Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación

4,192 views

Published on

Autores: Daniel Torres-Salinas y Rafael Repiso

Published in: Education
8 Comments
6 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
4,192
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
796
Actions
Shares
0
Downloads
130
Comments
8
Likes
6
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación

  1. 1. Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación11:56
  2. 2. Curso Universidad de Vigo 12-13 de Abril Daniel Torres-Salinas @torressalinas Rafael Repiso @repisogurru11:56
  3. 3. 1. Servicios y 2. Prestación de Competencias de servicio a los apoyo a la investigadores investigación 3. Compartir Datos Data Sharing11:56
  4. 4. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER EN ESTE CURSO? 12 DE ABRILSERVICIOS Y COMPETENCIAS PARA EL APOYO A LA INVESTIGACIÓN 13 DE ABRIL SERVICIOS Y COMPETENCIAS PARA EL APOYO A LA INVESTIGACIÓNCÓMO PRESENTAR LAS SOLICITUDES A ACREDITACIONES Y SEXENIOS
  5. 5. 1. Servicios y Competencias de apoyo a la investigación1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias. 1.2. Nuevos Roles. 1,3, El Bibliotecario Integrado 1,4, Bibliometría 1.4.1 Introducción y Recursos Recomendados 1.4.2 Teoría. Cuestiones básicas a tener en cuenta 1.4.3 La Fuente de datos Web of Knowledge 1.4,4 Los indicadores Bibliométricos
  6. 6. 1. Servicios y Competencias de apoyo a la investigación1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias. 1.2. Nuevos Roles. 1,3, El Bibliotecario Integrado 1,4, Bibliometría 1.4.1 Introducción y Recursos Recomendados 1.4.2 Teoría. Cuestiones básicas a tener en cuenta 1.4.3 La Fuente de datos Web of Knowledge 1.4,4 Los indicadores Bibliométricos
  7. 7. 1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias. AZUL OSCURO CASI NEGRO The age of the Internet has brought many advances to libraries, but at a cost. Technological advances have eliminated many of the traditional reasons for which patrons actually visit the physical library with its carefully maintained collections, helpful staff, and well-designed service points. (Wagner, 2007) Over the next decade, colleges and universities will have to make critically important practical and policy decisions about the function of libraries, about the space devoted to libraries, and about the roles of librarians. (Campbell, 2006). Personally the way I work, I mean in the old days we used to go to the library, and people used to go Saturday morning or whatever to the libraries and go through the journals […], now this doesn’t happen any more, we have the electronic information (Fry et all., 2009) If I cant get it right away online, I dont read it," said a chemist at Science Online 2010. (Names omitted to protect the guilty!)
  8. 8. 1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias. ESTUDIO HAGLUND (2008) BIBLIOTECAS/INVESTIGADORES • For many researchers, especially in the sciences, Google is the first choice for information—all kinds of information. Only a few of the researchers have knowledge about Google Scholar. The researchers use a relatively limited amount of sources, a few subject specific databases • The researchers had very few ideas about complementary IT-support the library might be able to offer. Some state the need for support with software (Word, Excel, EndNote), as well as tools to organize pdf files on the personal computer. • Several of the researchers describe themselves as “lazy,” alluding to the fact that they do not bother to get a journal article if it is unavailable in electronic form. This is primarily because they have become so used to information being just “a click away. • The researchers have no understanding of librarian competencies, or what value they might add, which of course makes it difficult for them to request help from the library. his indicates that the librarians need to be present in the research environment for them to be engaged by the researchers
  9. 9. 1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.
  10. 10. 1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias. ¿Conoce el repositorio de su institución?
  11. 11. 1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias. RESULTADOS DEL ESTUDIOS DE FRY(2009)torressalinas@gmail.com
  12. 12. 1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias. CONCLUSIONES DEL ESTUDIOS DE HAGLUND (2008) Library Perspective or User Perspective? Is it feasible for librarians to continue to hope that users will adapt to the library way of doing things, or should libraries take the behavior of researchers into consideration when designing their services? Emerging Technologies Libraries must work even more actively to identify and use new technology, even if it seems odd, to see if it might be used to improve library services. Today libraries tend to be one step behind its users. Rethinking the Library Web Site Libraries spend huge amounts of time and money to work on the structure and content of the library Web page, while few researchers use it as a starting point for information searching. Google vs. the Library as a Starting Point for Information Searching? An important aim of libraries should be to change the perception that libraries and library services are complicated Proximity or Distance? Libraries used to equate to buildings with large collections— this is not the case any more. Today libraries can be said to be the collective competence of the librarianstorressalinas@gmail.com
  13. 13. 1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias. ACCIONES FUTURAS DE LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS MIGRACIÓN COMPLETA DEL IMPRESO AL ELECTRÓNICO RETIRADA DE LA COLECCIÓN IMPRESA PERO CONSERVÁNDOLA PARA SU USO OFRECER RECURSOS Y EXPERIENCIA MIMETIZADOS CON EL ENTORNO REDISEÑAR EL ESPACIO PARA UN APRENDIZAJE MÁS INFORMAL NO COMPRAR TANTO Y DESARRROLAR COLECCIONES y “CONTENT CURATION”torressalinas@gmail.com
  14. 14. 1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias. 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% Colecciones especiales tradicionales 2005 2015 2025torressalinas@gmail.com
  15. 15. 1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias. RESULTADOS SOBRE ESTUDIOS DE CASO DE LA RIN (a) 1. CASOS ANALIZADOS Los propios científicos nos dicen que servicios y fuentes de información usan nos puede ayudar a orientarnos en la formación que debemos dar a los usuarios. Dedicado a CIENCIAS DE LA VIDA, Grupos encuestados: Animal Genetics and Animal Disease Genetics; Transgenesis in the chick and development of the chick embryo; Epidemiology of Zoonotic Diseases; Neuroscience; Systems Biology; Regenerative Medicine 2. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS 2.1. Pubmed, Biomed Central, Google Scholar, Google 2.2. Portales específicos: Wiley, WoS, Science Direct 2.3 Otros recursos mencionados: Citesser, Arxiv 2.4. Mencionan como software bibliográfico: Ednote y Zotero 3. RECURSOS ON-LINE 3.1. Portales de revistas importantes: Nature, Science, New Scientist 3.2. Portales de Instituciones: Welcome Trust, European Bioinformatics Institute, … 3.3. Portales específicos disciplina: NCBI, OMIM, OMIAN 3.4. Portales comerciales: Rochen, Sigma, Invitrogen
