SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Sociología estructuralista de la escuela Código educativo y burocracia escolar
Dr. BasilBernstein… Max Weber
Burocracia: Interiorización de las normas y apego extremo a los reglamentos. Formalismo y papeleo excesivos
DR. BASIL BERNSTEIN Sus principales aportes se orientan al desarrollo de una teoría sociológica de la educación, inspirada en los trabajos de Durkheim, Weber, Marx y de los pensadores del estructuralismo Nació en Londres, el 1 de noviembre de 1924 y murió el 24 de septiembre de 2000. Fue sociólogo y lingüista británico, conocido por sus aportes a la Sociología de la educación Clases, códigos y control
[object Object]
 Estudia la expresión de individuos de distintas clases sociales y analiza sus diferencias, lo que le lleva a la formulación de la teoría de los «códigos lingüísticos».
 Advierte dos tipos de códigos en la expresión oral: el elaborado, empleado por las clases medias y el restringido, que observa en las clases trabajadoras. ,[object Object]
1.-AUTORIDAD: Todas las organizaciones cuentan con un grupo de personas o persona que tienen a su cargo la dirección de otras. 2.-COMUNICACIÓN:  En mayor o menor grado, en las empresas se da para lograr los objetivos
4.-ESTRUCTURA DE FORMALIZACION:  Consiste en estudiar las normas, las reglas y políticas bajo las que trabaja la empresa. 3.-ESTRUCTURA DE COMPORTAMIENTO:  Este elemento se refiere a la división del trabajo, a la forma en como funciona las empresas y al comportamiento del personal.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La pedagogia critica
La pedagogia criticaLa pedagogia critica
La pedagogia critica
Ariis1
 
Georg kerschensteiner
Georg kerschensteinerGeorg kerschensteiner
Georg kerschensteiner
Lorena López
 
Instituciones introducción
Instituciones introducciónInstituciones introducción
Instituciones introducción
terac61
 
Representantes de la escuela tradicional y la escuela nueva
Representantes de la escuela tradicional y la escuela nuevaRepresentantes de la escuela tradicional y la escuela nueva
Representantes de la escuela tradicional y la escuela nueva
MARTIN SANCHEZ
 
Síntesis: Paulo Freire y Lorenzo Milani
Síntesis: Paulo Freire y Lorenzo MilaniSíntesis: Paulo Freire y Lorenzo Milani
Síntesis: Paulo Freire y Lorenzo Milani
Esther Gómez
 
Emile durkheim - Educación como socialización
Emile durkheim - Educación como socializaciónEmile durkheim - Educación como socialización
Emile durkheim - Educación como socialización
gimenarox
 

La actualidad más candente (20)

La pedagogia critica
La pedagogia criticaLa pedagogia critica
La pedagogia critica
 
Georg kerschensteiner
Georg kerschensteinerGeorg kerschensteiner
Georg kerschensteiner
 
Bernstein
BernsteinBernstein
Bernstein
 
Educación socialista
Educación socialistaEducación socialista
Educación socialista
 
1019686216.palacios jesus-la-cuestion-escolar
1019686216.palacios jesus-la-cuestion-escolar1019686216.palacios jesus-la-cuestion-escolar
1019686216.palacios jesus-la-cuestion-escolar
 
La educacion vista por karl marx y max weber
La educacion vista por karl marx y max weberLa educacion vista por karl marx y max weber
La educacion vista por karl marx y max weber
 
Instituciones introducción
Instituciones introducciónInstituciones introducción
Instituciones introducción
 
La educación socialista
La educación socialistaLa educación socialista
La educación socialista
 
Representantes de la escuela tradicional y la escuela nueva
Representantes de la escuela tradicional y la escuela nuevaRepresentantes de la escuela tradicional y la escuela nueva
Representantes de la escuela tradicional y la escuela nueva
 
