1. UNIVERSIDAD CUENCA DEL PLATA
PROFESORADO UNIVERSITARIO EN
EDUCACION PRIMARIA
Cátedra: Tecnología de la Información y Comunicación.
Profesora: Reggi Di Tella, Ma. Gabriela
Las TIC en
Educación
Grupo 4: Sanchez, Sabrina.
Campo, Juan Pedro.
3. Trazos para pensar el mundo
actual
Se reconoce rasgos del mundo contemporáneo y del
desarrollo tecnológico en base al procesamiento digital de
la transformación.
La información se ha convertido en insumo y factor
principal de la reetructuración de los procesos productivos.
La velocidad de los procesamientos y transmisión de redes
en todo el mundo, hacen que el mundo de la comunicación
sea en tiempo continuo.
Dan lugar a la era científica ( clonación, molificaciones
genética.
4. Las escuelas y los docentes
Lo que se busca esque
docente haga uso de las
innovaciones tecnologicas.
También se busca construir
nuevas propuestas en el
proceso de E-A.
El docente y la escuela
deben mitigar los problemas
de desigualdades
económicas,y el exceso de
consumo en la perdida del
sentido de pertenencia.
5. Claves para integrar las TIC en la
escuela
• Construir la relación con las tecnologias.
• El volumen de la información.
• Otras formas de organizar la información, representar
y de narrar, lo audiovisual, lamultimedia.y la
hipodermia.
7. SOCIEDAD
INFORMACIÓN CONOCIMIENTO
INTERPRETACION
HECHOS Y
DE HECHOS EN UN
SUCESOS
CONTEXTO
Interpretación
HHechos y
de hechos en
sucesos
un contexto
8. LIMITES Y CARACTERÍSTICAS
DE LAS METÁFORAS
Raúl Trejo ha reunido un decálogo los
rasgos característicos, de la sociedad de
la información.
Ciudadania
Pasiva
9. CAOTICA, ANARQUICA... PERO
AUTOORGANIZADA
Anárquica y autoorganizada es la
característica más típica de la disperción
de información en internet.
10. LA RELACIÓN DE LA
EDUCACIÓN CON LAS TIC
ESTAMOS INMERSO EN ESTE PROCESO DE EXPLOSIÓN DE
LAS MASA S DE INFORMACONES DISPONOBLES EN EL MUNDO,
EN EL CUAL, COMO EDUCADORES NOS TOCA UNA PARTE
IMPORTANTE YA QUE NUESTRO ROL TIENE QUE VER CON LA
TRANSMISIONES DE SABERES.
