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Taller doctorado. Estructura del Manuscrito Científico

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Taller doctorado. Estructura del Manuscrito Científico

  1. 1. Índices de impacto 4 Identificación y Visibilidad Acceso a la información Estructura de Manuscritos El Investigador en Comunicación ASPECTOS QUE DEBE CONOCER Doctorado Interuniversitario en ComunicaciónAntonio Castillo Rafael Repiso Universidad de Cádiz Universidad de Sevilla Universidad de Huelva Universidad de Málaga
  2. 2. Estructura del manuscrito ASPECTOS A CONOCER Número cuatro:
  3. 3. 4 ESTRUCTURA DEL MANUSCRITO Introducción Material y Métodos Resultados Discusión y Conclusiones Agradecimientos Bibliografía Resumen Título Autoría Introducción Material y Métodos Resultados Discusión y Conclusiones Agradecimientos Bibliografía Resumen Título Autoría O R D E N D E D E S A R R O L L O O R D E N D E P R E S E N T A C I Ó N IMRyC
  4. 4. 4 ESTRUCTURA DEL MANUSCRITO Título Autoría Resumen (optativo) Prólogo (optativo) Agradecimientos (optativo) Índice General Índice de Tablas (optativo) Índice de Figuras (optativo) Índice de Acrónimos (optativo) 1. Introducción 1.1. Objetivos 1.2. Hipótesis (optativo) 1.2. Origen del Trabajo y Justificación 1.3. Marco Teórico 1.3.1. Marco teórico general 1.3.2. Marco teórico del objeto de estudio 1.3.3. Marco teórico de la metodología de investigación 2. Material y Métodos 2.1. Diseño 2.2. Material 2.3. Métodos 3. Análisis y Resultados 4. Discusión y Conclusiones 4.1. Discusión 4.2. Conclusiones 5. Bibliografía Apéndices
  5. 5. 4.1 TÍTULO • Deben ser descriptivos y concretos. (históricamente los títulos son cada vez más concretos). • Debe ser interesante (atraerá a lectores y futuros citantes) • En ciertas áreas se juega con las palabras o se usan citas famosas, pero esto debe ser evitado, salvo excepciones muy puntuales. “Why do old men have big ears?” Healhtcore. British Journal of Medicine • Es deseable que los títulos hagan referencia a los resultados • Deben responder a “qué” y “cómo”, evitar los enfoques de noticias • Los títulos se pueden dividir en dos partes mediante el uso de dos puntos. Parte general y específica La producción de tesis en Comunicación: Estudio bibliométrico de la producción española (1976-2007)
  6. 6. 4.1 TÍTULO Alimentación y calentamiento global: «La larga sombra del ganado» en la prensa española El periodismo económico y su desarrollo y expansión en la web 2 Tratamiento cognitivo-conductual de la adicción a videojuegos de rol online: fundamentos de propuesta de tratamiento y estudio de caso Do Attitudes about Immigration Predict Willingness to Admit Individual Immigrants?: A Cross-National Test of the Person-Positivity Bias Improving Survey Participation: Cost Effectiveness of Callbacks to Refusals and Increased Call Attempts in a National Telephone Survey in France Politics in the media and the media in politics: A comparative study of the relationship between the media and political systems in three European countries ¿Qué ha hecho? ¿Cómo lo ha hecho?
  7. 7. 4.2 AUTORÍA Todo surge de una idea a la que le sigue la pregunta ¿cómo se va a llevar esta idea a cabo y qué personas lo van a llevar a cabo?