  16. 16. 1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias. RESULTADOS SOBRE ESTUDIOS DE CASO DE LA RIN (b) 4. OTROS RECURSOS WEB Y WEB 2.0 4.1. Enciclopedias: Wikipedia 4.2. Escritorios On-line: Google Docs 4.3. Mensajería: Skipe, Twitter, MSM 4.4. Imágenes: Google Images, Yahoo Images Search, Picasa 4.5. Otros: Google Earth 5. KEY ISSUES DEL ESTUDIO 5.1. Google aparece como herramienta fundamental en búsquedas bibliográficas 5.2. Los portales de revistas son muy empleados y bien considerados 5.3. Se piensa que se debería compartir toda la información On-Line 5.4. Open Access se percibe positivamente 5.5. La falta de tiempo es el factor más importantes a la hora de usar la 2.0 5.6. La mayor de los recursos se descubren por recomendación de colegas 5.7. Uso muy limitado de las Redes Sociales en el lugar de trabajo 5.8. No tienen ni idea de lo que es la Cloud Computing
  17. 17. 1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.Normalmente la investigación se mueve en esta dirección “Publicación” Investigación Investigación Investigación Servicios datos Sin publicar publicada publicada secundarios Tradic./ No informal formal terciarios Análisis de datos Las bibliotecas deberíamos ir en esta dirección Procesamiento Datos Datos Basado en Brand (2006)
  18. 18. 1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias. DATA LIBRARIAN EMBEDDED LIBRARIAN
  19. 19. 1. Servicios y Competencias de apoyo a la investigación1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias. 1.2. Nuevos Roles. 1,3, El Bibliotecario Integrado 1,4, Bibliometría 1.4.1 Introducción y Recursos Recomendados 1.4.2 Teoría. Cuestiones básicas a tener en cuenta 1.4.3 La Fuente de datos Web of Knowledge 1.4,4 Los indicadores Bibliométricos
  20. 20. 1.2. Nuevos Roles. NUEVAS FORMAS DE TRABAJAR: EL EMBEDDED LIBRARIAN Centrado en el Cliente (usuario) NO Centrado en la biblioteca Centrado en su espacio de trabajo NO Centrado en nuestro espacio de trabajo Centrado pequeños grupos NO En la población entera de usuarios Son especialistas en el tema NO Son generalistas Depende del campo de conocimiento NO De las capacidades bibliotecarias Ayudan en los análisis y las síntesis NO En la provisión de materiales En el contexto NO Fuera del contextotorressalinas@gmail.com
  21. 21. 1.2. Nuevos Roles. NUEVAS FORMAS DE TRABAJAR: EL EMBEDDED LIBRARIANTrabajan en exclusividad para un grupo de usuarios (customer´s group). - Grupo de investigación. - Proyecto de investigación.Se reúnen periódicamente con su grupo para analizar sus necesidades.Mantienen relaciones estrechas con los líderes de los gruposCrean espacios virtuales de trabajo y comunicación para sus usuarios (wikis, blogs, etc..)Forman parte de la vida diaria de su grupo atendiendo a sus clases, conferencias, etc.…Suelen ofrecer sus servicios lejos de la biblioteca (conferencias, despachos, aulas)
  22. 22. 1.2. Nuevos Roles. Alfabetización Formación permanente de los miembros del grupo en TIC Actividades habituales Gestión de la web del grupo con repositorio de los pre- Recolección prints, postprints del grupo Datos Mantenimiento de canales 2.0., tanto internos como Fase de externos (wikis, blogs, etc…) Redacción Fase de Optimización de la difusión de los materiales Publicación generados (cursos, pre-prints, ect…) por el grupo aFase difusión de través de la red resultados Creación de servicios RSS de alertas bibliográficas Vigilancia sobre temas del grupo, publicaciones de los Científica competidores noticias, etc…Fase evaluación resultados Asistencia a los actos organizados por el grupo
  23. 23. 1.2. Nuevos Roles. Organizar, preservar y recuperar los datos de los Actividades proyectos habituales Recolección Recolectar la bibliografía pertinente a un datos proyecto/artículo y mantenerla On-line con gestores bibliográficos Fase de Redacción Gestionar los borradores entre autores de un paper por ejemplo con la utilización los escritorios on-line. Fase de Normalizar el trabajo para envío a una revista. Gestión Publicación On-line del manuscritoFase difusión de resultados Ayudar a identificar las revistas más adecuadas para la publicación de un trabajo. Teniendo en cuenta los Vigilancia objetivos del grupo y los criterios de evaluación de las Científica agencias.Fase evaluación resultados
  24. 24. 1.2. Nuevos Roles. Actividades • Seguimiento de sitios similares. habituales • Creación de alertas del grupo Recolección datos (Miembros) Fase de • Creación de alertas de citación a Redacción los artículos. Fase de • Sindicación a Revistas. Difusión. Publicación • Sindicación a Autores de temáticasFase difusión de resultados relacionadas. Difusión. Vigilancia • Alertas a Congresos, Seminarios, Científica Cursos y Conferencias.Fase evaluación • Foros profesionales. resultados
  25. 25. 1.2. Nuevos Roles. Informar del impacto de sus trabajos (citas y uso web) Actividades mediante rastreos periódicos habituales Preparación de informes bibliométricos comparados Recolección datos con otros grupos Fase de Ayudar a comprender los criterios de las agencias e Redacción informar de los productos y los cambios que se Fase de producen (ejm: WoS) Publicación Cargar la producción científica de sus miembros en lasFase difusión de diferentes plataformas de evaluación (ANECA, UXXI,…) resultados con especial énfasis en los indicios de calidad. Vigilancia Científica Estando atentos al trato de las bases de datos a los trabajos del grupoFase evaluación resultados
  26. 26. 1.2. Nuevos Roles. BeneficiosEste tipo de puesto beneficia globalmente a la institución y al grupo y sontareas repartidas actualmente entre diferentes personas (secretarias,becarios, miembros del grupo) con un alto grado de improvisación. Seprofesionalizaría la gestión de información y aligeraría muchísimo yrelajaría a bastantes miembros de un grupo de investigación en suscargas Muy bonito, hablemos de --___Necesariamente no puede haber un bibliotecario por grupo, sino unopara varios grupos afines científicamente. Por ello los costes podríanrecaer en parte en la biblioteca pero también negociarlos con los propiosgrupos o con los centros a los que se adscriben que deberían hacersecargo de parte de la nómina del bibliotecario. Muchos científicos anteeste tipo de competencias bien defendidas y presentadas estándispuestos a pagar por los servicios.
  27. 27. RESUMIENDO EL EMBEDDED LIBRARIAN CO-LOCALIZACIÓNCO-FINANCIACIÓN RELACIONES CO-GESTIÓN Shumaker, 2010
  28. 28. 1. Servicios y Competencias deaapoyo a la investigación 2. Prestación de servicio los investigadores 2.1. Introducción a la Comunicación Científica.2.2. Gestión Información en un GI y asesoramientoen los procesos de publicación científica, 2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID 2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus 2.6. Google Scholar 2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia 2,8 Prácticas 11:56
  29. 29. 1. Servicios y Competencias deaapoyo a la investigación 2. Prestación de servicio los investigadores 2.1. Introducción a la Comunicación Científica.2.2. Gestión Información en un GI y asesoramientoen los procesos de publicación científica, 2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID 2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus 2.6. Google Scholar 2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia 2,8 Prácticas 11:56
  30. 30. 2.1. Introducción a la Comunicación Científica. REVOLUCIÓN We believe that the research community is ripe for a revolution in scientic communication and that the current generation of scientists will be the one to push it forward. These scientists have a natural ability to do science in an electronic environment without the need for printed publications or static documents and, in fact, can feel quite limited by the traditional format of a publication. Perhaps most importantly, they appreciate that the sheer amount of data and the number of publications is prohibitive to the traditional methods of keeping current with the literature. (Fink and Bourne, 2007).
