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Ativ6 jordanacarrari

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Ativ6 jordanacarrari

  1. 1. CURSO: ENSINANDO E APRENDENDOCOM AS TICTUTORA: ROSANGELA DA SILVA NOVAISALUNA: JORDANA CARRARI PIMENTATURMA: 6ESCOLA: E.E.E.F.M. “PROFESSORCLAUDIONOR RIBEIRO”TRABALHANDO HIPERTEXTOS NAGEOMETRIA COM O USO CARBOIDRATOS -CONSTRUÇÃO E CONCEITOS DEPOLIEDROS
  2. 2. OBJETIVOS Propiciar um estudo dinâmico dos poliedros de Platão, e apresentando a Relação de Euler, através dos recursos tecnológicos, sendo o quadro digital, hipertextos e Slides os mais utilizados.Estratégia de Ensino: 1º Distribuir para cada grupo de alunos um tipo de poliedro como: Tetraedro, Hexaedro, Octaedro, Dodecaedro e Hexaedro. 2º Levar os alunos até o laboratório de informática, para buscarem conhecimentos através de hipertextos. 3º Direcionar o comando que a principio era pesquisar no site WIKIPEDIA a definição de poliedros.
  3. 3.  4º Os sites mais visitados pelos alunos para as definições dos poliedros eram:Os polígonos são as faces do poliedro. Disponível em: http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm99/icm21/poliedros.htmWikipédia, a enciclopédia livre. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/PoliedroA seguinte definição nos dá uma idéia do que é poliedro.Disponível em:http://www.infoescola.com/geometria-espacial/poliedros/ 5º Explicar os Slides elaborados, para fim de embasar os tipos de poliedros convexos e não convexos. 6º Usar o quadro digital para a demonstração das figuras dos poliedros regulares, o conceito de faces, arestas e vértices. 7º Retornar para a sala de aula, e questionar com os alunos sobre a aprendizagem, se através dos recursos tecnológicos eles tinham entendido o objetivo estabelecido?
  4. 4.  8º Utilização de carboidratos “balinhas de jujubas e palitos de dentes”. 9º Construção dos poliedros com balinha de jujubas, e fazendo a observação das faces arestas e vértices. 10º Exposição na escola dos “poliedros de balinhas de jujubas”.Recursos Tecnológicos: Quadro Digital, laboratório de informática, “hipertextos”- links na web, exposição de Slides, livros didáticos.Estratégia de Avaliação: Trabalhos em grupos, a desenvoltura da tarefa de acordo com a participação e interesse do aluno, ou seja, realização das tarefas que foram propostas.
  5. 5. ANEXOS

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