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Immersion En Terre Inconnue

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Immersion En Terre Inconnue

  1. 1. FERNANDES Vanessa ROUSELI Lida Année 2008-2009 Master 2 Didactique des Langues et TICE SHEN Songjue SIMON Mylène
  2. 2. <ul><li>PUBLIC </li></ul><ul><li>Etudiants chinois venant étudier en France </li></ul><ul><li>Niveau B2 </li></ul><ul><li>Apprenants de Français depuis 2 ans </li></ul><ul><li>BESOINS </li></ul><ul><li>Manque de connaissance de la culture française </li></ul><ul><li>Difficultés en Compréhension Ecrite et Orale </li></ul>CONTEXTUALISATION
  3. 3. SCENARIO
  4. 4. PAGE D’ACCUEIL <ul><li>Lettre officielle d'une association </li></ul><ul><li>Echange sino-français entre étudiants </li></ul>
  5. 5. PAGE DES RUBRIQUES <ul><li>Actualité française </li></ul><ul><li>Développement de la rubrique CULTURE </li></ul>
  6. 6. PAGE DES SOUS-RUBRIQUES <ul><li>Thème : film « Bienvenue chez les Ch'tis » </li></ul><ul><li>Trois sous-rubriques proposant chacune </li></ul><ul><li>trois parties </li></ul><ul><li>Code de couleurs </li></ul>
  7. 7. <ul><li>PRESENTATION GENERALE </li></ul><ul><li>Variété des activités </li></ul><ul><li>Progression entre les activités </li></ul><ul><li>EXEMPLE DE MICRO-TÂCHES </li></ul><ul><li>Association son/définition/image </li></ul><ul><li>Association idée/personnage </li></ul>LES MICRO-TÂCHES
  8. 10. <ul><li>PRESENTATION </li></ul><ul><li>Rédaction et envoi d'un e-mail </li></ul><ul><li>Echange d'informations et d'opinions </li></ul><ul><li>ANALYSE DE PRODUCTIONS </li></ul><ul><li>Etudiant 1 : comparaison avec l'objectif visé </li></ul><ul><li>Etudiant 2 : comparaison avec l'objectif visé </li></ul><ul><li>DECISIONS PRISES SUITE AUX ANALYSES CLINIQUES </li></ul><ul><li>Ce que l'on a gardé </li></ul><ul><li>Ce que l'on a ajouté </li></ul><ul><li>Ce que l'on a modifié </li></ul>LA MACRO-TÂCHE
  9. 11. PRODUCTION ETUDIANT 1
  10. 12. PRODUCTION ETUDIANT 2
  11. 13. <ul><li>APPRECIATION DU SITE </li></ul><ul><li>Ergonomie </li></ul><ul><li>Contenu </li></ul><ul><li>MODIFICATIONS EVENTUELLES </li></ul><ul><li>Avec plus de temps </li></ul><ul><li>Avec des logiciels plus performants </li></ul>CONCLUSION

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