La nueva escuela

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Hacia una escuela sin necesidades, libre de equipo, herramientas y materiales

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La nueva escuela

  1. 1. Hacia una escuela autosuficiente Sin materiales impresos ni equipo de reproducciónEsta presentación se consigue enhttp://saberes.net j. q.
  2. 2. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTE Contenido• Resistencia al cambio• Producción gratuita: Programas basados en Web (Zoho, Office on line, Docs)• Almacenamiento gratuito: Docs de Google, Box.net, My Documents de Microsft• Distribución gratuita: Redes sociales, Blog, Sites de google• Colaboración gratuita: Entornos colaborativos y Medios sociales
  3. 3. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTE Carestía de recursosLa Tierra no es suficiente para satisfacer el Emiratos Árabesimparable consumo de recursos. Si se Unidos, Qatar, Dinama rca, Bélgica y EEUUmantiene el ritmo de vida actual, en 2030 son los países conharán falta dos planetas para atender a las mayor Huellanecesidades de la población y tres en 2050 Ecológica del mundo
  4. 4. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTE Resistencia al cambio“Trabajas con gente que vive totalmente a merced de laresistencia. Ayudan al diablo siendo su abogado en lasreuniones. Siguen el libro de normas, incluso las partes que tú noconocías. Están encantados con lo que ha funcionado siempre ytemen lo que pueda venir en el futuro.” Seth Godin
  5. 5. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEProducción gratuita Impacto Demo Retos Profesores y estudiantes usan aplicaciones comerciales basadas en Web • Zoho • Office on line (Windows Live) • Docs de Google • Ghost • Eyeos
  6. 6. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEProducción gratuita Impacto Demo Retos Profesores y estudiantes producen otros contenidos desde Web • Tirillas cómicas estáticas y animadas • Cuentos Interactivos • Mapas conceptuales • Puzzles • Crucigramas • Animaciones tridimensionales • Etc.
  7. 7. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEProducción gratuita Impacto Demo Retos • Ahorrar: NO compres Programas basados en la PC. • Compartir el producto en el momento. • No es necesario cargar con la PC o Memorias para recuperar el producto.
  8. 8. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEProducción gratuita Impacto Demo Retos
  9. 9. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEProducción gratuita Impacto Demo Retos
  10. 10. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEAlmacenamiento gratuito Impacto Demo Retos Discos Virtuales • Box.net • Docs de Google • Skydrive • Dropbox • Esnips • Megaupload • Ect.
  11. 11. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEAlmacenamiento gratuito Impacto Demo Retos • Ahorro para el almacenaje • Seguridad del producto • Soporte de transportación virtual del producto • Accesibildad al producto a cualquier hora y en cualquier lugar • Compartir el producto sin medios impresos • Publicación gratuita del producto
  12. 12. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEAlmacenamiento gratuito Impacto Demo Retos
  13. 13. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEAlmacenamiento gratuito Impacto Demo Retos
  14. 14. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEDistribución gratuita Impacto Demo Retos Maestros y estudiantes publican y distribuyen sus trabajos en soportes virtuales • Scribd • Slideshare • Issu • Authorstream • Poderato • Vimeo • Teachertube • Ect
  15. 15. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEDistribución gratuita Impacto Demo Retos • Ahorros en el soporte impreso (libros, revistas, proyectos impresos..) • Ahorros en equipo de producción impresa • El 80% de los institutos públicos de Secundaria en Catalunya sólo usan libros digitales • Los lectores leen más con e-libros • Los estudiantes prefieren publicar los trabajos en Web a tener que imprimirlos • Los estudiantes prefieren Google a las bases de datos del Centro educativo
  16. 16. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEDistribución gratuita Impacto Demo Retos
  17. 17. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEDistribución gratuita Impacto Demo Retos
  18. 18. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEColaboración gratuita Impacto Demo Retos Entornos colaborativos • Son una aplicación de la tecnología informática para facilitar la colaboración y el trabajo en grupo. • Los entornos colaborativos abarcan desde los editores de documentos compartidos, como Google Docs, sitios web abiertos y editables, como los wikis, hasta las redes sociales, que incluyen perfiles y herramientas de comunicación para dar un sentido de conexión y de comunidad, junto a herramientas para el trabajo colaborativo. • Dar y recibir: flujo de la información • Todos somos prosumidores de contenidos: consumimos y producimos información.
  19. 19. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEColaboración gratuita Impacto Demo Retos Medios sociales • Los Medios Sociales son “plataformas digitales de comunicación que dan el poder al usuario para generar contenidos y compartir información a través de perfiles privados o públicos”. • Son sistemas para apoyar entornos colaborativos: Ning, Grou.ps, Docs, Wikis. etc… • Los medios sociales constituyen el conjunto de herramientas idóneo para que alumnos y maestros puedan, no sólo acceder a fuentes de información, sino publicar contenido y trabajar de forma cooperativa a través de la red.
  20. 20. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEColaboración gratuita Impacto Demo Retos • El entorno virtual genera tanta o más interacción que el entorno físico. • Profesores y estudiantes actúan como productores de contenido a través de la red, en forma de presentaciones, fotografías, audio y vídeo. • Los medios sociales están difuminando la barreras entre la educación formal, la educación informal y la promoción del conocimiento. • Convierte a los estudiantes en autores y proporciona un espacio idóneo para colaborar en la construcción, cualificación y evaluación de proyectos. • Facilita el aprendizaje obicuo. Según Berners- Lee, una Web ubicua es aquella donde exista una interacción que incluya el espacio y el contexto, una Web que “comprenda” y que esté “en todos lados” - de allí el término ubicuo.
  21. 21. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEColaboración gratuita Impacto Demo Retos El estudiante en el Siglo XXI deberá ser: • Responsable de su propio proceso de aprendizaje. • Un individuo participativo y colaborativo. • Un individuo con capacidad de autorreflexión y generador de conocimiento
  22. 22. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEColaboración gratuita Impacto Demo Retos Los docentes del S. XXI tendrían que ser capaces de… • Suscribirse a un servicio RSS para sindicar los contenidos interesantes de las páginas web que visiten • Gestionar correctamente los marcadores y etiquetas de las páginas web • Crear y usar un blog • Crear y usar un wiki • Crear hipervínculos (en correos electrónicos, blogs, webs y wikis) • Crear archivos PDF con herramientas gratuitas • Capturar, mezclar y subir fotos a la red (libres de restricciones de copyright) • Capturar, mezclar y subir audio/vídeo a la red • Usar Google Docs u otra herramienta colaborativa • Participar en redes sociales educativas
  23. 23. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEColaboración gratuita Impacto Demo Retos
  24. 24. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEColaboración gratuita Impacto Demo Retos
  25. 25. HACIA UNA ESCUELA AUTOSUFICIENTEColaboración gratuita Impacto Demo RetosNodo Mi centro educativo es… o Isla
  26. 26. FIN

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