Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

2 ขอบข่ายเทคโน โดย รุจโรจน์

526 views

Published on

ขอบข่ายเทคโนโลยีการศึกษา

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

2 ขอบข่ายเทคโน โดย รุจโรจน์

  1. 1. ความหมาย ขอบข่ายและ ความสำาคัญ ของเทคโนโลยีการศึกษา ดร.รุจโรจน์ แก้วอุไร
  2. 2. ความหมายเทคโนโลยี เรานึกถึงอะไรบ้างที่เป็นเทคโนโลยี  คอมพิวเตอร์ อินเตอร์เน็ท  ดาวเทียม  โทรศัพท์มือถือ  ฯลฯ มีนอกเหนือจากนี้บ้างหรือเปล่า?
  3. 3. ความหมายเทคโนโลยี  นักวิชาการให้ความหมายไว้อย่างไร บ้าง  คาร์เตอร์ วี กูด (Carter V.Good, 1973) ให้ความ หมายไว้ว่า เทคโนโลยี หมายถึง การนำา วิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้งานด้าน ต่างๆ เพื่อปรับปรุงระบบนั้นๆ  เอดการ์ เดล (Edgar Dale, 1969) ได้ให้ความ หมายไว้ว่า เทคโนโลยี มิใช่เครื่องมือ เครื่องยนต์กลไกต่างๆ แต่เป็นแผนงาน วิธีการทำางานอย่างมีระบบ ที่ทำาให้งาน
  4. 4. ความหมายเทคโนโลยี นักวิชาการให้ความหมายไว้ อย่างไรบ้าง(ต่อ)  เจมส์ ดี ฟินส์ (Jemes D.Finn, 1972) กล่าวว่า เทคโนโลยีมีความหมายลึกซึ้งไปกว่า ประดิษฐ์กรรม เครื่องมือเครื่องยนต์กลไก ต่างๆ แต่หมายถึง กระบวนการ แนว ความคิด แนวทาง หรือวิธีการในการคิด ในการทำาสิ่งใดสิ่งหนึ่ง จากความหมายเหล่านี้ คุณคิดว่า
  5. 5. ความหมายเทคโนโลยี การนำาความรู้จาก กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์มาสู่การ ประยุกต์ใช้ ทั้งในรูปแบบ ของอุปกรณ์เครื่องมือ แนวคิด เทคนิควิธีการ เพื่อ ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ ตั้งไว้
  6. 6. ความหมายเทคโนโลยี  การนำาเทคโนโลยีมาใช้เพื่อเป้า หมาย ดังนี้  ด้านประสิทธิภาพ (Efficiency) เทคโนโลยี จะช่วยให้การทำางานนั้นสามารถบรรลุ ผลตามเป้าหมายได้อย่างถูกต้องและ รวดเร็ว  ด้านประสิทธิผล (Effectiveness) เทคโนโลยี จะช่วยให้การงานนั้นได้ ผลผลิตออกมา อย่างเต็มที่  ประหยัด (Economy) จะช่วยประหยัดเวลา ทรัพยากร และก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด อันจะเป็นผลทำาให้ราคาของผลิตนั้น ราคาถูกลง
  7. 7. ความหมายเทคโนโลยี การศึกษา  คาร์เตอร์ วี กูด (Carter V.Good, 1973) การนำาหลักการทางวิทยาศาสตร์มา ประยุกต์ใช้ เพื่อการออกแบบ และ ส่งเสริมระบบการเรียนการสอน โดยเน้นที่วัตถุประสงค์ทางการ ศึกษาที่สามารถวัดได้อย่างถูกต้อง แน่นอน มีการยึดผู้เรียนเป็น ศูนย์กลางการเรียน มากกว่าที่จะ ยึดเนื้อหาวิชา มีการใช้การศึกษา เชิงปฏิบัติ โดยผ่านการวิเคราะห์
  8. 8. ความหมายเทคโนโลยี การศึกษา  ชัยยงค์(2523) ให้คำานิยามไว้ว่า ระบบการประยุกต์ผลิตผลทาง วิทยาศาสตร์(วัสดุ)และผลิตผล ทางวิศวกรรม(อุปกรณ์) โดย ยึดหลักทางพฤติกรรมศาสตร์ (วิธีการ) มาช่วยในการเพิ่ม ประสิทธิภาพทางการศึกษาทั้ง ในด้าน บริหาร ด้านวิชาการ และด้านบริการ หรืออีกนัยหนึ่ง
  9. 9. ความหมายเทคโนโลยี การศึกษา  ชัยยงค์(2523) ให้คำานิยามไว้ว่า  วัสดุ (Materials) หมายถึง ผลิตผลทาง วิทยาศาสตร์ สิ่งที่มีการผุผัง สิ้นเปลืองได้ง่าย เช่น ชอล์ค ดินสอ กระดาษ ฟิล์ม ฯลฯ  อุปกรณ์ (Equipment) หมายถึง ผลิตผล ทางวิศวกรรมที่เป็นเครื่องมือต่าง ๆ เช่น กระดานดำา โต๊ะ เก้าอี้ เครื่องฉาย เครื่องเสียง เครื่องรับโทรทัศน์ ฯลฯ  วิธีการ (Techniques) หมายถึง ระบบ กระบวนการ กิจกรรมต่าง ๆ ที่ต้องคำานึงถึง
