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺤﻖ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ،‫رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻳﻐريﻧﺎ‬ ،‫أﺟﻞ‬ ،‫ﻳﻐريﻧﺎ‬ ‫أن‬ ‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ‬ ،‫ﻳﻄﺮﺑﻨﺎ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫إن‬ ‫ﻗﻠﺖ‬ ‫وﻗﺪ‬ .‫ﺑﺮﺳﺎﻟﺘﻪ‬ ‫وﻧﻬﻴﺊ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﺪﻋﻮ‬ ‫أن‬ — ‫ﺎب‬‫ﱠ‬‫ﺘ‬‫اﻟﻜ‬ ‫ﻧﺤﻦ‬ — ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫املﴫﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ؟‬ 18
  18. 18. ‫املﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻔﻀﲆ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﻓﺄﻳﺘﻬﻤﺎ‬ ،‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫وﺑني‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﺑني‬ ‫ﻣﱰددﻳﻦ‬ ‫ﻧﺤﻴﺎ‬ ‫إﻧﻨﺎ‬ ‫واﻟﺴﻌﺎدة‬ ‫واﻟﺬﻫﻦ‬ ‫املﺎل‬ ‫ﺛﺮاء‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗﺪﻋﻮ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ،‫اﻟﻔﺎﺿﻞ‬ ‫واملﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﻲ‬ ‫واﻟﺤﺐ؟‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة؟‬ ‫اﻷﺧﻼق‬ ‫أم‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫اﻷﺧﻼق‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻫﻞ‬ ‫ﻗﻤﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫وﺻﻞ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻜﺘﺒﻮن‬ ‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫ﺎ‬‫ﱠ‬‫ﺘ‬ُ‫ﻛ‬ ‫ﻋﻨﺪﻧﺎ‬ ‫إن‬ ‫ﻧﺤﻴﺎ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وﻛﺄن‬ ،‫وﺗﻘﺎﻟﻴﺪه‬ ‫ﻋﺎداﺗﻪ‬ ‫ﻧﻨﺎﻗﺶ‬ ‫أن‬ ‫وﻻ‬ ،‫ﻣﻌﺎﻳﺒﻪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻔﺘﺶ‬ ‫أن‬ ‫ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻳﺠﻮز‬ ‫ﻓﻼ‬ ،‫اﻻرﺗﻘﺎء‬ ،‫ﻗﺎدﻣﺔ‬ ‫ﺳﻨﺔ‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗﻐﻴري‬ ‫ﺑﻼ‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫ﻋﺎدات‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﻔﻬﻤﻮن‬ ،‫اﻵن‬ ‫ﻧﻄﻠﻖ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫وﻳﻄﻠﻘﻮن‬ ،‫اﻵن‬ ‫ﻧﺘﺰوج‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ٢٩٥٥ ‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺳﻼﺋﻠﻨﺎ‬ ‫ﻳﺘﺰوج‬ .‫ﺗﻄﻮر‬ ‫ﺑﻼ‬ ،‫اﻵن‬ ‫ﻧﻔﻬﻢ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻷﺧﻼق‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﻲ‬ ‫املﺴﺘﻘﺒﻞ؟‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻨﻤﻮ‬ ‫ﻛﻲ‬ ‫اﻵن‬ ‫ﻧﺰرﻋﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺒﺬور‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺰرﻋﻬﺎ؟‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺬور‬ ‫أﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر؟‬ ‫ﺗﺨﻨﻖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺘﺤﺮر‬ ‫وﻛﻴﻒ‬ ،‫املﺴﺘﺒﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﻄﻐﺎة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺘﺤﺮر‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ ‫إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫أن‬ ‫وﺣﺪث‬ ،‫اﻷزﻫﺮ‬ ‫ﺷﻴﻮخ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ٍّﺎ‬‫ﻳ‬‫اﺳﺘﺸﺎر‬ ‫ﺎ‬ ً‫ﻣﺠﻠﺴ‬ ‫ﻒ‬‫ﱠ‬‫ﻟ‬‫أ‬ ‫ﻣﴫ‬ ‫ﻧﺎﺑﻠﻴﻮن‬ ‫ﺟﺎء‬ ‫ملﺎ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺤﺴﺒﺔ‬ ‫ورﺋﻴﺲ‬ ،‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ «‫»ﺣﻜﻤﺪار‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫املﻮﻇﻔني‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺗﻌﻴني‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺆﻻء‬ ‫ﺗﻌﻴني‬ ‫اﻟﺸﻴﻮخ‬ ‫ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻓﺮﻓﺾ‬ ،‫اﻟﻘﻀﺎة‬ ‫ورﺋﻴﺲ‬ ،‫واﻷﺳﻌﺎر‬ ‫اﻷﺳﻮاق‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﴩف‬ !