Representantes del conductismo y constructivismo
Representantes del conductismo y constructivismoRepresentantes del conductismo y constructivismo
Representantes del conductismo y constructivismo
 
Teorías sobre educación
Teorías sobre educaciónTeorías sobre educación
Teorías sobre educación
 
La Escuela como organización
La Escuela como organizaciónLa Escuela como organización
La Escuela como organización
 
Síntesis: Paulo Freire y Lorenzo Milani
Síntesis: Paulo Freire y Lorenzo MilaniSíntesis: Paulo Freire y Lorenzo Milani
Síntesis: Paulo Freire y Lorenzo Milani
 
FRANCISCO FERRER GUARDIA
FRANCISCO FERRER GUARDIAFRANCISCO FERRER GUARDIA
FRANCISCO FERRER GUARDIA
 
Teorias críticas contemporáneas
Teorias críticas contemporáneasTeorias críticas contemporáneas
Teorias críticas contemporáneas
 
Emile durkheim - Educación como socialización
Emile durkheim - Educación como socializaciónEmile durkheim - Educación como socialización
Emile durkheim - Educación como socialización
 
Funciones sociales de la educación
Funciones sociales de la educaciónFunciones sociales de la educación
Funciones sociales de la educación
 
Diaposotivas definicion escuela-nueva
Diaposotivas definicion escuela-nuevaDiaposotivas definicion escuela-nueva
Diaposotivas definicion escuela-nueva
 
Clase 7 gramsci
Clase 7   gramsciClase 7   gramsci
Clase 7 gramsci
 
Teoría de la reproducción
Teoría de la reproducciónTeoría de la reproducción
Teoría de la reproducción
 

Destacado

Códigos e reprodução cultural
Códigos e reprodução culturalCódigos e reprodução cultural
Códigos e reprodução cultural
Simone Marta
 
/Home/Kurumin/Desktop/Pedagogia Do Oprimido
/Home/Kurumin/Desktop/Pedagogia Do Oprimido/Home/Kurumin/Desktop/Pedagogia Do Oprimido
/Home/Kurumin/Desktop/Pedagogia Do Oprimido
Joilton Lemos
 
Resenha documentos de identidade
Resenha documentos de identidadeResenha documentos de identidade
Resenha documentos de identidade
Nertan Dias
 
La sociología de basil bernstein
La sociología de basil bernsteinLa sociología de basil bernstein
La sociología de basil bernstein
Ana Lía Macedo
 
Pensamiento pedagógico crítico
Pensamiento pedagógico críticoPensamiento pedagógico crítico
Pensamiento pedagógico crítico
hildemarys
 
La estructura del discurso pedagogico.
La estructura del discurso pedagogico.La estructura del discurso pedagogico.
La estructura del discurso pedagogico.
arreola123
 
Teorias do curriculo
Teorias do curriculoTeorias do curriculo
Teorias do curriculo
Natália Luz
 
Las formas del discurso. Tipología textual
Las formas del discurso. Tipología textualLas formas del discurso. Tipología textual
Las formas del discurso. Tipología textual
Len Estuaria
 

Destacado (18)

Mapa conceitual de Basil Bernstein
Mapa conceitual de Basil Bernstein Mapa conceitual de Basil Bernstein
Mapa conceitual de Basil Bernstein
 
Código y control Basil Bernstein
Código y control Basil BernsteinCódigo y control Basil Bernstein
Código y control Basil Bernstein
 
Berstein
BersteinBerstein
Berstein
 
Códigos e reprodução cultural
Códigos e reprodução culturalCódigos e reprodução cultural
Códigos e reprodução cultural
 
/Home/Kurumin/Desktop/Pedagogia Do Oprimido
/Home/Kurumin/Desktop/Pedagogia Do Oprimido/Home/Kurumin/Desktop/Pedagogia Do Oprimido
/Home/Kurumin/Desktop/Pedagogia Do Oprimido
 