  31. 31. 2.1. Introducción a la Comunicación Científica. NUESTRA OPORTUNIDAD DIGITAL NYAS: You have called the Web "the ultimate global collaborative medium" and science "the ultimate global collaborative pursuit.“ C Hannay: Yes, thats one of the reasons why I decided to work on the Web in science. Tim Berners-Lee originally considered the Web a scientific communication means. But, ironically it hasnt been scientists and the research community pushing the Web to its limits. Hannay Publishing Director, Web Publishing, Nature Publishing Group
  32. 32. 2.1. Introducción a la Comunicación Científica. Fronteras en movimiento Cafeterías universitarias, e- mail, teléfono Web 2.0: blogs, [interpersonal, privado] facebook, twitter. Congresos [sin Peer Review, [Peer Review, interpersonal, público] interpersonal, público] C Repositorios autoarchivos Data Sharing preprints Artículo Científico Data Banks [Peer Review, Público Final, Especializado] Libros y monografías Obras de referenciatorressalinas@gmail.com
  33. 33. 2.1. Introducción a la Comunicación Científica. Modelo tradicional Garvey/Griffith de comunicación científica C Crawford, 1996
  34. 34. 2.1. Introducción a la Comunicación Científica. LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA. ANTES • Uso de las citas y medidas indirectas (IF) para evaluar la actividad académica • Es responsabilidad del editor diseminar tú trabajo • El artículo impreso era el formato definitivo del C trabajo • La producción de los colegas se identificaban en BBDD • El artículo como unidad mínima de comunicación • El editor tiene el control del copyright
  35. 35. 2.1. Introducción a la Comunicación Científica. Modelo HGP (repositorio de datos) de comunicación científica C Crawford, 1996torressalinas@gmail.com
  36. 36. 2.1. Introducción a la Comunicación Científica. LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA. AHORA • Indicadores más ricos y variados para evaluar las contribuciones • Una diseminación más efectiva del trabajo está ahora en manos del autor • El formato digital está ya C consolidado en la mayor parte de las áreas • Bastantes alternativas para mantener informada a la comunidad de los trabajos • Los datos como unidad mínima de comunicación • El autor tien más poder sobre sus contenidostorressalinas@gmail.com
  37. 37. 2.1. Introducción a la Comunicación Científica. Modelo HGP (repositorio de datos) de comunicación científica
  38. 38. 2.1. Introducción a la Comunicación Científica. Modelo HGP (repositorio de datos) de comunicación científicatorressalinas@gmail.com
  39. 39. 2.1. Introducción a la Comunicación Científica. NÚMERO DE REPOSITORIOS C
  40. 40. 2.1. Introducción a la Comunicación Científica. NÚMERO DE REVISTAS EN OA C
  41. 41. 2.1. Introducción a la Comunicación Científica. NÚMERO DE REVISTAS OA EN SCOPUS C
  42. 42. 2.1. Introducción a la Comunicación Científica. CRECIMIENTO DE LOS DATOS C
  43. 43. 2.1. Introducción a la Comunicación Científica. APUNTE FINAL. THE ENHANCED PUBLICATION C Leo Waaijers
  44. 44. 1. Servicios y Competencias deaapoyo a la investigación 2. Prestación de servicio los investigadores 2.1. Introducción a la Comunicación Científica.2.2. Gestión Información en un GI y asesoramientoen los procesos de publicación científica, 2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID 2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus 2.6. Google Scholar 2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia 2,8 Prácticas 11:56
  45. 45. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… ESQUEMA GENERAL GESTIÓN DE INFORMACIÓN EN UN GI Documento Gestión Almacenamiento Acceso Datos: Servidores/discos - Base de datos nosotros DESUSO - Ficheros - Imágenes - Etc.. nosotros Documentación C Wiki Investigación - Protocolos, guías Grupo - Informes - Manuales USO - etc.. Publicaciones Escritorio On-line/repositorios universal - ppt congresos - artículos - etc…torressalinas@gmail.com
  46. 46. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… EJEMPLO DE UN WIKI PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS Ctorressalinas@gmail.com
  47. 47. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… Ctorressalinas@gmail.com
  48. 48. artículo Status AYUDA AL INVESTIGADOR Gestión borradores artículotorressalinas@gmail.com Adaptación normas revistas BORRADOR Envío On-line a la revista C Realización de un preprint ACEPTADO Difusión del preprint en repositorios RECHAZADO 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… Puesta en web grupo Difusión en redes sociales PUBLICADO AYUDA AL INVESTIGADOR EN LA PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN Seguimiento Impacto
  49. 49. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… VERSIONES DE UN ARTÍCULO: DEL BORRADOR A LA VERSIÓN FINAL
  50. 50. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… GESTIÓN DE BORRADORES CON GOOGLE DOCS Status artículo BORRADOR ACEPTADO PUBLICADO • Permite a todos los autores saber en que fase se encuentra el trabajo • Acceso al borrador desde cualquier lugar • Permite tener un archivo histórico desde el inicio de un artículo hasta su borrador final • Permite anexar otros materiales que se estén empleando (ejm: Otros trabajos que los autores quieran compartir, hojas de cálculo, etc..) C • Controlamos las versiones • Comunicación centralizada • Normalizamos el nombre archivos Nosotros • Normalizamos fechas Autor 1 Autor 2 Autor 3
  51. 51. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… GESTIÓN DE BORRADORES CON GOOGLE DOCS Status artículo BORRADOR ACEPTADO PUBLICADO Autor 2 Autor 1 C • Subir 1º borrador • Crear carpeta • Nomenclatura Nosotros • Avisar Autor2
  52. 52. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… GESTIÓN DE BORRADORES CON GOOGLE DOCS Status artículo BORRADOR ACEPTADO PUBLICADO Autor 3 Autor 2 • Subir 2º borrador • Nomenclatura Autor 1 • Anexamos materiales Nosotros • Avisar Autor3 ETC….
  53. 53. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… GESTIÓN DE BORRADORES: ADAPTACIÓN NORMAS REVISTAS Status artículo BORRADOR ACEPTADO PUBLICADO
  54. 54. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… GESTIÓN DE BORRADORES: ADAPTACIÓN NORMAS REVISTAS Status artículo BORRADOR ACEPTADO PUBLICADO -NOMBRES AUTORES NORMALIZADO - ABSTRACT - AFILIACIONES - KEYWORDS - REFERENCIAS EN EL TEXTO - BIBLIOGRAFÍA - EPÍGRAFES, PÁRRAFOS - EDICIÓN Y FORMATO DE IMÁGENES - NUMERACIÓN TABLAS, GRÁFICOS
  55. 55. GESTIÓN DE BORRADORES: ENVÍO A LA REVISTA Statusartículo BORRADOR ACEPTADO PUBLICADO
  56. 56. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… GESTIÓN DE BORRADORES: ENVÍO A LA REVISTA Status artículo BORRADOR ACEPTADO PUBLICADO
  57. 57. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… UNA VEZ ACEPTADO: DIFUSIÓN PRE-PRINT EN REPOSITORIOS Status artículo BORRADOR ACEPTADO PUBLICADO Preparar un pre-print previo a la publicación para iniciar una primera ola de difusión. Atención política OA revista INSTITUCIONAL TEMÁTICO Podemos informar vía e-mail a colegas cercanos a los autores de pre-print
  58. 58. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…UNA VEZ PUBLICADO: DIFUSIÓN POR TODOS LOS MEDIOS POSIBLES Status artículo BORRADOR ACEPTADO PUBLICADOiniciar una segunda segunda ola de difusión a través de las redes sociales ¡Pero primero archivar en la página web del grupo con el resto de publicaciones!
