2. ชุดการสอนแบบศูนยการเรียน กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา
และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาป#ที่
เรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
พุทธศักราช 2551 เพื่อเป+นเครื่องมือในการพัฒนานักเรียนเพื่อใหนักเรียนเกิด
ความรูความเขาใจสามารถคิดวิเคราะหสรางองคความรูใหมตระหนักเห็นคุณคามี
ความภูมิใจในความเป+นไทยและความเป+นอาเซียนรวมกันรับผิดชอบตอประชาคม
อาเซียนมีวิถีชีวิตประชาธิปไตยยอมรับความแตกตางในการนับถือศาสนา
พัฒนาไปสูการคิด วิเคราะห สังเคราะห ตามความสามารถ และความแตกตาง
ระหวางบุคคลของนักเรียนและสามารถศึกษาดวยตนเอง โดย อาศัยกิจกรรม
ชวยเหลือกัน ทํางานเป+นกลุม ทําใหบรรลุวัตถุประสงคที่ตั้งไว จุดเดนของชุดการ
สอนแบบศูนยการเรียนเลมนี้คือ นักเรียนมีสวนรวมในกระบวนการเรียนรู
มากกวาการสอนแบบวิธีการบรรยาย นักเรียนตองคิดตอบคําถาม ทําใหนักเรียน
เกิดความสนใจไมเบื่อหนายการศึกษาคนควานักเรียนได เคลื่อนไหว
อิริยาบถอยูตลอดเวลา จึงกระตุนใหนักเรียนเกิดความ
การเรียน และทําใหเขาใจบทเรียนไดดียิ่งขึ้น
ผูจัดทําหวังเป+นอยางยิ่งวา
ประโยชนตอการจัดการเรียนรูและมีสวนรวมในการพัฒนาการเรียนรูดานตางๆ
ของสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา แ
โดยตรงตอผูสอนและผูเรียนในการนําไปใชและพัฒนาตอไป
คํานํา
ารสอนแบบศูนยการเรียน กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา
และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาป#ที่ 4 จัดทําขึ้นตามตัวชี้วัดและมาตรฐานการ
เรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เพื่อเป+นเครื่องมือในการพัฒนานักเรียนเพื่อใหนักเรียนเกิด
ความรูความเขาใจสามารถคิดวิเคราะหสรางองคความรูใหมตระหนักเห็นคุณคามี
ความภูมิใจในความเป+นไทยและความเป+นอาเซียนรวมกันรับผิดชอบตอประชาคม
วิตประชาธิปไตยยอมรับความแตกตางในการนับถือศาสนา
พัฒนาไปสูการคิด วิเคราะห สังเคราะห ตามความสามารถ และความแตกตาง
ระหวางบุคคลของนักเรียนและสามารถศึกษาดวยตนเอง โดย อาศัยกิจกรรม
ชวยเหลือกัน ทํางานเป+นกลุม ทําใหบรรลุวัตถุประสงคที่ตั้งไว จุดเดนของชุดการ
สอนแบบศูนยการเรียนเลมนี้คือ นักเรียนมีสวนรวมในกระบวนการเรียนรู
มากกวาการสอนแบบวิธีการบรรยาย นักเรียนตองคิดตอบคําถาม ทําใหนักเรียน
เกิดความสนใจไมเบื่อหนายการศึกษาคนควานักเรียนได เคลื่อนไหว
อิริยาบถอยูตลอดเวลา จึงกระตุนใหนักเรียนเกิดความกระตือรือรน สนุกสนานใน
การเรียน และทําใหเขาใจบทเรียนไดดียิ่งขึ้น
ผูจัดทําหวังเป+นอยางยิ่งวา ชุดการสอนแบบศูนยการเรียน เลมนี้ จะเป+น
ประโยชนตอการจัดการเรียนรูและมีสวนรวมในการพัฒนาการเรียนรูดานตางๆ
ของสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม และเป+นประโยชน
โดยตรงตอผูสอนและผูเรียนในการนําไปใชและพัฒนาตอไป
หฤทัย บุญประดับ
ารสอนแบบศูนยการเรียน กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา
จัดทําขึ้นตามตัวชี้วัดและมาตรฐานการ
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เพื่อเป+นเครื่องมือในการพัฒนานักเรียนเพื่อใหนักเรียนเกิด
ความรูความเขาใจสามารถคิดวิเคราะหสรางองคความรูใหมตระหนักเห็นคุณคามี
ความภูมิใจในความเป+นไทยและความเป+นอาเซียนรวมกันรับผิดชอบตอประชาคม
วิตประชาธิปไตยยอมรับความแตกตางในการนับถือศาสนาและ
พัฒนาไปสูการคิด วิเคราะห สังเคราะห ตามความสามารถ และความแตกตาง
ระหวางบุคคลของนักเรียนและสามารถศึกษาดวยตนเอง โดย อาศัยกิจกรรม
ชวยเหลือกัน ทํางานเป+นกลุม ทําใหบรรลุวัตถุประสงคที่ตั้งไว จุดเดนของชุดการ
สอนแบบศูนยการเรียนเลมนี้คือ นักเรียนมีสวนรวมในกระบวนการเรียนรู
มากกวาการสอนแบบวิธีการบรรยาย นักเรียนตองคิดตอบคําถาม ทําใหนักเรียน
เกิดความสนใจไมเบื่อหนายการศึกษาคนควานักเรียนได เคลื่อนไหว
กระตือรือรน สนุกสนานใน
ารสอนแบบศูนยการเรียน เลมนี้ จะเป+น
ประโยชนตอการจัดการเรียนรูและมีสวนรวมในการพัฒนาการเรียนรูดานตางๆ
ละวัฒนธรรม และเป+นประโยชน

3. เรื่อง
คํานํา
สารบัญ
คําชี้แจงสําหรับครูผูสอน
คําชี้แจงสําหรับนักเรียน
ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม
แผนผังการเขาศูนยการเรียน
แบบทดสอบกอนเรียน
เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน
บัตรแจงจุดประสงค
บัตรคําสั่งศูนยที่1
บัตรเนื้อหา
บัตรคําถาม
บัตรเฉลย
บัตรคําสั่งศูนยที่2
บัตรเนื้อหา
สารบัญ
คําชี้แจงสําหรับครูผูสอน
คําชี้แจงสําหรับนักเรียน
ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม
แผนผังการเขาศูนยการเรียน
แบบทดสอบกอนเรียน
เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน
หนา
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

4. บัตรคําถาม 14
บัตรเฉลย 15
บัตรคําสั่งศูนยที่3 16
บัตรเนื้อหา 17
บัตรคําถาม 18
บัตรเฉลย 19
บัตรคําสั่งศูนยที่4 20
บัตรเนื้อหา 21
บัตรคําถาม 22
บัตรเฉลย 23
บัตรคําสั่งศูนยที่ 5 24
บัตรเนื้อหา 25
บัตรคําถาม 26
บัตรเฉลย 27
บัตรคําสั่งศูนยที่ 6 28
บัตรเนื้อหา 29
บัตรคําถาม 30
บัตรเฉลย 31

5. บัตรคําสั่งศูนยสํารอง 32
บัตรกิจกรรม 33
บัตรเฉลย 34
แบบทดสอบหลังเรียน 35
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 36
บรรณานุกรม 37
ภาคผนวก 38