Códigos e reprodução cultural de Basil Bernstein
Códigos e reprodução cultural de Basil BernsteinCódigos e reprodução cultural de Basil Bernstein
Códigos e reprodução cultural de Basil Bernstein
 
Documentos de identidade currículo
Documentos de identidade currículoDocumentos de identidade currículo
Documentos de identidade currículo
 
Resenha documentos de identidade
Resenha documentos de identidadeResenha documentos de identidade
Resenha documentos de identidade
 
La cohesión en las primeras producciones narrativas en niños Sordos en la Len...
La cohesión en las primeras producciones narrativas en niños Sordos en la Len...La cohesión en las primeras producciones narrativas en niños Sordos en la Len...
La cohesión en las primeras producciones narrativas en niños Sordos en la Len...
 
La sociología de basil bernstein
La sociología de basil bernsteinLa sociología de basil bernstein
La sociología de basil bernstein
 
Pensamiento pedagógico crítico
Pensamiento pedagógico críticoPensamiento pedagógico crítico
Pensamiento pedagógico crítico
 
Basil Bernstein
Basil BernsteinBasil Bernstein
Basil Bernstein
 
Documento de Identidade - Teorias do Currículo
Documento de Identidade - Teorias do CurrículoDocumento de Identidade - Teorias do Currículo
Documento de Identidade - Teorias do Currículo
 
Código restringido y código elaborado
Código restringido y código elaboradoCódigo restringido y código elaborado
Código restringido y código elaborado
 
La estructura del discurso pedagogico.
La estructura del discurso pedagogico.La estructura del discurso pedagogico.
La estructura del discurso pedagogico.
 
Teorias do curriculo
Teorias do curriculoTeorias do curriculo
Teorias do curriculo
 
Las formas del discurso. Tipología textual
Las formas del discurso. Tipología textualLas formas del discurso. Tipología textual
Las formas del discurso. Tipología textual
 
2 Formas del discurso
2 Formas del discurso2 Formas del discurso
2 Formas del discurso
 

Similar a Sociología rubi

Exponentes y teorias europeas de la comunicacion
Exponentes y teorias europeas de la comunicacionExponentes y teorias europeas de la comunicacion
Exponentes y teorias europeas de la comunicacion
VisualMedia 2.0
 
Teorías Europeas y Escuela Inglesa o de los Estudios Culturales
Teorías Europeas y Escuela Inglesa o de los Estudios Culturales Teorías Europeas y Escuela Inglesa o de los Estudios Culturales
Teorías Europeas y Escuela Inglesa o de los Estudios Culturales
María Zárate
 
El problema de los géneros discursivos (1)
El problema de los géneros discursivos (1)El problema de los géneros discursivos (1)
El problema de los géneros discursivos (1)
Macue De Zan
 
El problema de los géneros discursivos
El problema de los géneros discursivosEl problema de los géneros discursivos
El problema de los géneros discursivos
Macue De Zan
 

Similar a Sociología rubi (20)

Exponentes y teorias europeas de la comunicacion
Exponentes y teorias europeas de la comunicacionExponentes y teorias europeas de la comunicacion
Exponentes y teorias europeas de la comunicacion
 
Teorías Europeas y Escuela Inglesa o de los Estudios Culturales
Teorías Europeas y Escuela Inglesa o de los Estudios Culturales Teorías Europeas y Escuela Inglesa o de los Estudios Culturales
Teorías Europeas y Escuela Inglesa o de los Estudios Culturales
 
Funcionalismo & estructuralismo
Funcionalismo & estructuralismoFuncionalismo & estructuralismo
Funcionalismo & estructuralismo
 
Escuela Europea: Estructuralismo y Comunicacion
Escuela Europea: Estructuralismo y ComunicacionEscuela Europea: Estructuralismo y Comunicacion
Escuela Europea: Estructuralismo y Comunicacion
 
Cuadro comparativo.
Cuadro comparativo.Cuadro comparativo.
Cuadro comparativo.
 