  8. 8. 4.2 AUTORÍA La importancia de: La firma, la filiación, el número de autores y el orden • Haber colaborado en la creación del mismo (planificación, análisis y redacción) • Estar de acuerdo con el trabajo y su publicación • Conocer el trabajo en conjunto y con profundidad suficiente para defenderlo
  9. 9. 4.2 AUTORÍA Autor 1 Autor 2 Autor 3 Autor 4 Autor 4 Autor 2 Autor 3 Autor 1 Autor 1 Autor 2 Autor 3 Autor 4 Trabajo cooperativo Trabajo liderado por el primer autor Trabajo liderado por el coordinador
  10. 10. 4.2.1. AUTORÍA - ORDEN Tipos de autores según su posición en la firma 1. Autor principal (firma el primero) 2. Autores secundarios (firman en posiciones intermedias) 3. Autor coordinador (firma el último, director del proyecto o maestro del autor principal) 4. Autor de correspondencia (señalado, suele ser también el primero)
  11. 11. 4.2.1. AUTORÍA - ORDEN Conflicto de interés La promoción del autor senior y el empleo del autor principal dependen de este estudio Personas que no tienen por qué aparecer como autores 1. Técnicos de laboratorio 2. Traductores 3. Revisores Estas personas no deben por qué aparecer en un trabajo si no tienen implicación con el proyecto, más allá del trabajo y este es remunerado. Si su trabajo es gratuito se pueden incluir en el apartado “Agradecimientos” EL ORDEN DE LA FIRMA PUEDE SER UNA FUENTE DE CONFLICTOS
  12. 12. 4.3 RESUMEN Condensación de toda la información importante del trabajo Modelo 1. Introducción / Método / Resultados / Conclusiónes (Aconsejado) Modelo 2. Problema / Solución anterior (errónea-imperfecta)/ Nueva solución Modelo 3. Presentación sistema-análisis-método / Descripción de características • Debe ser atractivo. • El Resumen (al igual que el título) se redacta al final de la investigación y el espacio que ocupa dependerá de las normas de la revista. • No suelen llevar referencias a otros documentos salvo excepciones puntuales. • Es el primer objeto de evaluación que predispone al evaluador el resto del trabajo • La estructura del resumen debe ser reflejo del trabajo
  13. 13. 4.4 INTRODUCCIÓN • En este apartado se debe contextualizar teóricamente la investigación, para que el lector pueda apreciar y enmarcar perfectamente las aportaciones del trabajo. • También se debe dejar claro cuáles son los objetivos del trabajo, es decir, definir el problema • Se debe justificar la selección del tema ¿por qué y para qué? • Se contextualiza el objeto de estudio, el marco teórico donde se encuentra y la metodología que se va a usar. Hay quien recomienda que este sea el último apartado en hacer, aunque se deba hacer un esbozo previo
  14. 14. 4.4 INTRODUCCIÓN STATE OF THE ART 1. Introducción 1.1. Objetivos 1.2. Hipótesis (optativo) 1.3. Origen del Trabajo y Justificación (Puede ir al principio) 1.4. Marco Teórico 1.4.1. Marco teórico general 1.4.2. Marco teórico del objeto de estudio 1.4.3. Marco teórico de la metodología de investigación Gran Densidad de Citas ETAT DE LA QUESTION Lo que mal empieza, mal acaba (Eurípides)
  15. 15. 4.4 INTRODUCCIÓN Bloque 1. Presentación de los antecedentes del tema Bloque 2. Revisión de la investigación relacionada Bloque 3. Presentación de la metodología de investigación Referencias al conocimiento establecido en el campo Referencia a los principales problemas de investigación Referencias a las investigaciones previas Referencias a las limitaciones de los trabajos previos Referencias a las ventajas de la nueva investigación Referencia a los procedimientos que se van a usar Referencia a los objetivos de la investigación MARCOS TEÓRICOS
  16. 16. 4.5 MATERIAL Y MÉTODOS • El objeto de esta sección es describir, justificar (y en caso necesario defender) el diseño experimental. • Esta sección es la que dota de legitimidad científica al trabajo. • El objetivo de esta sección es hacer transparente la metodología de tal forma que permita que el trabajo sea reproducido. • En Material, se debe describir y justificar la elección de la muestra. • En Métodos, se deben justificar cada uno de ellos, e indicar en orden cronológico el uso que se ha hecho de ellos.
  17. 17. 4.5 MATERIAL Y MÉTODOS Bloque 1. Diseño de la Metodología Identificación Descripción Justificación / Argumentación Limitaciones / Restricciones Bloque 2. Materiales Identificación Descripción Justificación / Argumentación Limitaciones / Restricciones Los revisores le han pedido que reproduzca el experimento
  18. 18. 4.6 RESULTADOS - El objetivo es describir los resultados, por lo tanto, el esfuerzo debe hacerse en hacer que estos sean comprensibles, dándole un orden correcto y un formato expositivo válido. - Ojo con confundir con la sección Conclusión y Discusión, en el Análisis de Resultados sólo se describen los resultados. ¡No se discuten! Por tanto, no se incluyen tampoco citas. - Este apartado se suele escribir en tiempo pasado - Evita la Redundancia informativa - Al ser un apartado monótono y repetitivo, es muy importante una correcta esquematización del mismo (objetivos).