  59. 59. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… UNA VEZ PUBLICADO: MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN Status artículo BORRADOR ACEPTADO PUBLICADO…. Y finalmente ir comprobar la visibilidad del trabajo en internet y vamos informando dela misma al grupo, seguro que les gusta
  60. 60. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… UNA VEZ PUBLICADO: MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN Status artículo BORRADOR ACEPTADO PUBLICADO... BIEN A TRAVÉS DE LOS DATOS DE LAS PROPIAS REDES Y REPOSITORIOS ... O BIEN A TRAVÉS DE APLICACIONES ESPECÍFICAS
  61. 61. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… UNA VEZ PUBLICADO: MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN Statusartículo BORRADOR ACEPTADO PUBLICADO UN MODELO DE MEDICIÓN SON LAS REVISTAS PLOS: “article level metrics”
  62. 62. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…1. Me aceptan un paper en el Profesional de la Información Torres-Salinas, Daniel; Jiménez-Contreras, Evaristo. Introducción y estudio comparativo de los nuevos indicadores de citación sobre revistas científicas en Journal Citation Reports y Scopus. El profesional de la información, 2010, marzo abril, v. 19, n. 2, pp. 201-207. 2. Compruebo política OA de la revista
  63. 63. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…3. Lo cuelgo desde diferentes lugares. Puertas de entrada al documento Página grupo Repositorio temático Página personal Revista científica también lo da en OAEL OBJETIVO ESENCIAL ES QUE EL PAPER SEA RECUPERABLE EN INTERNET A LO QUEDESPUÉS HABRÁ QUE SUMAR LAS BBDD.
  64. 64. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… Full Lugar que toma como fuente TextGOOGLE 2 - Página Personal - Página GrupoGOOGLE 2 - Página RevistaACADÉMICO - Página GrupoSCIRUS 1 - Repositorio E-LISSCIENTIFIC WEB 2 - Página RevistaPLUS - Página Grupo
  65. 65. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…
  66. 66. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…
  67. 67. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… Título de la entrada similar al título del artículo o igual Imagen portada de la revista donde ha aparecido el trabajo Texto explicando el trabajo. En tono informal. Podemos aprovechar el abstract Referencia. Incluye link a la versión electrónica de la revista Link al texto completo
  68. 68. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento… Versión full-text del paper Link al repositorio Link a la entrada del blog● Se preciso en el mensaje● Nombra a la revista● Deja espacio para RTs● Utiliza acortadores de URL● Piensa en el horario● Mensaje un 1-2 después blog
  69. 69. 2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…Versión full-text del paper Link a la entrada del blog Link al repositorio
  70. 70. TEAMBOX PRÁCTICA REVISTAStorressalinas@gmail.com
  71. 71. 1. Servicios y Competencias deaapoyo a la investigación 2. Prestación de servicio los investigadores 2.1. Introducción a la Comunicación Científica.2.2. Gestión Información en un GI y asesoramientoen los procesos de publicación científica, 2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID 2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus 2.6. Google Scholar 2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia 2,8 Prácticas 11:56
  72. 72. 0. INTRODUCCIÓN Y RECURSOS RECOMENDADOS
  73. 73. 2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos miscelánea Recursos básicos: • Boletines y sites Research Trends de Elsevier ScienceWatch de Thomson Reuters • Blogs Bibliometría de Álvaro Roldán Ec3noticias del Grupo de Investigación EC3 • Revistas científicas Scientometrics Revista Española Documentación Científica • Redes Sociales Hashtag #GIEC3
  74. 74. 1. TEORÍA. CUESTIONESBÁSICAS A TENER EN CUENTA
  75. 75. ¿Por qué es necesario estar familiarizado con la bibliometría? (1/3) Porque la mayor de las políticas científicas y la evaluación del rendimiento científico a nivel individual se articulan en torno a bases de datos y productos de evaluación basados en la bibliometriaCNEAI 2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
  76. 76. ¿Por qué es necesario estar familiarizado con la bibliometría? (2/3)El rendimiento en centros I+D se suele comparar a partir de rankings basados en indicadores bibliométricos 2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
  77. 77. ¿Por qué es necesario estar familiarizado con la bibliometría? (3/3) Gran parte de los recursos se asignan en la actualidad teniendo en cuenta o con un peso importante de los indicadores bibliométricos logrados. Convocatoria Centros de Excelencia Severo Ochoa Convocatoria Programa Nacional Contratación RRHH I+D 2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
  78. 78. Por tanto la bibliometría es una herramienta de diagnóstico 2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
  79. 79. Presupuestos para realizar evaluaciones basadas en indicadores bibliométricos Al contar Todos los publicaciones se firmantes de un Los resultados Las citas son asume que trabajo son investigación se una medida todas ellas responsables de manifiestan a fiable y válida portan la misma la investigación través de de la cantidad de expuesta y han publicaciones repercusión de conocimiento contribuido de científicas. los trabajos científico igual manera a certificado. la misma.
  80. 80. Nivel de análisis o agregación• Es la base de datos de referencia internacional para estudios bibliométricos MACRO • AGREGADO: países• Cubre las mejores revistas de todas las áreas (10,000) y buena parte de las actas de • FIABILIDAD: Máxima congresos (100.000)• La selección de las revistas se basa en la ley de Bradford y la MESO empresa selecciona según un protocolo muy conocido en el que las citas y el prestigio juegan un papel esencial • AGREGADO: regiones, instituciones, áreas• La cobertura de las revistas es cover to cover y recoge las citas de • FIABILIDAD: Moderada todas las publicaciones indizadas así como los resúmenes de las mismas aunque no en toda la extensión temporal de la base de datos que llegaMICRO hasta 1900. • AGREGADO: personas, grupos, secciones• Ofrece un variado conjunto de indicadores bibliométricos “precocinados”• FIABILIDAD: Lectura con precauciones 11:56
  81. 81. Los métodos de recuento de las publicaciones • A cada coautor • Se divide el • Todo el trabajo se le da asigna trabajo entre el se asigna igual el trabajo número de únicamente al publicado. coautores primer autor Total Completo 1º Autor • Se le da más • Fracción peso al primer decreciente autor que al según orden de resto. firma. 1º Autor + Decreciente
  82. 82. Diferentes comportamientos según disciplina (1/2) Ritmos de envejecimiento y citación diferentes: ejm VIDA MEDIA CLINICAL NEUROPSYCHOL. Vida Media 9 años GENOME RESEARCH Vida Media 5 años Fuente: JCR 2010 ed.