Teorias europeas
Teorias europeasTeorias europeas
Teorias europeas
 
Teorias europeas
Teorias europeasTeorias europeas
Teorias europeas
 
El problema de los géneros discursivos Parte 1
El problema de los géneros discursivos Parte 1El problema de los géneros discursivos Parte 1
El problema de los géneros discursivos Parte 1
 
Teorias europeas de la comunicación kasc
Teorias europeas de la comunicación kascTeorias europeas de la comunicación kasc
Teorias europeas de la comunicación kasc
 
Elíseo Verón - Semiotica
Elíseo Verón - SemioticaElíseo Verón - Semiotica
Elíseo Verón - Semiotica
 
El problema de los géneros discursivos (2)
El problema de los géneros discursivos (2)El problema de los géneros discursivos (2)
El problema de los géneros discursivos (2)
 
Augusto Comte
Augusto ComteAugusto Comte
Augusto Comte
 
Estructuralismo
EstructuralismoEstructuralismo
Estructuralismo
 
Asig 7 Escuela Europea e Inglesa
Asig 7   Escuela Europea e InglesaAsig 7   Escuela Europea e Inglesa
Asig 7 Escuela Europea e Inglesa
 
El problema de los géneros discursivos (1)
El problema de los géneros discursivos (1)El problema de los géneros discursivos (1)
El problema de los géneros discursivos (1)
 
TEORÍAS EUROPEAS Y ESCUELA INGLESA
TEORÍAS EUROPEAS Y ESCUELA INGLESA TEORÍAS EUROPEAS Y ESCUELA INGLESA
TEORÍAS EUROPEAS Y ESCUELA INGLESA
 
El problema de los géneros discursivos
El problema de los géneros discursivosEl problema de los géneros discursivos
El problema de los géneros discursivos
 
El Estructuralismo
El EstructuralismoEl Estructuralismo
El Estructuralismo
 
Escuelas europeas de la comunicación
Escuelas europeas de la comunicaciónEscuelas europeas de la comunicación
Escuelas europeas de la comunicación
 
Análisis comparativo paradigmas explicativo e interpretativo
Análisis comparativo paradigmas explicativo e interpretativoAnálisis comparativo paradigmas explicativo e interpretativo
Análisis comparativo paradigmas explicativo e interpretativo
 

Sociología rubi

  • 1. Sociología estructuralista de la escuela Código educativo y burocracia escolar
  • 3. Burocracia: Interiorización de las normas y apego extremo a los reglamentos. Formalismo y papeleo excesivos
  • 4.
  • 5. DR. BASIL BERNSTEIN Sus principales aportes se orientan al desarrollo de una teoría sociológica de la educación, inspirada en los trabajos de Durkheim, Weber, Marx y de los pensadores del estructuralismo Nació en Londres, el 1 de noviembre de 1924 y murió el 24 de septiembre de 2000. Fue sociólogo y lingüista británico, conocido por sus aportes a la Sociología de la educación Clases, códigos y control
  • 6.
  • 7.
  • 8. Estudia la expresión de individuos de distintas clases sociales y analiza sus diferencias, lo que le lleva a la formulación de la teoría de los «códigos lingüísticos».
  • 9.
  • 10. 1.-AUTORIDAD: Todas las organizaciones cuentan con un grupo de personas o persona que tienen a su cargo la dirección de otras. 2.-COMUNICACIÓN: En mayor o menor grado, en las empresas se da para lograr los objetivos
  • 11. 4.-ESTRUCTURA DE FORMALIZACION: Consiste en estudiar las normas, las reglas y políticas bajo las que trabaja la empresa. 3.-ESTRUCTURA DE COMPORTAMIENTO: Este elemento se refiere a la división del trabajo, a la forma en como funciona las empresas y al comportamiento del personal.
  • 12.
  • 13. Fuerza ritual de la escolaridad para transmitir el saber mediante una simple asistencia, obediencia y docilidad.