‫اﻷﺗﺮاك‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﱠﻨﻮا‬‫ﻴ‬َ‫ُﻌ‬‫ﻳ‬ ‫أن‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫وأﴏوا‬ ‫املﴫﻳني‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺮق‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ،‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫املﻠﻚ‬ ‫أو‬ ‫اﻷﻣري‬ ‫اﺳﺘﻌﺒﺎد‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫اﻻﺳﺘﺒﺪاد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻔﻬﻢ‬ ‫إﻧﻨﺎ‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻷﺗﺮاك‬ ‫وآﺛﺮوا‬ ،‫ﺑﻼدﻫﻢ‬ ‫أﺻﺤﺎب‬ ‫ﻳﻜﻮﻧﻮا‬ ‫أن‬ ‫رﻓﻀﻮا‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻟﺸﻴﻮخ‬ ‫ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻗﻠﻮب‬ .‫املﻨﺎﺻﺐ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﰲ‬ ‫ورﺳﺎﻟﺔ‬ ،‫ﺗﻄﻮرﻧﺎ‬ ‫ﺗﺨﻨﻖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫رق‬ ‫ﻫﻮ‬ ،‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﺰال‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺮق‬ ‫ﻫﺬا‬ .‫املﴫﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺮق‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﻜﺎﻓﺢ‬ ‫أن‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫ِﻪ‬‫ﻠ‬‫ﺗﻔﺎﺻﻴ‬ َ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻘﺎرئ‬ ‫ﻳﺮى‬ ‫أدﺑﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎخ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻓﺼﻮﻟﻪ‬ ‫وﺟﻤﻌﺖ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ ‫أﻧﺎ‬ ‫ﺑﻤﺠﻬﻮدي‬ ‫ﻻ‬ ،‫وﺳﻴﺘﻐري‬ ،‫املﻨﺎخ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﺘﻐري‬ ‫ﻛﻲ‬ ‫وأﻛﺎﻓﺢ‬ ‫أﻋﻤﻞ‬ ‫وإﻧﻲ‬ ،‫اﻷﺧري‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫اﺳﺘﺒﺪاد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﺗﺤﺮروا‬ ‫اﻟﻨﻮر‬ ‫رأوا‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪد‬ ‫اﻟﺸﺒﺎن‬ ‫ﻫﺆﻻء‬ ‫ﺑﻤﺠﻬﻮد‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫وﺣﺪي‬ .‫ﻣﴫ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮر‬ ‫وﻋﻤﻠﻮا‬ 19
  19. 19. ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻣﻮﻗﻔ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫وﻫﻲ‬ ،«‫واﻟﺒﻮح‬ ‫اﻟﻜﺘﻤﺎن‬ ‫»ﺑني‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫ﻗﺼﺔ‬ ‫ﻧﴩ‬ ‫ﻟﻨﻔﴘ‬ ‫أﺟﺰت‬ ‫وﻗﺪ‬ .‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫وأﺑﺤﺎث‬ ‫ﻳﺘﺴﻖ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻔﻲ‬ ‫ﻣﻮﳻ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ‬ 20
  20. 20. ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬ ‫اﻷﻣﻢ‬ ‫ﺗﻌﺮﻓﻬﺎ‬ ‫ﺗﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ً‫ة‬‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ٍ‫دﻻﻻت‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫أﻗﻼﻣﻨﺎ‬ ‫أو‬ ‫أﻟﺴﻨﺘﻨﺎ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺠﺮي‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ،‫اﻻﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺣﻖ‬ ،‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ،‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ،‫املﺴﺎواة‬ ،‫اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ،‫اﻟﺸﻌﺐ‬ :‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ .‫إﻟﺦ‬ … ‫ﺑﺎملﺠﺎن‬ ‫ﻓﻘﺪ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ؛‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﳼ‬ ‫اﻟﻮﺟﺪان‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺑﺮز‬ ‫ﻗﺪ‬ «‫»اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫أن‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ودﻻﻟﺔ‬ ‫اﻟﺜﺮاء‬ ‫وﻛﺎن‬ ،‫اﻹﻣﱪاﻃﻮر‬ ‫أو‬ ‫املﻠﻚ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﺻﻐرية‬ ‫ﻃﺒﻘﺔ‬ ‫ﺗﺘﻮﻻه‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫اﻷﻣﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻛﺎن‬ .‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺸﺄن‬ ‫وﻛﺎن‬ ،‫ﺻﻐرية‬ ‫ﻃﺒﻘﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫ﻣﻘﺼﻮ‬ ‫ﺑﺸﺌﻮن‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫اﺷﺘﻐﺎل‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻃﺒﻘﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻷدب‬ ‫اﻗﺘﺼﺎر‬ ‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﺎﻳﺔ‬ ‫أﻳﺔ‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﻓﻼ‬ ،‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻷدب‬ ‫ﻛﺘﺐ‬ ‫ﻧﻘﺮأ‬ ‫ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ،‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫دون‬ ‫اﻟﻄﺒﻘﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ‬ ،‫ﻳﺘﻌﻠﻤﻮا‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫أﻣﻴني‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻷن‬ ‫املﺮأة؛‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺰارع‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺘﺎﺟﺮ‬ ‫أو‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺎﻧﻊ‬ ‫اﻟﻮاﺟﺒﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫وﺑﻤﺎ‬ ،‫واﻷﻣﺮاء‬ ‫املﻠﻮك‬ ‫ﺑﻘﺼﺺ‬ ‫ﻳﻌﻨﻮن‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫املﺆﻟﻔني‬ ‫أن‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫أردﺷري‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫املﻠﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ،‫واﻟﺤﻜﻢ‬ ‫واﻟﻮﺻﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ‬ ‫آﻻف‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫ﻟﻠﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وﻫﺬه‬ ،‫واﻟﻌﻔﻮ‬ ‫واﻟﺠﻮد‬ ‫واﻟﻮﻻﻳﺔ‬ ‫واﻟﺤﺮب‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺷﺄن‬ ‫ﰲ‬ ‫وﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ،‫ﻣﻌﺎوﻳﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪر‬ ‫إﱃ‬ .‫ﺣﺎﻛﻤﺔ‬ ‫ﺻﻐرية‬ ‫ﻃﺒﻘﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﻬﺘﻢ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺷﺌﻮن‬ ‫وأﻣﺜﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻛﻞ‬ ،‫واﻟﻨﺠﺎرون‬ ‫واﻟﺒﻨﺎءون‬ ‫واﻟﺨﺪم‬ ‫واﻟﺰارﻋﻮن‬ ‫واﻟﺘﺠﺎر‬ ‫اﻟﺒﺎﻋﺔ‬ ،‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫أﻣﺎ‬ .‫ﺑﻬﻢ‬ ‫ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻳﺤﺲ‬ ‫ﻓﻠﻢ‬ ،‫اﻷدﺑﺎء‬ ‫وﺟﺪان‬ ‫إﱃ‬ ُ‫ﺪ‬‫ﺑﻌ‬ ‫ارﺗﻔﻌﻮا‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫ﻣﺜﻠﻬﻢ‬ ‫ﻷدﺑﺎء‬ ‫ﻳﻜﺘﺒﻮن‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫اﻟﻘﺪﻣﺎء‬ ‫اﻷدﺑﺎء‬ ‫أن‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ‬ ،‫واﻟﻮﻻة‬ ‫اﻟﺤﺎﻛﻤني‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫أﺋﻤﺔ‬ ‫ﻷن‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ؛‬ ‫وأﺋﻤﺔ‬ ‫واملﻠﻮك‬ ‫اﻷﻣﺮاء‬ ‫ﻣﺠﺎﻟﺲ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﻜﺘﺒﻮن‬ .‫دﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ٍّﺎ‬‫ﻳ‬‫اﺑﺘﻜﺎر‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫وﻟﻢ‬ ،‫ٍّﺎ‬‫ﻳ‬‫ﺗﻘﻠﻴﺪ‬ ‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫أﺳﻠﻮﺑ‬ ‫اﻟﺪوام‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻷدب‬ ‫أن‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫اﻷدﻳﺐ‬ ‫أن‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺪل‬ ‫ﻛﻠﺘﺎﻫﻤﺎ‬ «‫اﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫»اﻟﺴﻠﻒ‬ ‫ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﺛﻢ‬ «‫ﻓﻼن‬ ‫»ﻗﺎل‬ ‫وﻋﺒﺎرة‬ ،‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠ‬
