MAESTRIA ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZALE

1. RESUMEN PLES UNA NUEVA MANERA DE ENTENDER EL
APRENDIZAJE
Cuando se habla de tecnología de la comunicación y la información TIC,
y de la influencia que día a día tiene en la educación, nos preguntamos
como la tecnología afecta o inciden en la formación, o en el aprender
aprender de los estudiantes, y de las personas en general.
Esta reflexión se centra en la educación formal, es decir que las
instituciones definen e imponen el uso de recursos, estándares, roles,
procesos, del aprendizaje, podemos decir que la educación se define
como un conjunto de practicas, organizadas por las instituciones.
Las TIC han tenido un impacto significativo en los proceso de enseñanza
aprendizaje.
La web 2,0 ( O;Reilly. 2005) y el uso de las redes sociales, ha cambiado
la forma de pensar y ha promovido una forma diferente de aprender,
no solo en una educación formal, sino también a en la educación
informal, esta se produce fuera de una institución, es decir que se
aprenden cosas importantes fuera de una aula de clase. Somos
consientes de que aprendemos a diario en contextos diversos, de
números fuentes y de múltiples formas, que día a dia enriquece
nuestros conocimientos, habilidades, competencias, actitudes y valores.
Los entornos en los que aprendemos, las fuentes de información, las
relaciones entre personas y las experiencias han sufrido cambios en los
últimos 50 años, pero con las nuevas tecnología de la información, se ha
transformado en forma radical.
El internet es la mayor fuente de información y el entorno de
aprendizaje mas importante para la educación y para romper con los
viejos paradigmas de como enseñar, no solo por la gran variedad y
cantidad de información sino porque conecta a las personas y facilita la
comunicación entre si.
(Adell, 1997,2004, Prendes y Castañeda 2006; Castañeda y Gutiérrez)
La proliferación y el uso del desarrollo y herramientas de la web 2,0
han introducido en las variables de acceso y manejo de la información
unas series de característicaS que han modificado el panorama
informacional y racional de las personas.

2. Hoy en día hablar de educación y TIC, implica integrar las TIC en un
proceso educativo formal y estandarizado, las TIC son el entorno en el
que se produce mucha interacción y comunicación, es la base del
aprendizaje permanente de las personas o estudiantes.
Los entornos personales de aprendizaje o PLES, no son un sistema
informatico, sino son un conjunto de herramientas, fuentes de
información, conección, actividades que cada persona utiliza
permanentemente para aprender, el PLE esta acondicionado por dichas
herramientas, estas determinan la forma en la que accedemos a ellas,
la forma como la utilizamos y las convinamos .
Compartiendo la idea ATWELL(2008) que dice que un PLE esta
conformado por herramientas que nos permiten tres procesos
cognitivos basicos que son:
 Leer,
 Reflexionar
 y Comparti
En un PLE basico se incluyen tres tipos de elementos :
1. Herramientas y estrategias de lecturas que son las fuentes de
información a las que accedemos
2. Herramientas y estrategias de reflexión, estos son los
entornos o servicios en los que puedo transformar esta
información ( sitios; a donde analizo,comento, escribo)
3. Herramientas y estrategias de relación ( sitio en donde me
relacionpo con otras personas y aprendo).
• base de
Donde Aceder datos, wiki,
a la videos,notici
Información as. portales
etc,
• wiki, mapas
Donde conceptuale,
Modificar la mapas
Información mentales,
etc
Donde •Redes
Relacionarme
con los otros sociales

3. Un PLE no solo lo forman un entorno tecnológico sino un entorno de relaciones
para el aprendizaje, es decir una parte social y una personal.
CONSTRUIR UN PLE IPLICA:
BUSCAR
RECONSTR
UIR SELECCION
AR
PLE
CONSTRUIR DECIDIR
VALORAR
Schaffert y hilzensauer (2008) señalan 7 aspectos en los PLE que suponen es
un desafío para la didáctica tradicional

4. Estos son:
•sujeto activo buscador,adapatador, emisor,
PAPEL DEL consumidor de contenido
ESTUDIANTE
•Pomueve que el estudiante busque oportunidades de
PERSONALIZAC aprendizaje y utilice los servicios y herramientas a
ION medidas de sus necesidades
•el estudiante se nutre de contenidos libres accesibles
CONTENIDOS por internet seleccionados por el usuario,
•La clave de los PLE es la implicación en una o varias comuniades,
IMPLICACIO
N SOCIAL formadas no solo por estudiantes, sino tambien por profesionales.
•Los contenidos propios, ajenos , estan distribuido en multiples servicios,
PROPIEDAD Y bajo licencia Creative commons, se accede a contenidos gratuitos,
PRODUCCIÓN reproducir y reutilizar, bajo las condiciones estipuladas por el autor,
DE DATOS
•El nucleo y objetivo del enfoque del PLE es el desarrollo de un
CULTURA estudiante auto- organizado
EDUCATIVA Y •Én lo Tecnologico priman las herramientas de software social, y la
ASPECTO
TECNOLOGIC
agregación de multiple fuentes de información,
O
RUBY E ROJAS TORRES