  83. 83. Diferentes comportamientos según disciplina (2/2) Volúmenes y promedios de citas diferentes Datos: España | Categorías JCR | Período 2001-2010
  84. 84. Los indicadores bibliométricos son asimétricosThe skewness of sciencePer O. Seglen Seglen, P. The Skeeness of science. Journal of the American Society for Information Science and Technology. V. 43, N. 9, pp. 628–638, 1992
  85. 85. UNIDAD BIBLIOMETRÍA GRANADA Unidad Bibliométrica
  86. 86. 2. LA FUENTE DE DATOS: WEB OF KNOWLEDGE
  87. 87. Introducción mínima a la Web of Knowledge
  88. 88. BASES DE DATOS DE LAla Web ofKNOWLEDGE Introducción mínima a WEB OF Knowledge WEB OF SCIENCE (WOS): OTRAS aglutina 5 índices de citas SCI SSCI A&HCI Conference BIOSIS PREVIEWS BIOSIS CITATION Science Social Art & Proceedings ZOOLOGICAL RECORDS Citation MEDLINE Citation Science Humanida. INDEX Index Citation Citation Index (7858 Index Index Science Science Social revistas) (2553 (1462 revistas) revistas) JCR Journal Citation Report
  89. 89. La Web of Knowledge, nuestra fuente de datos PLATAFORMA: WEB OF KNOWLEDGE (WOK). INTEGRA: ESI WEB OF SCIENCE (WOS): Essential Science Science Watch SCI SSCI A&HCI Indicators Science Social Art & Citation Science Humanida. JCR Index Citation Citation Journal (7858 Index Index Citation revistas) (2553 (1462 Reports revistas) revistas) A PARTIR DE ESTAS BASES DE DATOS THOMSON ELABORA OTROS PRODUCTOS BIBLIOMÉTRICOS:
  90. 90. Los productos derivados de la Web of ScienceJournal Citation Reports Essential Science Indicators Science Watch • Tiene solo dos • Contiene datos • Es una web ediciones de sobre gratuita donde Ciencias y de instituciones, podemos Ciencias Sociales países, disciplinas encontrar análisis • Se calculan para • Podemos localizar específicas un total de 8200 los artículos , los • Se analizan desde revistas diferente investigadores y investigadores , • Las revistas están los frentes más revistas hasta clasificadas en un citados áreas y países total de 235 • Contiene Baselines • Enriquecen la categorías que nos permite información científicas contextualizar la bibliométrica con • En la web tenemos información entrevistas, fotos, impactos bibliométrica comentarios, disponibles desde gráficos, etc.. 1996.
  91. 91. Otros productos
  92. 92. Web of Science, una selección de las mejores revistas Web of Science (SCI, SSCI, AHCI) DIAN Revistas Científicas (importantes) s Todas las Revistas Científicas 11:56
  93. 93. ¿Qué tal es su cobertura en Ciencias de la Salud? Cobertura WoS de las principales áreas y su adecuación como fuente de evaluación DIAN > 80% 60-80% 40-60% Biología Molecular y Física aplicada y química Matemáticas bioquímica Ciencias s Biológicas Ingeniería (animales y plantas) Ciencias Biológicas Economía (humanos) Psicología y Psiquiatría <40% Ciencias Sociales Medicina Clínica relacionadas con Medicina Otras Ciencias Sociales Física y Astronomía Geociencias Arte y Humanides Química EXCELENTE MUY BUENA BUENA-MODERADA 11:56 Moed, 2005
  94. 94. El interfaz de consulta de la ISI - WOS WEB OF SCIENCE DIAN s11:56
  95. 95. El interfaz de consulta de la ISI - WOS DIAN OTROS RECURSOS s11:56
  96. 96. 3. LOS INDICADORES BIBLIOMÉTRICOS
  97. 97. Tipos de indicadores bibliométricos PRODUCCIÓN IMPACTO Indicadores s Bibliométricos NUEVOS COLABORACIÓN INDICADORES11:56
  98. 98. Ejemplos de indicadores bibliométricos habituales Existen cientos y cientos de indicadores, nos concentramos solo en unos pocos Producción Impacto Colaboración • Nº Total documentos • Promedio y suma del • Tasas de colaboración • Nº Total documentos Impacto Factor • Índice de coautoría citables • Factor de Impacto de general • Nº de documentos por relativo • Índice de coautoría investigador • Nº o % de documentos institucional • Nº de documentos por cuartil (o bien decil • Análisis de Redes según posición firma y tercil) s Sociales a partir firma (inicial o final etc.) • Promedio de citas de la firma • Índice de • Número de citas • Número de Especialización • Tasa Autocitación Instituciones firmantes Temática • Citas normalizadas: • Patrones de • Índice de Actividad Crown Indicator, colaboración (interna, temática Karolinska nacional, • Índice H y derivados internacionales) * Habría que incluir los derivados de la combinación de este con los RRHH y económicos. 11:56
  99. 99. Indicadores recomendadosCOLABORACÍÓN PRODUCCIÓN Nº CIENTÍFICA Doc (cit.) Nº docs en H-INDEX 1º Cuartil Nº o Prom IMPACTO citas IMPACTO OBSERVADO ESPERADO
  100. 100. Ejemplos: Nº docs CitablesEvolución de la producción citable de la Universidad de Navarra
  101. 101. Ejemplos: Índice Actividad TemáticaIAT de la Universidad Navarra comparado con España. 2005-2009 % España (E): 0,17 % Univ Navarra (N): 0,50 IAT: 0,50/0,17 = 2,94
  102. 102. Ejemplos: % Docs en el 1º Cuartil % de docs en el 1º Cuartil por área para España. 2005-2009OJO Con los indicadores basados en el IF: son promedios | el impacto de una revistano equivale al impacto de un artículo | No es un valor comparable por área | Fácil de manipular | Presenta problemas en el cálculo | Es un indicador de Competitividad
  103. 103. Ejemplos: Promedio de CitasNº y Promedio de Citas de la Universidad de Navarra comparado con otras universidades españolas. 2005-2009 OJO Los promedios se citas por sí solos tienen poco significado siempre es preferible tener algunos promedios de referencia como el del área o el páis
  104. 104. Ejemplos: Nº Docs. Citables VERSUS Promedio de citasNº Docs Citables y Promedio de Citas de las universidades españolas en Medicina Clínica y Farmacia.
  105. 105. Ejemplos: el indicador CROWNCROWN INDICATOR del CITIC-UGR de la Universidad de Granada para el período 2001-2010 Tomamos como referencia los promedios de citas del área de Ingeniería disponible en los ESI
  106. 106. Ejemplos: El índice-H Índice H para diferentes hospitales españolas con diferentes cortes cronológicosOJO El H-Index no sirve entre áreas diferentes | Favorece a los seniors | No elimina autocitas | Penaliza a los autores selectivos
  107. 107. Ejemplos: % Colaboración Inter.% de documentos firmados con instituciones extranjeras por la Universidad de Navarra
  108. 108. Estrategia para evaluar un centroTodas las evaluaciones son multimensionales y así hay plantearlas Moed 2011
  109. 109. Estrategia para evaluar un centro Ejemplo de Evaluación de un centro Vinkler 2010
  110. 110. Es importante contar con cuadros de mandoCuadro de mando empleado en la UNAV (software: CIENTIFICA)
  111. 111. RANKINGS
  112. 112. EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS • Mostrar la mayor parte de información en pantalla. • Utilizar búsqueda de los navegadores • Marcar registros localizados • Buscar individualmente los que falten 11:56torressalinas@gmail.com
  113. 113. EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS Exportamos los marcados Delimitados por tabulaciones para que podamos trabajar en .xls 11:56torressalinas@gmail.com
  114. 114. EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS 11:56torressalinas@gmail.com
  115. 115. 4. PRÁCTICAS BÁSICASNOTA: Con las consultas directas en Web of Science que veremos enéstas prácticas nos podemos aproximar a la producción de un centro,investigador etc… pero no se consiguen resultados exactos(necesarios para la toma de decisiones) ya que existen numerososproblemas de normalización de los nombres de autores einstituciones. En esta práctica mencionaremos dichos problemasaunque no profundizaremos sobre los mismos.