  21. 21. ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬ ‫أﺧﺺ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﻟﻠﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫وﻛﺎن‬ ،‫أﻣﺎﻣﻪ‬ ‫وﻟﻴﺲ‬ ‫ﺧﻠﻔﻪ‬ ‫اﻟﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻳﻨﺸﺪ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ .‫ﻧﺰﻋﺘﻪ‬ ‫وﻧﺰﻋﺖ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ودرﺳﺖ‬ ‫ﻣﺜﻠﻪ‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ،‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ‬ ‫ﻷن‬ ‫املﺎﴈ؛‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗﻠﺘﻔﺖ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫وأﺧﺺ‬ .‫ﺳﻠﻄﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﻳﺆﻳﺪون‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻷدﺑﺎء‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﺠﺬﺑﺖ‬ ،‫وﻟﻐﺘﻪ‬ ‫ﻋﺎداﺗﻪ‬ ‫اﺣﱰام‬ ‫وإﱃ‬ ‫املﺎﴈ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻧﺤﺲ‬ ،‫ﻟﻠﻤﱪد‬ «‫»اﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫أو‬ ،‫املﺘﻨﺒﻲ‬ ‫أﺷﻌﺎر‬ ‫أو‬ ،‫ﻟﻠﺠﺎﺣﻆ‬ «‫واﻟﺘﺒﻴني‬ ‫»اﻟﺒﻴﺎن‬ ‫ﻧﻘﺮأ‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﺴﺘﻨﺪون‬ ‫وإﻣﺎ‬ ،‫اﻷﻣﺮاء‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﺑﻼط‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸﻮن‬ ‫إﻣﺎ‬ ،‫أدﺑﺎء‬ ‫إزاء‬ ‫أﻧﻨﺎ‬ .‫اﻷﻣﺮاء‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﺑﻼط‬ ‫إﱃ‬ ‫ﱡ‬‫ﺗﻤﺖ‬ ٍ‫ﺔ‬‫وﺳﻴﺎﺳﻴ‬ ٍ‫ﺔ‬‫ودﻳﻨﻴ‬ ٍ‫ﺔ‬‫وأدﺑﻴ‬ ٍ‫ﺔ‬‫ﻟﻐﻮﻳ‬ َ‫ﺪ‬‫ﺗﻘﺎﻟﻴ‬ .‫ﻟﻪ‬ ‫وﺟﺪان‬ ‫أي‬ ‫ﻳﺤﺴﻮن‬ ‫ﻓﻼ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫أﻣﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣﻢ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﱰات‬ ‫ﻓﻔﻲ‬ ‫إﻃﻼﻗﻪ؛‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﺬﻫﺐ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﻘﻮل‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻓﻈﻬﺮ‬ ،‫واﻟﻌﺮاق‬ ‫ﻣﴫ‬ ‫ﰲ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ‬ ،‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳾء‬ ‫اﻧﺘﴩ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫اﻧﺘﴩت‬ ‫اﻟﻔﻘﺮاء‬ ‫ﻗﺮاءه‬ ‫وﻳﺰود‬ «‫»اﻟﺴﻨﺪﺑﺎد‬ ‫اﻟﺘﺎﺟﺮ‬ ‫ﺷﺄن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻜﱪ‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫وﻫﻮ‬ «‫وﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫»أﻟﻒ‬ ‫إﱃ‬ ِ‫ﺗﺮﺗﻖ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫اﻟﻨﺰﻋﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ،‫واﻷﻣﺮاء‬ ‫واملﻠﻮك‬ ‫اﻷﺛﺮﻳﺎء‬ ‫ﺣﻴﺎة‬ ‫وﺻﻒ‬ ‫أي‬ ،‫اﻟﺠﺎﺋﻊ‬ ‫ﺑﺄﺣﻼم‬ .‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫ﺗﺘﻮاﻓﺮ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﻷن‬ ‫اﻟﻨﻀﺞ؛‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ،‫اﻟﻌﴩﻳﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮن‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫أﻋﻈﻢ‬ ‫ﻋﺮﻓﺖ‬ ‫أﻳﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ‫ًا‬‫ﺪ‬‫زﺑ‬ ‫ﺳﻴﺬﻫﺐ‬ ‫ﻋﺒﺜﻬﻢ‬ ‫ﻓﺈن‬ ،‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺜﻮا‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻣﴫ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺳﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫أن‬ ‫وﻣﻊ‬ ،«‫»اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ .‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫واﻟﻌﺎﻗﺒﺔ‬ ،‫ﺑﻬﻢ‬ ‫ﻣﻜﺮ‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ،‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻜﺮوا‬ ‫وﻗﺪ‬ ،‫اﻷرض‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫وﺗﻤﻜﺚ‬ ً‫ء‬‫وﺟﻔﺎ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫وإﱃ‬ ،‫ﻣﻴﻤﻮﻧﺔ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ … ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ،‫املﺴﺎواة‬ ،‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ،‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫وﻇﻬﺮت‬ ،‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎم‬ ‫ﻧﻌﺮف‬ ‫أن‬ ‫وأوﺷﻜﻨﺎ‬ ،‫اﻟﻈﻬﻮر‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺘﺎﺟﺮ‬ ‫ﻋﺎد‬ ‫املﻴﻤﻮﻧﺔ‬ ،‫اﻟﺰارع‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻧ‬‫أﺣﻴﺎ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫واﻟﺘﻠﻤﻴﺬ‬ ،‫واﻟﺒﻘﺎل‬ ،‫واﻟﻜﻤﺴﺎري‬ ،‫اﻟﻨﺠﺎر‬ ‫وﺻﺎر‬ ،‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻓﺄﺧﺼﺒﺖ‬ ‫أذﻫﺎﻧﻬﻢ‬ ‫وﺗﻨﻔﺴﺢ‬ ،‫ُون‬‫ء‬َ‫ﺮ‬‫ﻳﻘ‬ ‫ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫أﺻﺒﺢ‬ ،‫ووﺧﺎﻣﺘﻪ‬ ‫رﺟﻌﻴﺘﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺮﺟﻌﻲ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ،‫ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻜﻞ‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ﱠدﺗﻬﻢ‬‫و‬‫وز‬ ،‫واﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫واﻷدب‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﱰاﺣﺒﺔ‬ ‫آﻓﺎق‬ ‫ﰲ‬ .‫ﻣﻨﺨﻔﺾ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﺑﻨﻪ‬ ‫أوﴅ‬ ‫»اﻟﺬي‬ :‫أردﺷري‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﻜﺘﺒﻮن‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻴﻮن‬ ‫وﺗﻌﻠﻢ‬ .«… ‫ﻓﻘﺎل‬ .‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫وإﻧﻤﺎ‬ 22
  22. 22. ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷدب‬ ‫اﻟﻮﺿﻮح‬ ‫ﻷن‬ ‫ٍّﺎ«؛‬‫ﻴ‬‫ﻓﺮﻧﺴ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺎ‬ً‫واﺿﺤ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫»ﻣﺎ‬ :‫ﻳﻘﻮﻟﻮن‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫وﻳﺤﺴﻨﻮن‬ ،‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﻮن‬ ‫ﻳﻘﻮل‬ ‫وﻋﻨﺪﺋﺬ‬ ،‫اﻟﻘﺎرئ‬ ‫ﻳﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻳﻔﻬﻢ‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ،‫اﻟﻔﺎﻫﻢ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻮاﺿﺢ‬ ‫واﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ،‫املﻨﻄﻖ‬ ‫ﻫﻮ‬ .‫اﻟﺬﻫﻨﻲ‬ ‫اﻻﺧﺘﻤﺎر‬ ‫وﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﺠﺎوب‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫»ﻟﺴﺖ‬ :‫ﺑﻬﺎ‬ ‫وأﻓﺨﺮ‬ ،‫ﻧﻔﴘ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫أﻗﻮﻟﻬﺎ‬ ‫أن‬ ‫أﺣﺐ‬ ً‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻘﻮل‬ ‫ﻓﻮﻟﺘري‬ ‫وﻛﺎن‬ «.‫واﺿﺢ‬ ‫اﻟﺪوام‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫وﻟﻜﻨﻲ‬ ،‫ﺎ‬ً‫ﻋﻤﻴﻘ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻧﺤﻦ‬ — ‫وﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ،‫اﻟﻮﺿﻮح‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ،‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ،‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﻟﻦ‬ ‫إﻧﻨﺎ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫إﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﻧﺮﻓﻌﻪ‬ ‫أن‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻓﻨﻨﺰل‬ ،‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺷﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﻼﻏﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻧﻬﺪف‬ ‫أن‬ — ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺑني‬ ‫ﻳﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺰ‬ ‫ﻧﻬﺪم‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ،‫إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻧﺰﻟﻨﺎ‬ ‫إذا‬ ‫إﻻ‬ ‫إﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﻧﺮﻓﻌﻪ‬ ‫أن‬ ‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ «‫»أردﺷري‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻨﺄى‬ ‫أن‬ ‫وﻳﺠﺐ‬ ،‫املﺄﻟﻮﻓﺔ‬ ‫واﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫املﻴﴪ‬ ‫اﻷﺳﻠﻮب‬ ‫ﺑﺎﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻷدب‬ ‫وﺑني‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎن‬ ‫ﺣﻖ‬ ‫وﻋﻦ‬ ،‫واملﺮض‬ ‫واﻟﺠﻬﻞ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫إﻟﻐﺎء‬ ‫وﻋﻦ‬ «‫»أﻳﻨﺸﺘني‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫وﻧﺤﺪﺛﻪ‬ .‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫املﺮأة‬ ‫وﺣﻖ‬ ‫اﻵداب‬ ‫ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫وﻧﻌﺮض‬ ،‫ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫واﻟﻜﺘﺎب‬ ‫واﻟﻘﺼﺔ‬ ‫املﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﺆﻟﻒ‬ ‫أن‬ ‫وﻳﺠﺐ‬ ‫املﺸﻜﻼت‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﻮﺿﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﺗﺮﻓﻌﻬﻢ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺗﺨﺼﺐ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺑﻄﻞ‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﱞ‬‫ﻞ‬‫ﻛ‬ ‫ﻳﺤﺲ‬ ‫وﺣﺘﻰ‬ ،‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻳﺤﻴﻮا‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ،‫واﻟﺒﴩﻳﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ .‫ﴍف‬ ‫وﻟﻪ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺬا؟‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻈﻢ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﳾء‬ ‫أي‬ ،‫وﴍف‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ‬ «‫املﺠﻬﻮل‬ ‫»اﻟﺠﻨﺪي‬ ‫رﻓﺎت‬ ‫ﺑﻨﻘﻞ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺜﻮرة‬ ‫رﺟﺎل‬ ‫ﺣﻔﺰ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫وﺟﺪان‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻷﺳﺒﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻚ‬ ‫ﺗﻤﺜﺎل‬ ‫ﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﺎ‬ ً‫ﻣﺨﺼﺼ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫املﻜﺎن‬ ‫ﰲ‬ ‫دﻓﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ؛‬ ‫ﻣﻴﺪان‬ ‫إﱃ‬ .‫ﻓﺆاد‬ ‫ﻗﻠﻮب‬ ‫ﻳﺤﺘﻞ‬ ‫ﻠﻚ‬ُ‫مل‬‫ا‬ ‫ﻓﻜﺎن‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫أﻣﺎ‬ ،‫ﺿﻤريﻫﻢ‬ ‫ﰲ‬ ،‫اﻟﺤﺎﻛﻤني‬ ‫وﺟﺪان‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫أﺻﺒﺢ‬ .‫ﳾء‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫وﻛﺎن‬ ،‫وﻋﻘﻮﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎﻛﻤني‬ ‫أن‬ ‫ذﻟﻚ‬ ،‫ﻟﻸدب‬ ‫ﻛﺒرية‬ ‫رﻣﺰﻳﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﳼ‬ ‫اﻟﻮﺟﺪان‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻐري‬ ‫وﻟﻬﺬا‬ ‫ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ،‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫اﻟﺜﻮرة‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫وملﺎ‬ ،‫ﺳﻮاده‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﻛﺜﺮﺗﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﺠﻨﺪي‬ .‫اﻟﻀﺎﺑﻂ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻨﺪي‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﺑﺎﻟﻀﺎﺑﻂ‬ ‫ﺗﺸﻴﺪ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻨﺪي‬ ‫ﺗﺸﻴﺪ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ‬ ،‫وﺟﺪاﻧﻬﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫ودﺧﻞ‬ ،‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻘﺎم‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺜﻮرة‬ ‫رﺟﺎل‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ارﺗﻔﻊ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ .‫املﺠﻬﻮل‬ ‫اﻟﺠﻨﺪي‬ ‫ﺗﺬﻛﺮوا‬ ‫املﺠﻬﻮل؟‬ ‫اﻟﺠﻨﺪي‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﺘﺬﻛﺮ‬ ‫أن‬ ‫ﻟﻔﺎروق‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻞ‬ 23

×