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Descubriendo mi contexto           ¿Quién le puso el nombre a mi calle?Año 2013
Fundamentación:Le preguntamos a los chicos si sabían porque la calle donde se encuentra suhogar se llama como se llama. ¿p...
Espacios Curriculares que trabajarán en el proyecto:       Historia                                                  Lengu...
Destinatarios: Estudiantes de 3ero A y Bpara lo cual tendrán que* investigar, analizar, negociar, producir* crear una pági...
Contexto: Los alrededores del colegio por donde se domicilian los estudiantesprincipalmente     El radio se determinará a ...
Organización: Grupos   de   estudiantes
Nos proponemos que nuestros estudiantes aprendan ahacer haciendo para lo cual pondrán en juego diferentesHabilidadesAcerca...
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Proyecto que se realizará durante el ciclo Lectivo 2013 en el Instituto Sacratisimo Corazón de Jesús, sito en Moliere 856 CABA

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  1. 1. http://www.websacratisimo.com.ar
  2. 2. Descubriendo mi contexto ¿Quién le puso el nombre a mi calle?Año 2013
  3. 3. Fundamentación:Le preguntamos a los chicos si sabían porque la calle donde se encuentra suhogar se llama como se llama. ¿por qué? ¿debido a qué hecho o a qué persona?¿Cuál fue su mérito para mentar una calle con su nombre?Y sólo se escuchó en el aula cri- criLes propusimos a fin del ciclo lectivo 2012 a los chicos trabajar en equipo parainvestigarlo, aprender y compartir con los Vecinos de la Ciudad de Buenos Airesnuestra investigación en la Web en un formato novedoso y nos respondieron muyanimados que les gustaba la idea
  4. 4. Espacios Curriculares que trabajarán en el proyecto: Historia Lengua Prof. Valeria Guerrisi Prof. Hernán Peña Monier Informática Prof. Marisa E Conde
  5. 5. Destinatarios: Estudiantes de 3ero A y Bpara lo cual tendrán que* investigar, analizar, negociar, producir* crear una página web con el producto de la investigación* transformar el sitio en código QR
  6. 6. Contexto: Los alrededores del colegio por donde se domicilian los estudiantesprincipalmente El radio se determinará a partir se analicen las direcciones de los chicos Para lo cual nos valdremos de la geolocalización las mismas en http://mapa.buenosaires.gob.ar
  7. 7. Organización: Grupos de estudiantes
  8. 8. Nos proponemos que nuestros estudiantes aprendan ahacer haciendo para lo cual pondrán en juego diferentesHabilidadesAcercar la investigación a la Municipalidad de la CABA afin de instrumentar su publicación al lado de lanomenclatura de la calle para que todos los vecinos yturistas puedan acceder al trabajo realizado
  9. 9. Habilidades que esperamos se pongan en Juego De Observación: De investigaciónDe escritura De trabajo en equipoDe cumplir diferentes roles:
  10. 10. Para que cada uno desde su lugar aporte aquello en lo que es más idóneo transmitiéndole al grupo afianzar lazos, convicciones e incorporar e integrar saberes, de acuerdo a sus habilidades Por lo que esperamos que cada uno se sienta “valorado” por sucapacidad específica y sume al grupo, adquiriendo orgullo por la tarearealizada y a la vez sentirse parte importante y necesaria del trabajo en equipo
  11. 11. * Libros de texto* Internet* Archivo histórico de la Nación Argentina* Para crear el contenido web http://es.wix.com/* Generadores de Código QR Makerhttp://www.johnrouda.com/google/apps/qr/
  12. 12. Si bien cada espacio curricular evaluará el material según su curriculum hayitems que son comunes a todos* Proceso del Trabajo en grupo* Presentación / escritura* Creatividad* Validez de la información . fuentes
  13. 13. Publicación y documentación de la Experiencia durante el desarrollodel proyecto y al finalizar el mismo en:Blogs de los cursos:Tercero Ahttp://terceroasacra.blogspot.comTercero Bhttp://tercerobsacra.blogspot.com

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