Trabajo final 40%

1. AURA RABA POVEDA
CC: 52.985.597
RUBY LILIANA MONTOYA
CC: 24.731.580
NELLY ANDREA VILLAMIZAR
CC: 1.098.605.990
LUIS ÁNGEL GUTIÉRREZ
CC: 1.110.522.489
SERGIO LUIS FLÓREZ
DISEÑO DE PROYECTOS
CURSO 102058
GRUPO 620

2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
En Ibagué se concentra la tercera parte
estudiantil de la población del Tolima
como consecuente se tiene una gran
responsabilidad con la comunidad para el
desarrollo de la educación y es por eso
que se hizo un censo de problemáticas y
entre las más evidentes se encontraron
que, hay un bajo rendimiento académico
en ciertas áreas como calculo, inglés y
química, una cobertura deficiente para los
jóvenes que inician su carrera escolar, una
infraestructura en deterioro y poco apoyo
de tecnología en cuanto a equipos de
cómputo
FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cómo se puede solucionar la falta de
cobertura
de establecimientos
educativos para la población
estudiantil de la ciudad de Ibagué?

3. JUSTIFICACION
Es un plan de mejoramiento a nivel urbano y rural de calidad
educacional, que busca dar un revolucionario método de
enseñanza y formación del estudiantado desde los puntos de
pedagogía disciplinar e investigativa.
Esto tiene como fin brindar al municipio de Ibagué una educación
competitiva integral, justa y que a partir de esto se pretende
formar hombres y mujeres competentes en capacidades de
convivir en paz y haciendo uso de su ciudadanía y democracia.
Si se analiza e interpreta el fenómeno educativo desde la
perspectiva de los Derechos Humanos y de la educación como un
derecho fundamental de los menores, que no está sujeto a la
negociación política sino que es de cumplimiento obligatorio hasta
los 18 años de edad , se debe analizar la prestación del servicio
educativo según el núcleo esencial del derecho a la educación
constituido por los derechos a la calidad, a la disponibilidad , al
acceso y a la permanencia, para los cuales el Estado tiene las
obligaciones de aceptabilidad, asequibilidad, accesibilidad y
adaptabilidad correspondientes.

4. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un proceso social para la
conformación de un centro educativo con
énfasis en educación de artes, cultura y
deportes, donde los jóvenes con más
necesidades de la ciudad puedan ser impulsados
en
su
formación
académica
y
complementariamente en diversas áreas donde
puedan descubrir sus talentos.

5. •
•
•
•
•
•
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Desarrollar una amplia red de herramientas tecnológicas y logísticas
para el aprovechamiento de los estudiantes.
Ser certificados como uno de los mejores centros educativos en
cuanto a calidad y compromiso con la comunidad.
Realizar campañas en pro de la educación como base fundamental
para la vida y así contribuir para abolir el analfabetismo.
Lograr que los infantes y adolescentes en edad escolar podrán
acceder a la educación en todos los niveles educativos, en
condiciones de equidad favorables.
Ejecutar en manera real un Derecho Humano fundamental en que
los infantes y adolescentes serán los beneficiarios, en condiciones
dignas y equitativas para el acceso, la calidad y la permanencia en el
sistema escolar.
Desarrollar una oferta educativa que fortalezca y potencie la
identidad cultural y regional y, en consecuencia, que contribuya a la
formación de la cultura musical, deportiva y de diversas artes que
puedan contribuir como educación complementaria

6. MARCO DE REFERENCIA
MARCO CONTEXTUAL
•
•
Ibagué, capital del Departamento de Tolima, se encuentra localizado
en las coordenadas geográficas: N 4° 15' a N 4° 40', y W 75° 00' a 75°
30; tiene una extensión de 1.439 km². Tiene una población de
425.770 habitantes. Las actividades más importantes de la ciudad
son: la agroindustria, la industria textil y el comercio.
Ibagué concentra la tercera parte de la población estudiantil del
Tolima –el 32.5%- la cuarta parte de los docentes de aula o con
asignación académica (26%) y un poco más de la quinta parte de las
instituciones educativas oficiales que ofrecen bachillerato completo
en el Tolima (año 2009). De otra parte, Ibagué duplica el porcentaje
de personas con título profesional y de posgrado (15.6% frente a
8.5%en el total) que tiene el Tolima, según el censo de población del
2005, en consecuencia, es el municipio con el nivel educativo de su
población más alto en promedio, entre los 47 municipios del
departamento, situación que se convierte en una oportunidad para
el desarrollo social, económico y cultural de Ibagué. En Ibagué
operan 16 instituciones educativas de Educación Superior que
ofrecen programas de pregrado y posgrados a 34.652 estudiantes

