1. Explain in detail of HOW and WHY you have used ICT with a blog/ Web site in your
lesson plan.
在實習的一個多月裡，我主要教授小三以及小四的音樂科，而今次教授的課題是
「四拍子指揮的動作」。處於初小階段的學生，在分辨樂曲拍子方面已有一定難
度，再者，要求學生隨著音樂節奏做出指揮動作更是困難。同時，初小階段的學
生正處於「模仿」時期，所以透過多元化的教學媒介(視覺、聽覺)加深學生學習
的體會，繼而掌握到正確的指揮動作。引入 CIT 作為輔助教學工具，於課堂上增
加簡報(Power point)，並加入不同拍子歌曲指揮動作之圖片，摒棄以口述教學的
方法。同時，添加短片(Youtube)及電子課本(E-book)等協作教學。經過首堂的教
學，大部分學生均表示，利用了不同的資訊科技工具，能夠吸引到他們留心課堂。
另外，給予不同的視聽工具(Youtube)讓學生聆聽，能夠以實踐的方法依靠自己去
分辨樂曲的拍子，繼而隨著音樂節奏做出指揮動作。這個方法能讓學生有效了解
箇中重點，直接幫助學生學習。
本人利用多媒體工具(簡報、短片、電子課本、網址)為教學策略，主要針對提升
學生學習的興趣和動機。本人透過「體驗式教學模式」，播放不同拍子的樂曲，
吸引學生留心課堂，繼而，輔以圖片、網址(Web site)和短片(Youtube)。最後，播
放三首學生不同拍子的樂曲，考察學生能否分辨到樂曲所屬的拍子，把指揮動作
應用於不同的樂曲上。由是之故，多元化的教學媒介的應用，能達致教學效能得
到提高。