  19. 19. 4.6 RESULTADOS - Hay que tener capacidad para discriminar qué datos son importantes y cuáles no. - Los datos concretos y puntuales se presentarán de forma textual, los grandes conjuntos de datos se representarán en tablas o figuras. - Los datos con cierta complejidad deberán presentarse en forma de figuras. - Cuando se utilizan porcentajes, se debe hacer con grandes números El 33% de los ratones utilizados en el experimento sanaron, otro 33% no consiguió sanar, y el tercer ratón se escapó…
  20. 20. 4.6.1 TABLAS
  21. 21. 4.6.2 FIGURAS Figura 1. Puntuación Top Ten Equipos de Fútbol Figura 1. Puntuación Final Top Ten Equipos de Fútbol. Liga BBVA 2013/2014 (España) • ¿Pueden aprovecharse mejor los elementos? • ¿Los colores aportan significado? • ¿El estilo permite reconocer al autor?
  22. 22. 4.6.2 FIGURAS Puedo ver tus barras de error usando Google Earth
  23. 23. 4.6.1 TABLAS Un gráfico siempre mejor que una tabla VS • ¿Tienen coherencia las tablas y los gráficos? • ¿Se repite información? • ¿Podemos mejorar alguna tabla o gráfico?
  24. 24. 4.7 DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES - Es el apartado científicamente más complejo, en él, el autor muestra su madurez poniendo en relación los resultados que ha conseguido con el estado de la materia. - Se trata de buscar relaciones de los datos obtenidos con otros estudios - Se trata de abordar las posibles explicaciones de los resultados (de forma modesta, justificando cada argumento) - Se deben señalar las excepciones y hechos insólitos descubiertos - NO SE REFORMULAN LOS RESULTADOS. - Se deben contextualizar la importancia de los resultados obtenidos DISCUSIÓN No hay que ser tímido si se tienen argumentos de solidez científica
  25. 25. 4.7 DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES CONCLUSIONES - Las conclusiones son el producto de todo trabajo científico, aquello que hemos sacado en limpio. - Son tan importantes que deben ser mencionadas en tres lugares diferentes (Resumen, Introducción y Discusión) - Las conclusiones deben ser la respuesta de los objetivos que nos marcamos en la introducción. - En las conclusiones es preferible ser conservador, y no hacer afirmaciones que no se han podido probar completamente. (Evitar extrapolar más allá de lo que nos dicen los datos).
  26. 26. 4.8 AGRADECIMIENTOS Gracias al editor y a los revisores por su ayuda excepcional y sus comentarios durante el proceso de revisión. Gracias por sus interminables cuatro solicitudes y múltiples revisiones que han chupado mi insignificante vida de estudiante de doctorado. Gracias a nuestro colega XXX del grupo de investigación con el que hemos tenido largas conversaciones con respecto al tema de este artículo. Gracias a nuestro colega xxx por ayudarnos a resolver la idea fundamental del artículo, y que sin embargo no consta entre los autores. Gracias al Ministerio de Educación por la financiación recibida. Esta investigación fue financiada bajo el proyecto del MCE20-98-7994. Nada del dinero de la financiación ha sido gastada en este artículo, pero nombramos a la agencia de financiación con la esperanza de conseguir más.
  27. 27. 4.8 AGRADECIMIENTOS Gracias a ciertos profesores de otras instituciones por su útil perspicacia y retroalimentación proporcionada en debates públicos. Vuestros comentarios no han ayudado nada, pero os nombro por si acaso me tocáis de revisores de este artículo. Gracias a nuestros colaboradores que nos han provisto de los datos usados en este trabajo. Realmente queremos agradecerles que nos han ahorrado un montón de trabajo, pero siguen sin ser autores del artículo.
  28. 28. Índices de impacto 4 Identificación y Visibilidad Acceso a la información Estructura de Manuscritos El Investigador en Comunicación ASPECTOS QUE DEBE CONOCER Doctorado Interuniversitario en ComunicaciónAntonio Castillo Rafael Repiso
  29. 29. Índices de impacto 4 Identificación y Visibilidad Acceso a la información Estructura de Manuscritos El Investigador en Comunicación ASPECTOS QUE DEBE CONOCER Antonio Castillo Rafael Repiso

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