7. MARCO DE REFERENCIA
REFERENTES CONCEPTUALES
Una manera de coaccionar la enseñanza al proceso educativo es sin
duda alguna es la de trasladar un elemento de influencia sobre los
jóvenes como lo es el deporte o alguna otra destreza conocida por
el docente que pueda ayudar a trasmitir el interés por aprender y
tomar un camino distinto al de la violencia o el vandalismo.
Tomando esto como punto de referencia se establecieron
programas y grupos de enseñanza de acuerdo con al afinidad que
desarrolle el estudiante con el deporte, por ejemplo se brindan
becas deportivas en futbol de acuerdo con el porcentaje o
promedia obtenido en el periodo de clases de acuerdo a esto se
patrocina al estudiante con incentivos tales como uniformes ayudas
económicas y demás utilería que requiera la disciplina deportiva
escogida por el joven, también se adelantaran campañas de
conocimiento por parte de los habitantes de Ibagué poniendo a
disposición la información acerca del futuro que se puede divisar sin
tener una educación estable y continua sin afectar sus creencias y
cultura haremos parte de su comunidad transformando la
educación en un exponente representativo de la región nacional e
internacional.

8. DESCRIPCION DEL PRODUCTO O SERVICIO
La propuesta comprende el desarrollo de una infraestructura
educativa para la Ciudad de Ibagué, la cual se presenta en una
futura área de expansión urbana. Se establece el proyecto como un
equipamiento que pueda acoger de manera satisfactoria todas las
actividades académicas necesarias y a su vez pueda servir como
espacio cultural, deportivo y de profundización educativa para la
comunidad continua.
A demás de lo anterior se busca crear un ambiente educativo y de
desarrollo integral para la primera infancia y adolescencia en la
ciudad de Ibagué, desde la dotación, formación y acompañamiento
a los agentes responsables de la atención, con el fin de garantizar la
implementación de propuestas pedagógicas pertinentes y afianzar
la prestación de servicios de educación, que permita estar alejados
de las problemáticas sociales en la comunidad.
.

9. BENEFICIARIOS DEL PRODUCTO
El servicio va dirigido a la población afectada por el déficit de
infraestructura para la formación integral dirigido a la
primera infancia, corresponde a niños/as y adolecentes
pertenecientes a Hogares Comunitario y a aquellos/as
niños/as que aún no acceden a servicios de desarrollo
integral desde la educación inicial. Ambos grupos
poblacionales se localizan en barrios periféricos de la ciudad
de Ibagué, de alta densidad poblacional, multicultural en su
composición y con mayor presencia de población en
menores de 18 años y familias clasificadas en los niveles 1, 2
y 3 del SISBEN.

10. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO
(ANÁLISIS DE LA DEMANDA)
El sistema educativo oficial en la ciudad de
Ibagué, se encuentra estructurado a partir
de
la
oferta y la demanda propias del sector, c
on el fin de garantizar el acceso y la p
ermanencia
de
los
niños,
niñas
y adolescentes dentro de los establecimient
os educativos.
En Ibagué se estima que la población que está
demandando los establecimientos educativos
se centra en 7000 estudiantes entre las edades
desde los 5 a los 18 años.
Pero como nuestra población objetivo se centra
en los estudiantes con mas vulnerabilidad se
estima que el 67% de la población total es decir
5000 son la población que afectada que
requiere de el servicio del proyecto.

11. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO
(ANÁLISIS DE LA OFERTA)
El proyecto inicialmente estima la proyección
de 2000 cupos para niños y jóvenes de la
ciudad.

12. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO
(ANÁLISIS DE PRECIO)
Se debe tener en cuenta que este es un proyecto
social, dirigido a suplir necesidades, por ende no
tendrá ingresos ya que lo que se hace es dar un
servicio a la comunidad totalmente gratuito.

13. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (CÓMO SE VA A
LLEVAR A CABO LA PRODUCCIÓN DEL BIEN O SERVICIO)

14. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
(LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO)
El proyecto será localizado en la ciudad de Ibagué, en la comuna 7 en el
sector del salado. Este es un sector central donde se puede brindar una
oferta para todos los barrios por sus fácil acceso, buen transporte y
excelente prestación de servicios públicos, lo que ayudara a que la
población estudiantil pueda tener una educación digna.
LOCALIZACION PROYECTO:
COMUNA 7. BARRIO ESPECIAL EL
SALADO

15. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
(NECESIDADES DE RECURSO HUMANO)
Se requiere personal capacitado
para la obra:
• Oficiales y maestros de obra.
• Ayudantes de construcción.
• Auxiliares de bodega
• Auxiliar administrativo
• Contador
• Arquitectos
• Ingenieros civiles
• Director de obra

16. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
(NECESIDADES DE MAQUINARIA Y EQUIPO)
CARGO
Oficiales y
maestros de
obra.
Ayudantes
de
construcción.
Auxiliares de
bodega
Arquitecto
Ingeniero de
suelos (1
MES)
Ingeniero
estructural
(6 Meses)
Ingeniero
electricista (6
Meses)
Ingeniero
sanitario (6
Meses)
Ingenieros
civiles
REMUNERCION
MENSUAL
REMUNERACION
ANUAL
PRESTACIONES
SOCIALES
PRIMER
AÑO
CANTIDAD
TOTAL
700.000
8.400.000
4.525.500
12.925.500
10
129.255.000
569.500
6.834.000
3.681.818
10.515.818
25
262.895.438
569.500
6.834.000
3.681.818
10.515.818
2
21.031.635
3.000.000
1.200.000
36.000.000
1.200.000
19.395.000
646.500
55.395.000
1.846.500
1
1
55.395.000
1.846.500
2.400.000
14.400.000
7.758.000
1
22.158.000
1
23.081.250
1
13.848.750
1
44.316.000
22.158.000
2.500.000
15.000.000
8.081.250
23.081.250
1.500.000
9.000.000
4.848.750
13.848.750
2.400.000
28.800.000
15.516.000
44.316.000
TOTAL
573.827.573

17. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
(NECESIDADES DE ADECUACIONES Y OBRAS FÍSICAS)
En este punto se entiende en sí que el proyecto como tal es la construcción de un
centro educativo, entonces el eje del proyecto es una obra o instalación educativa.
“LA EDUCACIÓN COMO ESTRATEGIA PARA EL
DESARROLLO SOCIAL”
1. INVERSIONES
1.1 Inversiones en terrenos
264.000.000
1.2 Inversión en muebles, enseres y
322.945.000
equipos de administración.
1.3 Inversión en activos intangibles
69.000.000
TOTAL INVERSIONES
TOTAL
655.945.000
2. COSTOS
2.1 costos materiales de construcción
del colegio
2.2 costo de mano de obra
2.3 Costo servicios públicos
640.937.500
573.827.573
17.066.000
TOTAL COSTOS
1.231.831.073
3. GASTOS
3.1 Remuneración personal
administrativo.
3.2 Otros gastos administrativos
88.632.000
3.3 gastos de ventas.
2.500.000
5.400.000
TOTAL GASTOS
96.532.000
TOTAL COSTO DEL PROYECTO 1.984.308.073

18. CONCLUSIONES
•
•
•
•
•
El proyecto se va desarrollar con el fin de suplir la necesidad de infraestructura
educativa en la ciudad de Ibagué.
Los beneficiados serán los niños y jóvenes en edades desde los 5 a los 18 años de
los sectores mas vulnerables de la ciudad.
El servicio se prestara dentro la zona urbana de la ciudad de Ibagué, donde se
abarcaran la mayor cantidad de barrios, principalmente las comunidades más
vulnerables
El proyecto busca beneficiar un máximo de 2000 estudiantes.
El proyecto será localizado en la ciudad de Ibagué, en la comuna 7 en el sector del
salado.
• Este proyecto de infraestructura social le permite a
uno analizar que no solo se hacen proyectos
productivos con fines de lucro, sino que también se
puede pensar en realizar proyectos como este con el
fin de dar una solución a las necesidades de la
comunidad y luego presentarlo al estado u ONG
donde puedan financiar la idea.

19. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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•
BIBLIOGRAFIAS

Henry Cañón Salazar (2011). Modulo curso diseño de proyectos. UNAD

Arredondo, S (2012). Protocolo académico diseño de proyectos. UNAD.

Marco Elías. Formulación y evaluación de proyectos (2003). UNAD Cañon, Henry.
WEBGRAFIAS
Normas Técnicas Colombianas

NTC 4596. Ingeniería Civil y Arquitectura
Planeamiento y Diseño de Instalaciones y
Ambientes Escolares - NTC 4596. Señalización
para Instalaciones y Ambientes Escolares
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article
s-96894_Archivo_pdf.pdf

Formulación de proyectos
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/soc
iologia/met1/8.htm