  10. 10. ความหมายเทคโนโลยี การศึกษา กิดานันท์ มลิทอง (2543) เป็นการประยุกต์เอา เทคนิค วิธี การ แนวความคิด วัสดุ อุปกรณ์ และสิ่งต่างๆ อันสืบเนื่องมาจาก เทคโนโลยีมาใช้ในวงการศึกษา
  11. 11. ขอบข่ายของเทคโนโลยี การศึกษา  ศัพท์เฉพาะที่ใช้ในสาขาวิชานี้ คือ  Educational Technology  Instructional Technology  Barbara and Rita (1994) ได้กล่าวไว้ 2 ประการ คือ    1) Instructional Technology เป็นคำาที่มี ความเหมาะสมกับ Technology ในการอธิบายส่วน ประกอบของเทคโนโลยีได้ครอบคลุมชัดเจนมากว่า    2) Educational Technology มีความหมาย โดยทั่วไปที่ใช้กับโรงเรียน หรือระบบ การศึกษา แต่ คำาว่า Instructional นั้นไม่เพียงแต่สอดคล้องกับ
  12. 12. ขอบข่ายของเทคโนโลยี การศึกษา  ในปัจจุบัน คำาว่า 'Educational Technology' และ 'Instructional Technology' อาจมีการใช้สลับกัน หรือแทนกันโดยนักเทคโนโลยีการ ศึกษา เพราะว่า คำาว่า 'Instruction Technology‘ 1. เป็นคำาที่ใช้แพร่หลายในสหรัฐอเมริกา 2. ครอบคลุมถึงการปฏิบัติ 3. อธิบายองค์ประกอบของเทคโนโลยีใน
  13. 13. ขอบข่ายของเทคโนโลยี การศึกษา  ในปัจจุบัน คำาว่า 'Educational Technology' และ 'Instructional Technology' อาจมีการใช้สลับกัน หรือแทนกันโดยนักเทคโนโลยีการ ศึกษา เพราะว่า คำาว่า 'Instruction Technology‘ 1. เป็นคำาที่ใช้แพร่หลายในสหรัฐอเมริกา 2. ครอบคลุมถึงการปฏิบัติ 3. อธิบายองค์ประกอบของเทคโนโลยีใน
  14. 14. ขอบข่ายของเทคโนโลยี การศึกษา  Barbara และ Rita (1994) ได้ให้ ความหมาย คำาว่า เทคโนโลยี การสอน (Instructional Technology) หมายถึง ทฤษฎี และการปฏิบัติในขอบข่ายที่ เกี่ยวข้องกับ การออกแบบ การ พัฒนา การใช้การจัดการ และ ประเมินผล ของกระบวนการ
  15. 15. ขอบข่ายของเทคโนโลยี การศึกษา กระบวนการ  ลำาดับของการปฏิบัติการหรือกิจกรรมที่ มีผลโดยตรงต่อเทคโนโลยีการสอน ประกอบด้วยทั้งด้านการออกแบบและ กระบวนการส่งข้อมูลข่าวสาร ความรู้  ลำาดับที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลป้อนเข้า (Input) การกระทำา (Action) และผล ซึ่งการวิจัยในปัจจุบันจะมุ่งเน้นยุทธวิธี การสอนและความสัมพันธ์ของรูปแบบ การเรียนรู้และสื่อ ยุทธวิธีการสอน
  16. 16. ขอบข่ายของเทคโนโลยี การศึกษา  แหล่งการเรียน (Resources)  แหล่งที่จะสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้ เรียน รวมถึงสนับสนุนระบบ และวัสดุ การสอนตลอดจนสิ่งแวดล้อม  สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา หรือ วิชาเทคโนโลยีการสอน ได้พัฒนาและ เจริญก้าวหน้ามาจากความสนใจเกี่ยว กับการใช้สื่อการสอนและกระบวนการ สื่อสาร แต่แหล่งการเรียนรู้จะไม่ใช่ เพียงเครื่องมือ อุปกรณ์ และวัสดุที่ใช้
  17. 17. ขอบข่ายของเทคโนโลยี การศึกษา  การเรียนรู้ ( Learning) เป็นสิ่งที่มีหลักฐานเชิงประจักษ์เกี่ยวกับ การเปลี่ยนแปลงความรู้ ทักษะ และ เจตคติ ที่เป็นเกณฑ์ในการสอนหรือ ในนิยามที่ว่า “การเรียนรู้ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงอย่างถาวรในด้าน ความรู้ของบุคคลหรือพฤติกรรม รวม ”ถึงประสบการณ์ต่างๆ

×