  116. 116. Práctica 1 CALCULAR EL Nº DE DOCUMENTOS CITABLES DELA UNIVERSIDAD DE VIGO DURANTE EL PERÍODO 2008-2011
  117. 117. Práctica 1. Nº de Citables de CIBERNED 1. Realiza la búsqueda en el menú principal 2. Filtra en el menú de la derecha las tipologías documentales citables 3. Filtra en el menú de la derecha por años
  118. 118. Práctica 2CALCULAR LAS ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO Y VER CUANTOS CITABLES TIENE EN CADA UNA DE ELLAS Y ESPECÍFICAMENTE EN “CIENCIAS DE LOS MATERIALES”. 2008-2011
  119. 119. Práctica 2. Nº Citables de CIBERNED en la categoría de “Neurosciences” Con la búsqueda anterior que originó 680 resultados1. En la zona izquierda selecciona la opción “Analyze Results” y en la siguiente pantalla selecciona “subject área” y pincha en “Analyze” 2. Resultado
  120. 120. Práctica 3CALCULAR CUANTOS Y QUE PORCENTAJE DE DOCUMENTOS CITABLES APORTA LA UNVIERSIDAD DE VIGO A LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DE ESPAÑA EN LA CATEGORÍA“CIENCIAS DE LOS MATERIALES”. 2008-2011
  121. 121. Práctica 3. Aportación a España en “Neuroscience” de CIBERNED1. Vuelve al menú de búsqueda y busca la producción española global 2. Selecciona como anteriormente solo los documentos citables 3. Analiza resultados por área (subject) y filtra por “Neuroscience” Producción Producción Citables en Citables en “Neurosciences de CIBERNED” “Neurosciences de España” 12% = 245 = 2016
  122. 122. Práctica 4 INDENTIFICAR CUAL ES LA REVISTA CIENTÍFICA DONDE TIENE MÁS PUBLICACIONES LAUNIVERSIDAD DE VIGO. UNA VEZ IDENTIFICADACONSULTAR SU IMPACT FACTOR Y EL CUARTIL EN EL QUE SE SITÚA.
  123. 123. Práctica 5. Revista donde más publicaCIBERNED. Factor de impacto y cuartil 1. Vuelve a la búsqueda original de los 443 documentos citables 2. Analiza o filtra por revista (source title) 4. Ve a “additional Resources” y selecciona el JCR 5. Busca la revista y mira su IF y el cuartil para la 2010 ed
  124. 124. Práctica 5IDENTIFICA LAS REVISTAS CON MAYOR IMPACTO Y QUE PUEDEN SER OBJETIVO DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO
  125. 125. Práctica 5. Consultar JCR por categoría 1. Identifica como anteriormente las áreas donde publica el centro2. Acude al JCR y consulta para su ed. De 2010 las revistas con mayor impacto en “Neurosciences”, “Clinical Neurology” y “Biochemistry & Molecular Biology”.
  126. 126. Práctica 6CALCULA CUAL ES EL PROMEDIO Y EL NÚMERO DE CITAS DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO. 2008- 2011
  127. 127. Práctica 6. Obtener para CIBERNED, Número de Citas y Promedio 1. Vuelve a la búsqueda original de los 443 documentos citables 2. Analiza o filtra por revista (source title) 3. Puedes obtener los indicadores en el informe generado
  128. 128. Práctica 7 CALCULA EL CROWN INDICADOR (SEGÚNESTÁNDAR DEL CWTS) PARA LA UNIVERSIDAD DE VIGO TENIENDO EN CUENTA LA CATEGORÍA MUNDIAL “ ESI” NEUROSCIENCE. 2007-2010
  129. 129. Práctica 7. Introducción al cálculo del CROWN PASO 1. Obtener unos valores de referencia (mundiales, país, región, …) PASO 2. Obtenemos el número de citas de la unidad (persona, centro, etc..) que estamos evaluando.
  130. 130. Práctica 7. Introducción al cálculo del CROWN PASO 3. Clasificamos esos trabajos según el área de publicación PASO 4. Vemos que valor debería haber alcanzado según la tabla de referencia del Paso 1 (respetar área y año de publicación)
  131. 131. Práctica 7. Introducción al cálculo del CROWN Finalmente dividimos las citas alcanzadas entre las citas teóricas CROWN = 1,7
  132. 132. Práctica 7. Cálculo CROWN para CIBERNED1. A partir del “Citation Reports” y año por año preparamos una tabla con el número de trabajos citables y el número de citas 2. Buscamos la tabla de referencia de promedio de citas de“Neuroscience”* en ESI*Asumimos para agilizar la práctica que todos los trabajos pertenecen al área de Neuroscience
  133. 133. Práctica 7. Cálculo CROWN para CIBERNED3. Añadimos columna con las citas que se esperan para un trabajo de neuroscience4. Calculamos el global de citas que se esperaban para nuestro centro multiplicando las columnas A por C
  134. 134. Práctica 7. Cálculo CROWN para CIBERNED 4. Finalmente calculamos el CROWN dividiendo las citas alcanzada entre las citas esperadas , esto es dividir B entre D
  135. 135. Práctica 8 CÁLCULA EL ÍNDICE H DEL AUTOR MÁS PROLÍFICO EN CIENCIAS DE LOS MATERIALES DEAuthor=(PALACIOS JM) AND Address=(AD=((NEURO* OR PHARMA* OR ALMIRALL OR BASEL OR INST BIOL FUND*) NOT (POLITECN AND MADRID))) LA UNIVERSIDAD DE VIGO
  136. 136. Práctica 8. Cálculo del índice H1. Has las búsquedas para cada autor y utiliza “Citation Reports” para conocer el HCAMINS, ANTONIO PALACIOS SANTIBAÑEZ, JOSE M PUELLES LOPEZ, LUIS Author=(PALACIOS JM) Author=(CAMINS A) Author=(PALACIOS JM) AND Author=(PUELLES L) Address=((AD=((NEURO* OR PHARMA* OR ALMIRALL OR BASEL OR INST BIOL FUND*) NOT (POLITECN AND MADRID))))
  137. 137. Práctica 9 IDENTIFICA LOS TRES TRABAJOS MÁS CITADOSAuthor=(PALACIOS JM) AND Address=(AD=((NEURO* OR CONTEXTUALIZA BASEL DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO. PHARMA* OR ALMIRALL OR OR INST BIOL FUND*) NOT (POLITECN AND MADRID))) LAS CITAS A NIVEL MUNDIAL Y NIVEL NACIONAL
  138. 138. Práctica 9. Trabajos a nivel internacional Viendo como un trabajo se sitúa a nivel internacional1. Busca la producción de CIBERNED en resultados orden según el número de citas Author=(PALACIOS JM)
  139. 139. Práctica 9. Trabajos a nivel internacional 2. Ve a los ESI y busca la tabla de percentiles de Neuroscience Author=(PALACIOS JM) 3. Mira donde se situaría cada trabajo TRABAJO 1. Autophagy (2008) con 489 citas se sitúa en el 0,01% mundial de los más citados TRABAJO 2. Nature Genetics (2009) con 200 citas se sitúa en el 0,10% mundial de los más citados TRABAJO 2. Lancet Neurology (2008) con 124 citas se sitúa en el 1,00 % mundial de los más citados11:56
  140. 140. Práctica 9. Trabajos a nivel nacional Viendo como un trabajo se sitúa a nivel nacional 1. Coge el trabajo más citado e identifica en qué área se ha publicado Author=(PALACIOS JM) 2. Busca la producción científica española en 2008 (año de publicación del trabajo)11:56
  141. 141. Práctica 9. Trabajos a nivel nacional 3. A través de la opción analyze quédate solo con los trabajos publicados en CELL BIOLOGY (Categoría donde se publicó el trabajo) 4. Ordena los resultados (producción de España en CELL BIOLOGY en el año 2008) Author=(PALACIOS JM) El trabajo es el número 1 !!11:56
  142. 142. Práctica 10 CÁLCULA EL NÚMERO Y PORCENTAJE DEAuthor=(PALACIOS JM) AND Address=(AD=((NEURO* ORINTERNACIONAL. BASEL TRABAJOS FIRMADOS A NIVEL PHARMA* OR ALMIRALL OR OR INST BIOL FUND*) NOT (POLITECN AND MADRID))) 2008-2011 11:56
  143. 143. Práctica 10. Colaboración internacional1. Volver a la búsqueda de 443 y en “analyze results” seleccionar countries; una vez que tengamos el lista seleccionar todos los países menos España y View Records Author=(PALACIOS JM)2. Una vez que tenemos los registros ver cuantos se han publicado por año y calcular %11:56
  144. 144. 2. Prestación de servicio a los investigadores 2.1. Introducción a la Comunicación Científica.2.2. Gestión Información en un GI y asesoramientoen los procesos de publicación científica, 2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID 2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus 2.6. Google Scholar 2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia 2,8 Prácticas 11:56
  145. 145. 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID LA GESTIÓN DE CVS CIENTÍFICOS CON RESEARCH ID - Es una iniciativa de Thomson - Pretende dar a cada investigador un id para evitar los problemas de normalización y asignarles su producción científica - Permite crear CVs de artículos y facilita su carga gracias a la importación de datos desde Web of Knowledge - Crea un Cv On-line con indicadores bibliométricos - Ayuda a difundir públicamente el CV de un investigador y a identificar expertos - Trabaja con gestores bibliográficos como Endnote-web - Podría ser utilizado en procesos de evaluación sin ningún coste en otros sistemas 11:56torressalinas@gmail.com
  146. 146. 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID EL FUTURO DE LOS Nº IDENTIFICADORES DE INVESTIGADORES Name ambiguity and attribution are persistent, critical problems imbedded in the scholarly research ecosystem. The ORCID Initiative represents a community effort to establish an open, independent registry that is adopted and embraced as the industry’s de facto standard. Our mission is to resolve the systemic name ambiguity, by means of assigning unique identifiers linkable to an individuals research output, to enhance the scientific discovery process and improve the efficiency of funding and collaboration.torressalinas@gmail.com
  147. 147. 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID RESEARCH ID DE THOMSON: REGISTROtorressalinas@gmail.com
  148. 148. 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID RESEARCH ID DE THOMSON: DATOS DEL INVESTIGADORtorressalinas@gmail.com
  149. 149. 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID RESEARCH ID DE THOMSON: NÚMERO ASIGNADOtorressalinas@gmail.com
  150. 150. 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID RESEARCH ID DE THOMSON: CONSOLA GENERALtorressalinas@gmail.com
  151. 151. 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID RESEARCH ID DE THOMSON: CARGAR LA PRODUCCIÓNtorressalinas@gmail.com
  152. 152. 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID RESEARCH ID DE THOMSON: CARGAR LA PRODUCCIÓNtorressalinas@gmail.com
  153. 153. 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID RESEARCH ID DE THOMSON: LISTADO DE PUBLICACIONEStorressalinas@gmail.com
  154. 154. 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID RESEARCH ID DE THOMSON: INDICADORES BIBLIOMÉTRICOStorressalinas@gmail.com
  155. 155. 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research 2. ID MODULO II. TEMA 5 RESEARCH ID DE THOMSON: MÁS INDICADOREStorressalinas@gmail.com
  156. 156. 1. Servicios y Competencias deaapoyo a la investigación 2. Prestación de servicio los investigadores 2.1. Introducción a la Comunicación Científica.2.2. Gestión Información en un GI y asesoramientoen los procesos de publicación científica, 2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID 2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus 2.6. Google Scholar 2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia 2,8 Prácticas 11:56
  157. 157. 2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus CAMBIAR DATOS EN WOS y SCOPUS. INTRODUCCIÓN• Normalmente las bases de datos cometen errores indexando documentos. Estos sepueden ser generados por la propia base de datos, porque los datos en el artículo originalestaban consignados mal por el propio autor o bien porque la política de indexación de lasbases de datos.• Esto errores afectan especialmente a los nombres de autores y a las afiliaciones de losmismos. Ambos campos son fundamentales para la recuperación de información científicapara producir indicadores bibliométricos.• Sería interesante que nos encargáramos dentro de nuestro grupo de verificar que todoslos artículos aparecen correctamente indexados.• Formar a nuestros investigadores para que adopten una firma única de autor
  158. 158. 2.5. Corrección de datos en WOS y ScopusCOMO INDEXA ISI EL NOMBRE DE LOS AUTORES
  159. 159. 2.5. Corrección de datos en WOS y ScopusALGUNAS RECOMENDACIONES PARA NUESTROS INVESTIGADORES Autores poco frecuentes: Utilizar solo un apellido NOMBRE APELLIDO Gema Frühbeck Fruhbeck G Autores frecuentes: Utilizar guiones
  160. 160. 2.5. Corrección de datos en WOS y ScopusCAMBIAR DATOS EN LA WEB OF KNOWLEDGE
  161. 161. 2.5. Corrección de datos en WOS y ScopusCAMBIAR DATOS EN LA WEB OF KNOWLEDGEhttp://science.thomsonreuters.com/techsupport/datachange/
  162. 162. 2.5. Corrección de datos en WOS y ScopusCAMBIAR DATOS EN LA WEB OF KNOWLEDGE
  163. 163. 2.5. Corrección de datos en WOS y ScopusCAMBIAR DATOS EN LA WEB OF KNOWLEDGE
  164. 164. 2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus CAMBIAR DATOS EN SCOPUShttp://www.scopus.com/search/form/authorFreeLookup.url
  165. 165. 2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus CAMBIAR DATOS EN SCOPUShttp://www.scopus.com/search/form/authorFreeLookup.url
  166. 166. 2.5. Corrección de datos en WOS y ScopusCAMBIAR DATOS EN SCOPUS
  167. 167. 2.5. Corrección de datos en WOS y ScopusCAMBIAR DATOS EN SCOPUS
  168. 168. 2. Prestación de servicio a los investigadores 2.1. Introducción a la Comunicación Científica.2.2. Gestión Información en un GI y asesoramientoen los procesos de publicación científica, 2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID 2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus 2.6. Google Scholar 2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia 2,8 Prácticas 11:56
  169. 169. 2.6. Google Scholar Google Académico Money & Finance Dates & Times Places & Geography Socioeconomic Data Weather Health & Medicine - Para buscar el texto completo de un trabajo Food & Nutrition - Para buscar las citas recibidas por un trabajo Words & Linguistics - Para buscar los trabajos publicados por un investigador Culture & Media - Para buscar trabajos sobre un History People & tema Education - Para buscar trabajos publicados por una revista Organizations Sports & Games Music Colorstorressalinas@gmail.com
  170. 170. 2.6. Google Scholar Que piensan los científicos de google scholar “Google and Google Scholar were mentioned as a way to bypass the subscription barrier when their institution did not subscribe to a particular journal. A Life sciences participant indicated that he was “using Google Scholar because it has lots and lots of full-text articles” that are available on open access. In this specific case, Google Scholar was used more as an the cross references toinformationknow and There are the three tools: the Web of Science, access tool than an papers youGoogle Scholar, and the fourth element we use are repositories [which] are really a repeat of the retrieval tool” web pages of people I know of” (Physical sciences & mathematics) “There are the three tools: the Web of Science, the cross references to papers you know and Google Scholar, and the fourth element we use are repositories [which] are really a repeat of the web pages of people I know of” (Physical sciences & mathematics)”torressalinas@gmail.com
  171. 171. 2.6. Google Scholar Google Scholar la coberturatorressalinas@gmail.com
  172. 172. 2.6. Google Scholar Principales resultados de GS Money & Finance Dates & Times Places & Geography Socioeconomic Data Weather Health & Medicine Food & Nutrition Words & Linguistics Culture & Media People & History Education Organizations Sports & Games Music Colorstorressalinas@gmail.com
  173. 173. 2.6. Google Scholar LAS VERSIONEStorressalinas@gmail.com
  174. 174. 2.6. Google Scholar Debilidades: Interfaz, búsqueda y resultadostorressalinas@gmail.com
  175. 175. 2.6. Google Scholar .es .com TRUCO: UTILIZA SIEMPRE LA VERSIÓN .com Y NO LA .estorressalinas@gmail.com
  176. 176. 2.6. Google Scholar TRUCO: UTILIZA SIEMPRE LA VERSIÓN .com Y NO LA .es.estorressalinas@gmail.com
  177. 177. TRUCO: UTILIZA SIEMPRE LA VERSIÓN .com Y NO LA .esLa versión .com siempre incluye más cosas que la .es en la búsqueda avanzadatorressalinas@gmail.com
  178. 178. 2.6. Google Scholar TRUCO: UTILIZA LAS PREFERENCIAS DE SCHOLARtorressalinas@gmail.com
  179. 179. 2.6. Google Scholar Google Académico y las bibliotecastorressalinas@gmail.com
  180. 180. 2.6. Google Scholar Google Académico en Googletorressalinas@gmail.com
  181. 181. 2.6. Google Scholar Publish Or Perish http://www.harzing.com/pop.htm http://www.harzing.com/pop.htmtorressalinas@gmail.com
  182. 182. 2. Prestación de servicio a los investigadores 2.1. Introducción a la Comunicación Científica.2.2. Gestión Información en un GI y asesoramientoen los procesos de publicación científica, 2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos 2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID 2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus 2.6. Google Scholar 2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia 2,8 Prácticas 11:56
  183. 183. 2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia INTRODUCCIÓN Actualmente existen multitud de plataformas donde los científicos deben mantener su CV actualizado y están un poco hartos. Podemos ayudar bien directamente cargando los CV en estas plataformas y manteniéndolos actualizados (esto haría infinitamente felices a nuestros investigadores) o como mínimo deberíamos conocerlas para solucionar sus dudas PODEMOS DISTINGUIR DIVERSAS PLATAFORMAS DE CVs CIENTÍFICOS SICA (Sist. Infor. Cient. And.) ANECA RESEARCH ID UNIVERSITAS XXI CNEAI Redes Socialestorressalinas@gmail.com
  184. 184. 2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia CONTROL INSTITUCIONAL DE LA PRODUCCIÓN - Carga de todo el Cv científico - Posibilidad de exportar datos - Se puede utilizar con propósitos evaluativos - Los grupos se encargan de mantener los cvs de sus miembros - Se incentiva la carga a través pequeñas retribuciones a los grupos - Manejo complejo, lentitud en la carga, acreditación de los datos - La información es validada por técnicos externos - Diferentes tipos de permisos y accesos - También se les denomina sistemas de información curricularestorressalinas@gmail.com
  185. 185. 2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA - Carga de todo el Cv científico como ocurre en la ANECA o carga de una parte seleccionada como ocurre en CNEAI (5 aportaciones) - Se utiliza con propósitos exclusivamente evaluativos y son consultadas por los evaluadores - Es obligatorio su uso si alguien se presenta a algunas de las convocatorias - Es fundamental comprender los criterios de evaluación de las agencias para rellenar determinados campos, sobre todo los relacionados con los indicios de calidad (citas, impactos, etc…) de las publicaciones científicastorressalinas@gmail.com
  186. 186. 2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia INTERCAMBIO DE DATOS ENTRE PLATAFORMAS: CVN “El proyecto CVN es una apuesta de la FECYT y el MICINN para la implantación racional de las tecnologías de la información en la gestión de la actividad investigadora, evitando que el investigador tenga que completar de nuevo su currículum en los formularios/bases de datos de las convocatorias. CVN utiliza un protocolo que se emplea para trasladar el currículum de una base de datos a otra sin tener que volver a redactar el currículum de nuevo”. (FECYT) El proyecto CVN es una apuesta de la FECYT y el MICINN para la implantación racional de las tecnologías de la información en la gestión de la actividad investigadora, evitando que elinvestigador tenga que completar de nuevo su currículum en los formularios/bases de datos de las convocatorias. Pretende convertirse en un estándar nacional y ya se utiliza en algunos sistemas: SICA (Andalucía), GREC (UB), Campus Virtual (Cantabria), DRAC (UPB), INIA-CV (INIA)torressalinas@gmail.com
  187. 187. 2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia INTERCAMBIO DE DATOS ENTRE PLATAFORMAS: CVN EN SICAtorressalinas@gmail.com
  188. 188. 2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la cienciaFORMATOS CVN EXPORTADOS DESDE SICA PDF XML
  189. 189. Práctica 3. a) Plataforma FECYTb) Publish or Perish Revistas Vigo.

×